淺談中職學(xué)校班主任工作的幾點體會

周政

【摘要】中職班主任工作可謂是千頭萬緒，個人認為只要方法對頭，注意細節(jié)，還是能很輕松地勝任這項工作的。

【關(guān)鍵詞】以身作則 寬容 關(guān)愛 協(xié)作 時機

【中圖分類號】G4 【文獻標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2016）04-0297-02

通過這幾年的中職班主任工作，我深深體會到要搞好中職學(xué)校班主任工作，班主任自身必須要行得正，管理要動腦筋，以下幾點體會與大家分享一下。

一、為人師表，以身作則。

“有什么樣的老師，就有什么樣的學(xué)生”，這句話現(xiàn)在體會開來，很有味道。對于現(xiàn)在的學(xué)生來說，他們十分注意班主任的一舉一動，包括班主任自身的衣著打扮，尤其在言行方面特別在意。例如：“老師，你為什么總穿深色衣服？為什么經(jīng)常是那幾套衣服？” 這說明學(xué)生對你的觀察很細。再有老師必須“言出必行，言出必先行”。答應(yīng)的事情一定辦到。記得剛進入冬鍛的時候，我班的整體表現(xiàn)不怎么樣，可以說后數(shù)幾名，而學(xué)生認為他們很好了，集體教育時我答應(yīng)他們從今天開始老師和你們一起跑，他們很高興，且很興奮，跑操質(zhì)量有一定的提高。再有，我曾經(jīng)答應(yīng)過學(xué)生對學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生要進行獎勵，但由于事情較忙、獎品購買等方面遇到些困難，拖延了1個月左右，學(xué)生們很在意，后來實現(xiàn)后，學(xué)生們非常興奮，對學(xué)習(xí)更加有興趣。因此，為師，必以身作則，必言出必行。

二、寬容是教育成功的起點。

作為一名班主任，一定要學(xué)會寬容。經(jīng)過觀察，我有一個很深的體會，那就是班主任必須面對班級現(xiàn)實現(xiàn)狀。好學(xué)生不會來這所學(xué)校，后進生多等等都是正常現(xiàn)象。一味的高壓政策是不適應(yīng)學(xué)生心理的，長此以往，很容易使學(xué)生產(chǎn)生逆反心理，更不用談教育了，因此，班主任要學(xué)會寬容。學(xué)會“寬容學(xué)生的幼稚，而不是寬容學(xué)生的錯誤”。尤其是后進生，不能急于求成，想叫其本人一下子變好是“紙上談兵”。我們應(yīng)該靜下心來，要求他們“課堂少說一點，每天收獲一點，每天進步一點”，這樣的做法可以培養(yǎng)他們的耐性，讓他們慢慢適應(yīng)班級的步伐。再有學(xué)生犯錯誤時，避免正面刺激，正面沖突，盡量學(xué)會站在學(xué)生的角度去分析問題，該同情的地方同情，該體諒的地方體諒，盡量給他們反思的時間，讓他們知道老師對他們是在關(guān)心他們。實踐證明“寬容”在教育管理中作用很大。

三、建設(shè)良好的班規(guī)，班風(fēng)，班貌。

班級的班規(guī)、班風(fēng)建設(shè)是否良好，關(guān)系到一個班集體的先進與否，更關(guān)系到學(xué)生健康成長。我利用課前教育、每日總結(jié)、周班會對本班學(xué)生進行教育，制定張貼適合本班的班級規(guī)定、公約，培養(yǎng)學(xué)生自強、自律的良好品德，增加學(xué)生的集體榮譽感。對學(xué)校的規(guī)章制度和班級公約讓學(xué)生嚴格執(zhí)行，反對自由散漫現(xiàn)象，一視同仁，不護短。作為班主任，及時處理班級學(xué)生之間的矛盾，不拖沓，不會放任不管。發(fā)現(xiàn)問題先作深入細致的工作，對事不早下結(jié)論，處理問題盡量公正合理，且合理運用“寬容”藝術(shù)，不草率，更不偏聽偏信，確保學(xué)生心服口服。作為班主任我更注重“言出必行，言出必先行”，絕不能失信于學(xué)生。這也是班主任在學(xué)生中樹立威信的關(guān)鍵，以上都促進了優(yōu)良班風(fēng)的形成。

四、勤深入學(xué)生中去，對學(xué)生的管理要體現(xiàn)出關(guān)愛。

如何知道每名學(xué)生的特點？如何知道每名學(xué)生的家庭背景？唯一的途徑就是與他們零距離接觸，與他們朋友般的相處、談心。例如：學(xué)生填寫學(xué)籍卡時，因為他們不想被別人知道，所以根本不會寫上單親、父母離異。這就要求班主任通過各種途徑去了解，去觀察。我是以課間與午休活躍在他們中間、個別談話等方式0距離接觸后知道的，這對班級的管理有很大幫助。

五、抓住最佳時機，進行思想教育。

現(xiàn)在的青年容易激動，也容易興奮，如何利用好學(xué)生的興奮點很關(guān)鍵。記得剛組班后的一次學(xué)校跳繩比賽，我班是比賽前25分鐘臨時組建的隊伍，原因是班級40多名學(xué)生竟然連15名學(xué)生都湊不齊，不是不會跳，而是班級的集體榮譽感不強；且在比賽的前3分鐘發(fā)生了一件很不愉快的事情，搖大繩的學(xué)生和跳大繩的學(xué)生鬧矛盾，很明顯搖大繩的學(xué)生把情緒帶到了場上，最后班級得到了第三名，我認為教育的最佳時機到了。首先，我拿出3分鐘隆重地舉行一個貼獎狀儀式，學(xué)生非常高興，趁熱打鐵，我是這讓說的：“老師今天非常高興，因為你們用自己的行動證明你們很強，你們是好樣的，那么我們就為我們的第一個榮譽而第一次一起喝彩30秒鐘好嗎？”這之后，我又說：“今天的成績是全班學(xué)生共同努力的結(jié)果，尤其是參賽運動員互相配合，互相努力的結(jié)果，你們體現(xiàn)出了的集體榮譽感，你們證明了你們自己?！边@時我鼓勵學(xué)生第二次鼓掌，鼓掌結(jié)束后，我突然掉轉(zhuǎn)了話鋒，“這個成績老師雖然很滿意，但是我們班的目標(biāo)應(yīng)該是拿第一。” 這時學(xué)生全體學(xué)生都愣住了?！耙驗槲覀冇羞@個能力，我們有拿第一的理由。1、我們班級是臨時組建隊伍，不是班級的精銳部隊；各方面還不成熟。2、在比賽的前3分鐘，我們班發(fā)生了一件不愉快的事，這件事如果不發(fā)生，我們就有理由拿第一。通過這兩點，可以總結(jié)出現(xiàn)在班級最關(guān)鍵的一個問題，集體榮譽感不強，我們應(yīng)該細細體會這次取得成績的奧秘——集體的力量是偉大的?！睂W(xué)生又一次響起了掌聲?！白詈?，我衷心地希望我們班級集體榮譽感越來越強，在德、智、體、美個方面全面發(fā)展，再創(chuàng)佳績，祝愿我們明天更輝煌。”頓時下面掌聲雷動。在那次比賽后整個班級出現(xiàn)了良好的勢頭。扣分單少了，班級內(nèi)部呈現(xiàn)了穩(wěn)定狀態(tài)，且越變越好。因此，班主任要善于抓住最佳時機，善于利用最佳時機。

六、抓好班級衛(wèi)生，增強勞動意識。

首先加強勞動教育，鼓勵學(xué)生積極參加勞動鍛煉。讓學(xué)生樹立勞動光榮、立足之本的觀念。其次就是分工明確，責(zé)任到人，實行勞動委員負責(zé)制，嚴格監(jiān)督，對于故意不按時完成值日，甚至偷懶的學(xué)生嚴懲不待，有罰有賞，罰就罰掃地，扣操行評定分，其中要運用好“激勵”制度。班上勞動委員我經(jīng)常安排體態(tài)比較胖的同學(xué)，目的很明確，端正勞動態(tài)度同時，幫其減肥。他們變得很勤快，每天勤勤懇懇查遍包干區(qū)，最后是形象上來了，也學(xué)會了生存技能，真是讓人高興。細細品味，他不僅學(xué)會了勞動，更是學(xué)會了為人處世，懂得了如何做人，每一屆所帶班級的衛(wèi)生委員都成為了我的左膀右臂，把班級的衛(wèi)生抓的學(xué)校一流，且把班級每一位成員的勞動意識與技能達到了用工單位的要求，真是可謂意義深遠。

七、開展有特色的班級活動，使班集體充滿活力。

中職學(xué)生他們愛好廣泛，精力充沛，個性各異，不可能用一個模式強求幾十個人按一個標(biāo)準(zhǔn)行事，也不能僅僅用行政命令，用簡單的紀(jì)律來約束，但也不能放任自流。所以，班內(nèi)各種各樣的活動都應(yīng)盡量從他們的特點出發(fā)，安排上注意計劃性、趣味性和科學(xué)性。如“三八”婦女節(jié)時，要求學(xué)生給母親寫一封信、為老師做一件事；教師節(jié)時，開展“獻給教師的歌”主題班會， “十一”國慶節(jié)時開展“我和祖國”的詩歌朗誦比賽；元旦節(jié)組織開展班級文藝晚會等等。除節(jié)日活動外，我們還有班級定時的主題班會。如 “我愛我的班級”， “會學(xué)習(xí)、會生活”， “學(xué)會做人、學(xué)會做事”。只有開展有意義的活動，才會為每一個學(xué)生創(chuàng)造一個良好的自然發(fā)展環(huán)境，讓師生之間、同學(xué)之間在無拘無束中進行交流，心靈接觸。

總之，教無定法，中職班主任管理是一門藝術(shù)，希望我的體會能給同行們帶來些啟發(fā)，相信我們的工作能更順手、順心。