習(xí)近平總書記指出,做好宣傳思想工作必須全黨動手。要樹立大宣傳的工作理念,動員各條戰(zhàn)線各個部門一起來做。高校是意識形態(tài)工作的前沿陣地,肩負著學(xué)習(xí)研究宣傳馬克思主義、培養(yǎng)中國特色社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的重大任務(wù)。做好高校宣傳思想工作,當前在高校內(nèi)部要發(fā)揮好四個群體的作用,形成宣傳思想工作的強大合力。
習(xí)近平強調(diào),各級黨委要負起政治責(zé)任和領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任,加強對宣傳思想領(lǐng)域重大問題的分析研判和重大戰(zhàn)略性任務(wù)的統(tǒng)籌指導(dǎo),不斷提高領(lǐng)導(dǎo)宣傳思想工作能力和水平。加強和改進高校宣傳思想工作,高校領(lǐng)導(dǎo)干部是“關(guān)鍵的少數(shù)”,領(lǐng)導(dǎo)干部能不能以身作則、率先垂范,能不能“一級抓一級、層層抓落實”,關(guān)系到宣傳思想工作的實際效果。有少部分人以為,當前評價學(xué)校辦學(xué)水平的指標是論文的質(zhì)量和數(shù)量、博士與碩士點數(shù)量、科研項目、高層次人才等硬指標,而把宣傳思想工作視為軟任務(wù),不能自覺地重視、投入和關(guān)心,需要引起高度重視。
高校黨委書記、校長要旗幟鮮明地站在意識形態(tài)工作第一線,發(fā)揮好示范引領(lǐng)作用。高校黨委書記、校長重視程度不同,就會帶來宣傳思想工作水平不一致。首先要做好頂層設(shè)計,完善高校宣傳思想工作機制,強化政治責(zé)任和領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任,黨委書記、校長要旗幟鮮明地站在意識形態(tài)工作第一線,充分發(fā)揮高校黨委的領(lǐng)導(dǎo)核心作用,將宣傳思想工作納入學(xué)校發(fā)展的總體布局,同規(guī)劃、同部署、同考核,切實推動工作落實。其次要配齊建強高校宣傳思想工作隊伍,統(tǒng)籌推進高校黨政干部和共青團干部、思想政治理論課教師和哲學(xué)社會科學(xué)課教師、輔導(dǎo)員班主任和心理咨詢教師等宣傳思想工作骨干隊伍建設(shè),堅持高標準選配高校宣傳思想工作干部,加強高校宣傳思想工作人才培養(yǎng)。最后要建立并落實意識形態(tài)工作責(zé)任制、問責(zé)制、督導(dǎo)制,把意識形態(tài)工作納入干部考核的重要內(nèi)容。
各級干部要落實宣傳思想工作,把責(zé)任擔(dān)起來?!罢温肪€確定之后,干部就是決定因素。”高校黨委副書記、副校長在學(xué)校黨委的領(lǐng)導(dǎo)下,分管黨建、教學(xué)、科研、后勤等領(lǐng)域的工作。機關(guān)職能部門一把手、二級學(xué)院書記、院長,直接管理本部門、本系統(tǒng),本學(xué)院工作。高校共青團干部、機關(guān)干部負責(zé)各項任務(wù)和工作的具體落實。當前,少數(shù)干部認為宣傳思想工作就是書記的工作,宣傳工作就是學(xué)校宣傳部門的事,思想工作是學(xué)生工作部門的事,因此對宣傳思想工作重視程度不夠。各級領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)該做好三種人:第一是清醒人,真正理解領(lǐng)會加強和改進高校宣傳思想工作,事關(guān)黨對高校的領(lǐng)導(dǎo),事關(guān)全面貫徹黨的教育方針,事關(guān)中國特色社會主義事業(yè)后繼有人。第二是明白人,職能部門、院系都是大宣傳工作格局的重要組成部分,肩負著各守一方、協(xié)同作戰(zhàn)的重要職責(zé)。第三是局中人,無論是制定政策、出臺措施,還是開展工作,都要考慮價值導(dǎo)向、輿情民意、教育效果,把自身工作同宣傳思想工作聯(lián)系起來。
鄧小平同志曾經(jīng)指出:“一個學(xué)校能不能為社會主義建設(shè)培養(yǎng)合格的人才,培養(yǎng)德智體全面發(fā)展、有社會主義覺悟的有文化的勞動者,關(guān)鍵在教師?!备咝=處熓歉叩葘W(xué)校育人的主體,教師隊伍的思想政治素質(zhì)直接關(guān)系到高校人才培養(yǎng)的質(zhì)量。有部分教師理想信念模糊、政治信仰迷茫,在課堂上公開發(fā)表雜音與噪音,“抹黑中國”、“扭曲歷史”、“美化西方”的言論喋喋不休。要著力加強教師思想政治工作,堅持不懈用中國特色社會主義理論體系武裝教師頭腦。扎實推進師德建設(shè),落實高校教師職業(yè)道德規(guī)范,完善師德建設(shè)長效機制。
發(fā)揮思想政治理論課教師和哲學(xué)社會科學(xué)課教師、輔導(dǎo)員班主任和心理咨詢教師骨干作用。首先要熱愛思想政治理論課教學(xué)崗位,建設(shè)學(xué)生真心喜愛、終身受益的思想政治理論課。二要切實推動中國特色社會主義理論體系進教材進課堂進頭腦。統(tǒng)一使用馬克思主義理論研究和建設(shè)工程重點教材,納入相關(guān)專業(yè)人才培養(yǎng)方案和教學(xué)計劃。充分發(fā)揮高校哲學(xué)社會科學(xué)育人功能。目前,哲學(xué)社會科學(xué)70%以上的研究人員在高校,哲學(xué)社會科學(xué)理論研究成果2/3出自高校,要挖掘哲學(xué)社會科學(xué)課程的思想政治教育資源。深入推進哲學(xué)社會科學(xué)教學(xué)科研骨干和思想政治理論課骨干教師研修工作,建立中青年教師社會實踐和校外掛職制度。輔導(dǎo)員班主任著力增強大學(xué)生思想政治教育針對性實效性,加強心理健康教育。
發(fā)揮專家學(xué)者的智力優(yōu)勢。具有大批專家學(xué)者是高校的獨特優(yōu)勢。引導(dǎo)專家學(xué)者積極參與宣傳思想工作,對于增強宣傳思想工作的學(xué)理性和吸引力、感染力具有重要意義。一是聘請專家學(xué)者擔(dān)任學(xué)生導(dǎo)師班主任,言傳身教感染青年學(xué)生。二是組織開展高校名師大講堂、理論名家高校行等活動,邀請知名專家學(xué)者做專題演講、輔導(dǎo)報告,他們思想深刻、語言鮮活,能夠增強教育效果。三是抓好人物訪談。認真分析和研究師生的關(guān)切點,圍繞黨和國家大政方針和社會熱點事件,對相關(guān)領(lǐng)域的專家學(xué)者進行專題訪談。四是抓好理論文章。邀請權(quán)威專家學(xué)者圍繞前沿?zé)狳c問題撰寫重點理論文章,回答師生疑惑。
調(diào)動全體教師教書育人積極性。嚴把教師聘用考核政治關(guān),從入口選拔政治素質(zhì)強專業(yè)強的教師。進一步健全教師政治理論學(xué)習(xí)制度,實行學(xué)術(shù)安全培訓(xùn)制度,重視在優(yōu)秀青年教師中發(fā)展黨員。高校教師必須守好政治底線、法律底線、道德底線。強化高校課堂教學(xué)紀律,制定加強高校課堂教學(xué)管理辦法,健全課堂教學(xué)管理體系。決不允許各種攻擊誹謗黨的領(lǐng)導(dǎo)、抹黑社會主義的言論在課堂出現(xiàn);決不允許各種違反憲法和法律的言論在課堂蔓延。加強師德師風(fēng)建設(shè),實行師德一票否決制,健全學(xué)術(shù)不端行為監(jiān)督查處機制。高校宿舍管理人員、實驗室人員、圖書管理員、保衛(wèi)人員,后勤人員都應(yīng)有道德情操,這是高校管理服務(wù)崗位的前提條件;要有仁愛之心,把學(xué)生當親人,努力與學(xué)生和諧相處,實現(xiàn)全員育人,不做局外人。
在宣傳思想工作中,大學(xué)生作為教育對象是宣傳思想工作客體與主體雙重身份的統(tǒng)一體。主體與客體及其相互關(guān)系直接影響著宣傳思想工作的有效性,強化主體的主體性是提高宣傳思想工作有效性的前提;增強客體的主體性是提高宣傳思想工作有效性的關(guān)鍵;主體與客體的和諧互動是提高宣傳思想工作有效性的核心動力。但是,大學(xué)生在思想政治教育問題上不如智育和體育那樣有明確的接受意愿,缺乏作為接受主體參與、配合相關(guān)活動的自覺意識,以及自主地選擇、評判、踐履宣傳思想工作內(nèi)容的自覺意識。所以,必須注重培養(yǎng)大學(xué)生的主體意識和道德意志,激發(fā)大學(xué)生的主體接受意愿、合理欲望和動機,引導(dǎo)大學(xué)生進行自我教育。
充分發(fā)揮學(xué)生骨干的作用。學(xué)生的廣泛參與,不僅可以有力支持宣傳思想工作,同時還可使宣傳思想工作成為培育學(xué)生綜合素質(zhì)的重要平臺。各級各類學(xué)生干部、學(xué)生黨員和入黨積極分子、理論學(xué)習(xí)骨干及在學(xué)術(shù)科技、文化體育等方面成績突出、對大學(xué)生群體有引領(lǐng)作用的優(yōu)秀學(xué)生組成高校學(xué)生骨干群體,他們是溝通師生感情、傳遞師生信息的橋梁和紐帶,是學(xué)校宣傳思想工作中的中堅力量,應(yīng)充分信任、大膽使用、著力提高。一是加強思想引導(dǎo)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)。充分利用團校、社團活動,幫助廣大青年樹立遠大理想,堅定走中國特色社會主義道路的人生信念,用科學(xué)的理論武裝青年,使他們不斷增強道路自信、理論自信、制度自信。二要著力培育典型項目,努力構(gòu)建實踐育人新機制。培育富有特色的學(xué)生社團和創(chuàng)業(yè)項目,依托相關(guān)網(wǎng)絡(luò)互動社區(qū)和主題網(wǎng)站,采用“學(xué)校組織、網(wǎng)絡(luò)搭臺、學(xué)生唱戲”的模式,形成更多更好的學(xué)生特色項目和品牌。
引導(dǎo)大學(xué)生進行自我教育。近年來,網(wǎng)絡(luò)化生活已成為當代大學(xué)生的常態(tài),對大學(xué)生思想行為也帶來了全方位、深層次的影響。當前高校宣傳思想工作中的許多新情況新任務(wù),在很大程度上是因“網(wǎng)”而生、因“網(wǎng)”而興、因“網(wǎng)”而增。當代青年學(xué)生主體意識強烈,不喜歡被灌輸說教,崇尚追求自我展現(xiàn)。針對這一特點,要秉承開放、共建、共享的理念,充分利用現(xiàn)代傳媒手段,大力開展豐富多彩的網(wǎng)絡(luò)主題教育活動,努力營造網(wǎng)絡(luò)育人的濃厚氛圍。圍繞中國特色社會主義和中國夢教育,培育和踐行社會主義核心價值觀,大力唱響主旋律,積極弘揚正能量,依托具有影響力的教育網(wǎng)絡(luò)互動社區(qū),組織開展網(wǎng)絡(luò)關(guān)愛青少年活動、全國高?!拔业闹袊鴫簟蔽㈦娪皵z影系列大賽等活動,充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)“第二課堂”的重要作用,以學(xué)生喜愛、能黏住學(xué)生的方式,潤物無聲地做好網(wǎng)絡(luò)時代高校宣傳思想工作。
習(xí)近平指出,宣傳思想部門承擔(dān)著十分重要的職責(zé),必須守土有責(zé)、守土負責(zé)、守土盡責(zé)。宣傳思想部門工作要強起來,首先是領(lǐng)導(dǎo)干部要強起來,班子要強起來。各級宣傳部門領(lǐng)導(dǎo)同志要加強學(xué)習(xí)、加強實踐,真正成為讓人信服的行家里手。這就要求高校宣傳思想部門干部在履行基本職責(zé)中,必須加強學(xué)習(xí),勤于實踐,嚴于律己,發(fā)揮好關(guān)鍵作用。
建設(shè)一支高素質(zhì)的高校宣傳思想隊伍。在新形勢新挑戰(zhàn)面前,宣傳思想干部隊伍中有的對高校意識形態(tài)工作的極端重要性缺乏足夠的認識,不安心、不專心、不愿意做宣傳思想工作;有的知識結(jié)構(gòu)單一,應(yīng)對挑戰(zhàn)、開拓創(chuàng)新的能力不足,在困難和矛盾面前辦法不多。為此,一要抓好理論學(xué)習(xí),通過堅持不懈學(xué)習(xí),學(xué)會運用馬克思主義立場、觀點、方法觀察和解決問題,堅定理想信念。二要旗幟鮮明地堅持黨性原則。堅持不懈地宣傳黨的理論和路線方針政策,敢于善于反駁錯誤思想言論。堅持政治家辦報、辦刊、辦臺、辦新聞網(wǎng)站,切實管好陣地、管好內(nèi)容、管好新媒體、管好工作人員。三要提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。要在理論上、筆頭上、口才上或其他專業(yè)上有“幾把刷子”,真正成為讓人信服的行家里手。四要注重抓基層、打基礎(chǔ),著力轉(zhuǎn)作風(fēng)、正學(xué)風(fēng)、改文風(fēng),增強主動性、掌握話語權(quán),努力開創(chuàng)宣傳思想文化工作新局面。
宣傳思想部門干部要發(fā)揮好關(guān)鍵作用。首先,宣傳思想部門作為黨委的參謀助手,要承擔(dān)起協(xié)助黨委構(gòu)建工作機制、抓好宣傳思想工作的重要職責(zé)。建立黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨政工團齊抓共管、黨委宣傳部門牽頭協(xié)調(diào)、部門院系共同參與的工作機制。其次,宣傳思想部門是大宣傳工作格局的骨干和樞紐,肩負著牽頭抓總和指導(dǎo)協(xié)調(diào)的重要任務(wù)。必須統(tǒng)籌協(xié)調(diào)校內(nèi)校外、課內(nèi)課外、網(wǎng)上網(wǎng)下等各方面,努力構(gòu)建起高校宣傳思想工作大格局。再次,要把圍繞中心、服務(wù)大局作為基本職責(zé)。牢牢把握正確的輿論導(dǎo)向,發(fā)揮現(xiàn)代媒體的優(yōu)勢,探索各種形式,宣傳黨的理論、路線、方針、政策,傳播先進文化,凝聚促進開放合作、改革發(fā)展、維護穩(wěn)定的正能量。通過樹立問題意識,主動回應(yīng)社會和師生員工的關(guān)切,弘揚主旋律,辦好校內(nèi)媒體,正確引導(dǎo)校內(nèi)外輿論熱點,有理、有據(jù)、有節(jié)地開展輿論斗爭。
高校宣傳思想工作點多線長面廣,是一項系統(tǒng)工程。必須樹立起大宣傳理念,按照圍繞中心、服務(wù)大局、統(tǒng)籌規(guī)劃、系統(tǒng)設(shè)計、整體推進的要求,統(tǒng)籌整合校內(nèi)外各種優(yōu)勢資源、調(diào)動一切積極因素,發(fā)揮高校四個群體作用,心往一處想、勁往一處使,形成人人重視、各方支持參與、協(xié)同推進高校宣傳思想工作的良好局面。