• <tr id="yyy80"></tr>
  • <sup id="yyy80"></sup>
  • <tfoot id="yyy80"><noscript id="yyy80"></noscript></tfoot>
  • 99热精品在线国产_美女午夜性视频免费_国产精品国产高清国产av_av欧美777_自拍偷自拍亚洲精品老妇_亚洲熟女精品中文字幕_www日本黄色视频网_国产精品野战在线观看 ?

    新課程下多媒體教學(xué)淺見

    2016-04-20 23:58:18邱克梅
    中小學(xué)實驗與裝備 2016年3期
    關(guān)鍵詞:多媒體教學(xué)課件多媒體

    邱克梅

    1 多媒體教學(xué)手段的優(yōu)點

    1.1 圖文并茂,可以更好地激發(fā)學(xué)生的求知欲和學(xué)習(xí)興趣

    學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,教師是學(xué)習(xí)的主導(dǎo),如果想要學(xué)生主動參與學(xué)習(xí),積極思考,親身參加學(xué)習(xí)實踐,就必須首先培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。多媒體課件使文字與圖片、視頻等有機地結(jié)合起來,可以把復(fù)雜的問題簡單化,把抽象的事物直觀化。通過提供這種生動、形象、直觀、感染力強的教學(xué)信息,可以喚起學(xué)生好奇心和求知欲,使學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容產(chǎn)生濃厚興趣。

    1.2 操作便捷

    多媒體教學(xué)操作便捷,節(jié)省了板書與擦黑板的時間,減輕了教師的勞動強度,給師生的教學(xué)活動互動贏得了充裕的時間,同時也減少了粉塵對室內(nèi)環(huán)境的污染。

    1.3 信息量大

    信息時代,課堂教學(xué)質(zhì)量如何,課堂信息量的多少是一個重要的衡量指標(biāo),特別針對一些前沿問題,通過多媒體教學(xué)手段,可以極大地增加和豐富原有的教學(xué)內(nèi)容,在課時不變的情況下,濃縮教學(xué)內(nèi)容。另外,增大課堂教學(xué)信息,對開闊學(xué)生視野、拓展學(xué)生思維、開發(fā)學(xué)生潛能、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力也很有幫助。

    2 多媒體教學(xué)的弊端

    2.1 教師過分依賴多媒體課件

    教學(xué)內(nèi)容由課件包辦,利用課件容量大的特點,一味增加授課內(nèi)容,速度過快,導(dǎo)致學(xué)生難以吸收。豐富生動的多媒體教學(xué)變成了大屏幕教材,學(xué)生只有時間轉(zhuǎn)動眼球跟著屏幕走,卻沒有時間去思考,更不要說記課堂筆記了,這樣教學(xué)的后果就是學(xué)生喪失了思維的主動性。在與學(xué)生交流的過程中得知,有很多學(xué)生希望減少課件每頁的圖片和文字量,有更多的學(xué)生要求放慢課堂教學(xué)的速度。這些,正是多媒體教學(xué)過程中信息容量過大造成的問題,教師不能僅僅是放映員,還應(yīng)該承擔(dān)其在教學(xué)中的主導(dǎo)責(zé)任。

    2.2 形式?jīng)_擊內(nèi)容

    一些多媒體課件過分追求華美的外表,怪異的聲音,眩目的視頻,導(dǎo)致其喧賓奪主,使得學(xué)生在課堂上把更多的注意力集中到多媒體課件的形式上,而忽略了對教學(xué)內(nèi)容的理解和記憶。有些課件中增加了大量的音效和動畫,在課堂上經(jīng)常會“博得”學(xué)生一陣陣歡笑。但是,學(xué)生只是覺得課件本身好玩,而不是將注意力集中在授課內(nèi)容上,等到興高采烈地下課,才發(fā)現(xiàn)這堂課講的是什么根本沒有在頭腦中留下印象。

    3 使用多媒體教學(xué)應(yīng)注意以下幾點

    3.1 多媒體教學(xué)要“以生為本”

    新課程最大的特色就是讓教學(xué)主體的地位重新回歸,讓學(xué)生的主體地位得到最大尊重,師生平等,共同合作、探究,最忌教師的“一言堂”。而應(yīng)用多媒體教學(xué)一不小心就會再次誤入“一言堂”的怪圈,只不過它換了一種身份——課件“一言堂”。任何多媒體材料如聲音、文字、畫面,都要圍繞引導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生思考立意,而不能只是簡單的知識再現(xiàn)和講述。學(xué)生不動腦思考的資源是無用的資源,學(xué)生不動腦思考的課堂也是失敗的課堂??傊?,在教學(xué)中使用多媒體,時刻不能忘記以學(xué)生為主體,要能夠從中尋求突破口,讓學(xué)生看后有話可說,無話不說,達(dá)到這個目的,多媒體教學(xué)才算是真正找準(zhǔn)了切入點。

    3.2 多媒體教學(xué)要“因時而用”

    筆者認(rèn)為在教學(xué)的以下兩個環(huán)節(jié)應(yīng)積極使用多媒體教學(xué),而在其他環(huán)節(jié)則要謹(jǐn)慎選擇使用。

    (1)教師在引入新課、創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景時,使用多媒體資源比口述知識往往更能激發(fā)和引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

    (2)在突破一節(jié)課的重難點時,可以用課件逐漸呈現(xiàn)問題的形式,引導(dǎo)學(xué)生思考,發(fā)揮學(xué)生的主體作用,促使其自主學(xué)習(xí)。也可用與之有關(guān)的圖片、視頻或其他多媒體資源將抽象的概念、規(guī)律形象化,幫助學(xué)生理解。

    教師在教學(xué)過程中,應(yīng)避免整節(jié)課單純地使用多媒體教學(xué)手段,避免整節(jié)課一味站在電腦前面操縱鼠標(biāo)。課堂教學(xué)從某種意義上來說也是一門藝術(shù),教師應(yīng)該運用自己的人格魅力、淵博的學(xué)識,富有情趣地引導(dǎo)學(xué)生,充分調(diào)動學(xué)生眼、耳、口、大腦、手等多種感官,通過師生之間的思維碰撞和情感交流,熏陶和感染學(xué)生,激發(fā)起他們的求知欲望和學(xué)習(xí)興趣。教師一口流利的普通話、一手漂亮的粉筆字、整潔的板書和熟練的作圖手法等,往往可以給學(xué)生以潛移默化的感染和熏陶,收到的效果是多媒體課件無法達(dá)到的。

    猜你喜歡
    多媒體教學(xué)課件多媒體
    借助多媒體探尋有效設(shè)問的“四度”
    多媒體在《機械制圖》課中的應(yīng)用
    從“廣用”到“省用”——談音樂教學(xué)中課件使用的“度”
    多媒體教學(xué)在語文課堂的有效應(yīng)用
    多媒體達(dá)人煉成記
    河南電力(2016年5期)2016-02-06 02:11:40
    提高高中數(shù)學(xué)多媒體課件質(zhì)量的幾點思考
    多媒體教學(xué)為高中語文課堂插翅添翼
    適切 適時 適度——說說語文課堂的多媒體使用
    語文知識(2015年9期)2015-02-28 22:01:42
    如何正確認(rèn)識多媒體教學(xué)
    應(yīng)用多媒體教學(xué)課件的取與舍
    梁平县| 定兴县| 瑞金市| 常州市| 普兰县| 松江区| 乐山市| 积石山| 新闻| 通许县| 客服| 龙江县| 巴南区| 丹江口市| 芒康县| 阿合奇县| 左云县| 寿光市| 类乌齐县| 张北县| 凤山市| 保定市| 宜兰市| 贵港市| 平昌县| 吉安市| 通榆县| 当涂县| 永康市| 墨竹工卡县| 根河市| 石嘴山市| 庆云县| 阿拉善左旗| 泰和县| 东莞市| 兴隆县| 克什克腾旗| 灵石县| 获嘉县| 叙永县|