夸死人是需要大學(xué)問的

中國古代社會(huì)十分重視喪葬，挽聯(lián)是中國喪葬儀式中一種對死者致敬的方式，為西方社會(huì)所無。一個(gè)人死后，有名望的人所送挽聯(lián)，往往是一字之褒榮于華袞。那些優(yōu)秀的挽聯(lián)則在社會(huì)上長久流傳，哪怕陵谷變遷，死者墓木成拱。

俞樾是晚清大學(xué)者，生于1821年，卒于1907年，活了86歲。他是楹聯(lián)高手，又活得長，因此他所撰的挽聯(lián)數(shù)量大，且多是精品。

俞樾和李鴻章一樣，是曾國藩的門生，曾國藩、曾紀(jì)澤、曾國荃去世后，俞樾都送過挽聯(lián)。同治十一年，曾國藩?dú){于兩江總督的任上，清廷賜予的謚號為“文正”。曾生前也是挽聯(lián)高手，此時(shí)輪到諸位親友、門生送挽聯(lián)了。俞樾挽恩師聯(lián)是：“是名宰相，是真將軍，當(dāng)代郭汾陽，到此頓驚梁木壞；為天下悲，為后學(xué)惜，傷心宋公序，從今誰頌落花詩?！?/p>

上聯(lián)很好懂，和其他挽者一樣，對老師的功勛做崇高評價(jià)，將其比作郭子儀，能出則為將，入則為相。先生的逝世，猶如朝廷棟梁毀壞。

下聯(lián)便道老師對他的知遇之恩。大臣故去，為天下悲。但曾國藩不僅僅是一位立下赫赫功勛的大臣，還是一位學(xué)問家。“傷心宋公序，從今誰頌落花詩”則是指俞樾平生最為自得的一段佳話。

道光三十年，29歲的俞樾會(huì)試及第，此時(shí)身份是“貢士”，接下來還要經(jīng)過禮部的復(fù)試、皇帝主持的殿試，才能成為進(jìn)士。雖然“貢士”成“進(jìn)士”，不會(huì)有人被淘汰，但關(guān)系到排名。貢士們當(dāng)然非常重視。

但在復(fù)試時(shí)，時(shí)任禮部侍郎的閱卷官曾國藩力主俞樾為第一。其他考官說這個(gè)考生文章寫得確實(shí)不錯(cuò)，但恐怕是“宿構(gòu)”，即考前背熟數(shù)篇已做好的文章，考試時(shí)恰好和題目碰上了。曾國藩反駁說，文章可能宿構(gòu)，但詩不可能宿構(gòu)。詩題為《淡煙疏雨落花天》的五言八韻詩。曾國藩對俞樾的詩特別贊賞，尤其喜歡其詩首句“花落春仍在”，認(rèn)為有宋代大詩人宋庠（宋公序）名句“將飛更作回風(fēng)舞，已落猶成半邊妝”的神韻，“詠落花而無衰颯之意”。

曾氏對他的褒獎(jiǎng)傳出去后，俞樾當(dāng)然是感激莫名。但他這個(gè)人文章寫得好，性格卻不善于做官，當(dāng)過一任河南學(xué)政，被御史彈劾罷官后，回到江南，從此潛心學(xué)術(shù)。為了表示對恩師的感謝，俞樾將書房名為“春在堂”?，F(xiàn)在老師仙逝了，誰還能吟頌?zāi)鞘住奥浠ㄔ姟蹦兀?/p>

光緒十六年四月，曾國藩的次子、襲一等毅勇侯的曾紀(jì)澤病逝，年僅51歲，俞樾的挽曾紀(jì)澤曰：“論世務(wù)有心得，論經(jīng)術(shù)有家傳，參中外以獨(dú)成其學(xué)；為朝廷惜重臣，為師門惜令子，合公私而一慟斯人?！?/p>

曾國藩家教甚嚴(yán)，曾紀(jì)澤從小就無官宦子弟的浮浪習(xí)氣，用心于經(jīng)史子集。而他超越其父的是，曾紀(jì)澤壯年時(shí)奉命出使英國，又在總理衙門當(dāng)差多年，對西學(xué)頗為精通，這也是他能根據(jù)國際法與沙俄力爭讓伊犁回歸版圖的重要原因。據(jù)考證，他在總理衙門時(shí)，總署春節(jié)招待各國使節(jié)，他是第一位用英語問候各國使節(jié)的中國官員?？上в⒉挪粔?，俞樾心情沉痛地“為師門惜令子”。

曾紀(jì)澤死后未及半年，湘鄉(xiāng)曾氏最后一棵大樹曾國荃和當(dāng)年他兄長一樣，亦在兩江總督任上逝世。俞樾又送了一副挽聯(lián)：“耀旂常虎武龍文。溯始事于楚，告成功于吳，又有大造于晉。至去年霖雨奇災(zāi)，仁粟義漿，兼施兩浙；鐘靈秀三湘七澤。予謚法者五，建專祠者四，晉贈(zèng)太傅者二。數(shù)列代凌煙盛跡，玉昆金友，足冠千秋?！?/p>

上聯(lián)敘述的是曾國荃的功績：年輕時(shí)在湖南老家募兵入江西支援兄長；攻陷太平天國占據(jù)為都城的金陵；任山西巡撫時(shí)正逢晉省丁丑奇荒，他積極賑災(zāi)救活了災(zāi)民無數(shù)；臨死前一年浙江洪水泛濫，他作為兩江總督積極地援助鄰省。

下聯(lián)則是說曾家的門第之盛，曾家五兄弟加上曾國藩長子曾紀(jì)澤，除長年在老家管事的曾國潢外，其余五人逝后都得到了朝廷的謚法：曾國藩謚文正，曾國葆謚靖毅，曾國荃謚忠襄，曾紀(jì)澤謚惠敏。非有大功勛或相當(dāng)職位的大臣才能有謚號。

用挽聯(lián)送走了老師，又送走了老師的兒子，再送走老師的弟弟，俞樾不知有何感想。長壽的人，總是經(jīng)歷著師友們一個(gè)個(gè)先行離世的痛苦。