你的陪伴孩子買賬嗎？

趙維莉

對很多家長來說，寒假的結(jié)束，也意味著自己一項(xiàng)工作的順利完成——終于不用再抽出時(shí)間“陪著”孩子了。不過，您覺得犧牲自己時(shí)間的陪伴，孩子買賬嗎？看似朝夕相處的陪伴，可能一點(diǎn)溝通相處的質(zhì)量也沒有，教育專家稱之為“隱形失陪”。禹春老師指出，如果“隱性失陪”的情況得不到重視和改觀。最終將直接導(dǎo)致家庭教育的失敗。

身在曹營心在漢

孩子一放假，原本有著自己小生意的高女士，便成了“全職保姆”，把店里的生意都交給孩子爸爸，自己在家一心一意照顧起讀高一的女兒，“我每天一早就是做飯，陪她看書寫作業(yè)，下午去補(bǔ)習(xí)，我也開車送她，天氣冷是一方面，還有也是為了安全。”不過，她也坦言，陪孩子看書的時(shí)候，她也是一手手機(jī)刷朋友圈，一手平板電腦網(wǎng)絡(luò)購物，和孩子的交流很有限，加上年前店里生意忙，她的手機(jī)總是處于通話中，有時(shí)候孩子和她說句話都要“抽時(shí)間”，有一次，她正在微信和客戶溝通，女兒請她去客廳打電話，免得影響她學(xué)習(xí)……

對于這樣的情況，青少教育專家禹春老師表示，這并不是個(gè)別現(xiàn)象，很多家長認(rèn)為，把時(shí)間分給孩子就是陪伴，因?yàn)樽约菏歉冻龅?，怎么可能是敷衍？但禹老師表示，這樣沒有有效的溝通的陪伴可以說是—種精神上的失陪，在他們面對面對孩子的互動(dòng)需求，總是表現(xiàn)得十分敷衍，有時(shí)甚至?xí)哉Z粗暴地讓孩子一邊兒玩去。

說教都攢到一起來

已到不惑之年的王先生，家里有一個(gè)讀初中的兒子，雖然自己也正處于事業(yè)的打拼上升期，但是他對孩子的教育也是很用心的。寒假伊始，他就給孩子制訂了嚴(yán)格的學(xué)習(xí)計(jì)劃，大到每天補(bǔ)課安排，小到每天幾點(diǎn)起床，甚至連周末睡懶覺到幾點(diǎn)都是有要求的。不過兒子似乎對他的這份計(jì)劃表不買賬，各種“偷奸耍滑”，用各種借口應(yīng)負(fù)他的每天檢查。對此，王先生是一次次地苦口婆心地說教、談心，從學(xué)習(xí)的重要性，講到未來的人生安排，用他自己的話說，真是把所有的“業(yè)余”時(shí)間都給了孩子，如果這都不叫陪伴，他感覺自己很冤枉。

禹老師表示，王先生把說教和陪伴混為一談，和他有同樣觀點(diǎn)的家長也不在少數(shù)，他們中也有人是懷著一種“補(bǔ)償心理”，認(rèn)為自己平時(shí)工作忙，那么有時(shí)間就多“教育”孩子—下，讓孩子懂事理明是非是自己的責(zé)任，同時(shí)也是最有效的親子教育，其實(shí)這樣的做法往往會適得其反，孩子會把父母的話當(dāng)做“耳邊風(fēng)”，父母說得越多，孩子進(jìn)步越少。

物質(zhì)和精神孩子更需要哪一個(gè)

除了上述兩種情況外，禹春老師指出，還有一種“物質(zhì)陪伴”，也是—種典型的“隱形失陪”?！凹议L工作忙，擠不出時(shí)間，就想著用物質(zhì)來滿足孩子的一切要求，零食衣服，甚至高檔電器，只要孩子提出來都滿足，在他們看來這樣的彌補(bǔ)也是愛的體現(xiàn)?！睂Υ?，禹老師表示，父母都希望通過自身的努力，為孩子創(chuàng)造更好的物質(zhì)條件，初衷沒有錯(cuò)，但有時(shí)候卻偏離的軌道。因?yàn)?，對于孩子的成長而言，高質(zhì)量的親子陪伴帶給孩子的心理給養(yǎng)，要比物質(zhì)重要N倍。因?yàn)楦哔|(zhì)量的親子陪伴，可以讓孩子變得自信有力量，而且可以讓孩子樹立積極的生活態(tài)度，變得更有責(zé)任心，有夢想也有激情。

按需陪伴才是最好的

那么怎樣的陪伴才會更有質(zhì)量呢？禹老師強(qiáng)調(diào)，陪伴并不是耗時(shí)間，所以要重質(zhì)不重量。她建議家長不妨先給孩子一個(gè)安全、放松和親密的陪伴氛圍。在和孩子待在一起的時(shí)候，盡量做到少說教，讓彼此身心放松，及時(shí)回應(yīng)孩子發(fā)出的互動(dòng)請求，扔下你的手機(jī)，做到心無旁騖，把關(guān)注力更多地放在孩子身上。

同時(shí)，她提醒家長要注意，每個(gè)階段孩子的心理發(fā)展特點(diǎn)是不一樣的，所以要“按需陪伴”，對于更小一點(diǎn)的孩子來說他們希望家長更親密的陪伴，而對于中學(xué)生來說，家長則可以在陪伴時(shí)多一些互動(dòng)交流，幫助孩子找到自己的興趣愛好，培養(yǎng)他們良好的生活及學(xué)習(xí)習(xí)慣。特別提醒的是，高質(zhì)量的陪伴，還必須要給孩子留一個(gè)屬于他自己的獨(dú)立空間，讓他自己去學(xué)習(xí)怎么做到想做的事，怎么照顧自己。作為父母，不必事事代勞，只要在關(guān)鍵時(shí)候給他足夠的支持即可。

最后，她建議家長一定要講究方式方法，尤其是對于原本親子時(shí)間就不多的家長而言，要充分利用好和孩子在一起的時(shí)間，多多發(fā)現(xiàn)孩子與自己的相同點(diǎn)，多參與一些親子互動(dòng)活動(dòng)，哪怕是一起洗個(gè)衣服，整理家務(wù)，創(chuàng)造一些共同的話題。陪孩子去逛逛書店，去公園、運(yùn)動(dòng)場，陪伴是多種多樣的，不要拘泥于形式，多多探索，總會找到一個(gè)適合你和孩子之間的陪伴方法，同時(shí)還能開闊孩子的眼界。

總之，和諧溫馨的環(huán)境，才會給孩子安全感，讓他們體會到父母陪伴的幸福。