提高英語教學(xué)實用性

□福建省石獅市老年大學(xué)　 黃永清

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提高英語教學(xué)
實用性

□福建省石獅市老年大學(xué) 黃永清

中老年人學(xué)習(xí)英語的目的和特點，決定了老年大學(xué)英語教學(xué)應(yīng)著重實用性。為了貫徹實用性原則，英語教學(xué)中應(yīng)做到以下幾點：

處理好音標(biāo)教學(xué)與模仿訓(xùn)練的關(guān)系語言學(xué)習(xí)源于模仿。老年學(xué)員學(xué)習(xí)英語的主要目的是交流，因此讓別人聽懂從他們口中說出的英語很重要，這取決于他們的英語發(fā)音和語調(diào)是否正確。要想發(fā)音和語調(diào)正確，就要靠模仿，課堂上可以讓老年學(xué)員多模仿教師，課下則讓他們多模仿光盤和錄音中的英語發(fā)音和語調(diào)，并不斷復(fù)習(xí)，直到熟練為止。學(xué)語言主要還是要通過勤于模仿，教師和學(xué)員不要把過多的精力放在音標(biāo)的教學(xué)上，學(xué)員通過學(xué)習(xí)英語單詞粗略知道音標(biāo)知識就可以了。

處理好單詞教學(xué)與聽說訓(xùn)練的關(guān)系 從對語言的認(rèn)知過程來看，人類都是先會說話再會認(rèn)字的。因此學(xué)英語也應(yīng)該先學(xué)口語，而大多數(shù)外語學(xué)習(xí)者是通過書面語言在學(xué)英語。從學(xué)習(xí)的目的來看，老年學(xué)員應(yīng)學(xué)習(xí)英語，而不是英文。但有些老年大學(xué)的英語教學(xué)，與過去中小學(xué)傳統(tǒng)的英語教學(xué)一樣，注意力過于集中在單詞教學(xué)等書面文字上，老年學(xué)員是用眼睛學(xué)英文而不是用耳朵和嘴巴學(xué)英語。忽視聽說訓(xùn)練造成的后果就是出現(xiàn)所謂的“啞巴英語”——單詞都認(rèn)識，就是不會說。老年大學(xué)的英語教學(xué)應(yīng)嚴(yán)格遵循少而精的原則，只學(xué)日常生活中的常用單詞和基礎(chǔ)口語，單詞量應(yīng)限制在一定范圍內(nèi)，重要的是反復(fù)進行聽說訓(xùn)練，爭取不但認(rèn)識單詞，還要會說英語。

處理好理論教學(xué)與技能訓(xùn)練的關(guān)系英語是一種語言技能，需要靠學(xué)員的積極參與和反復(fù)實踐才能達到熟練的境地。因此學(xué)習(xí)英語必須經(jīng)常進行朗讀訓(xùn)練、句型訓(xùn)練、對話訓(xùn)練。英語教學(xué)中，教師不要把過多的精力和時間放在英語理論知識的教學(xué)上，課堂上擠占學(xué)員的訓(xùn)練時間，課下學(xué)員們又缺乏訓(xùn)練的環(huán)境和對象，結(jié)果就是他們學(xué)了許多理論知識，但當(dāng)需要用英語進行交流時，還是不會用、不敢說。