高中物理定律的學(xué)習(xí)探究與解題應(yīng)用心得

張佳琦

物理學(xué)是研究物質(zhì)的基本結(jié)構(gòu)、基本運(yùn)動形式以及相互作用規(guī)律的科學(xué).物理的核心是定律，高中物理學(xué)習(xí)的關(guān)鍵是掌握定律并靈活運(yùn)用.物理定律（包括公式、定理、原理和法則等）反映了物理現(xiàn)象、物理過程發(fā)生和變化的規(guī)律.本文闡述了在物理定律的學(xué)習(xí)、應(yīng)用等方面的心得體會.

一、高中物理定律的學(xué)習(xí)探究

高中物理由力學(xué)、熱學(xué)、電磁學(xué)、光學(xué)等部分組成，它們互相聯(lián)系，相輔相成，構(gòu)成一個(gè)統(tǒng)一的整體.要想學(xué)好物理定律，以下幾個(gè)方面是關(guān)鍵.

1.深入理解定律的概念及內(nèi)涵.傳統(tǒng)物理學(xué)習(xí)強(qiáng)調(diào)物理概念、規(guī)律的結(jié)論及其利用規(guī)律進(jìn)行推演解題，對物理概念的內(nèi)涵、規(guī)律形成的過程重視不夠.這使得對物理定律的學(xué)習(xí)停留在表面.解題時(shí)只記住了物理定律的表達(dá)式，卻無法靈活運(yùn)用公式來解決多變的物理問題.其實(shí)，一個(gè)物理定律的建立本身就是物理學(xué)取得很大進(jìn)展的標(biāo)志，物理定律具有豐富、深刻的內(nèi)涵和外延.物理的學(xué)習(xí)，重要的是了解物理規(guī)律的內(nèi)涵和本質(zhì)，并逐漸形成分析問題、解決問題的思想方法和獨(dú)立創(chuàng)新的綜合素質(zhì).

2.運(yùn)用聯(lián)想，促進(jìn)物理定律的學(xué)習(xí).物理定律固然離不開文字的闡述與說明，這種教科書上的文字的闡述與說明往往比較抽象.以“力”的概念為例，教科書中描述為“力是物體對物體的作用”，這一定義相對于初學(xué)者而言難以理解，尤其是“作用”一詞.初學(xué)者會產(chǎn)生這樣的疑惑：“力”怎么會是“作用”呢？要想更好地理解物理定律及概念，可運(yùn)用聯(lián)想法使之形象化、具體化.例如，在學(xué)習(xí)“力”的概念時(shí)，筆者大腦中同步想象手拉彈簧、球拍擊球等情形，“作用”一詞就有了“拉”、“擊”等物理場景的支撐，通過聯(lián)想，理解概念，便有了形象的感知結(jié)果.

3.通過實(shí)驗(yàn)分析，總結(jié)物理定律.物理是一門實(shí)驗(yàn)科學(xué)，許多物理規(guī)律都是從實(shí)驗(yàn)事實(shí)中總結(jié)概括出來的.獨(dú)立實(shí)踐、實(shí)驗(yàn)，能夠掌握物理實(shí)驗(yàn)知識和實(shí)驗(yàn)原理，了解實(shí)驗(yàn)方法、步驟和過程，掌握實(shí)驗(yàn)器材的選擇和使用方法.通過實(shí)驗(yàn)結(jié)果數(shù)據(jù)分析，總結(jié)物理定律，不僅能再現(xiàn)前人做過的研究和生活中的物理現(xiàn)象，而且能使抽象的定律形象、生動和具體化，加深對物理定律的理解.

4.理論聯(lián)系生活，成為生活中的小老師.物理與實(shí)際生活聯(lián)系非常密切，很多生活現(xiàn)象中都蘊(yùn)涵著豐富的物理知識.在物理定律學(xué)習(xí)過程中，要聯(lián)系生活，體會物理的奧妙.

二、解題應(yīng)用心得

1.理解物理定律中各物理量的物理意義.物理定律通常是用公式表示的，掌握公式中各物理量的物理意義是物理定律應(yīng)用的基礎(chǔ).在應(yīng)用物理定律進(jìn)行解題時(shí)，要從物理含義上深刻理解各物理量的物理意義，而不是從數(shù)學(xué)角度來解釋公式本身所反映的物理量之間的數(shù)量關(guān)系.

2.理解物理定律中各物理量的單位.在物理定律中，每個(gè)物理量都是有單位的，任何物理公式都表達(dá)了物理量之間的數(shù)量關(guān)系和單位關(guān)系，在理解各物理量物理意義的同時(shí)還應(yīng)掌握各物理量的單位.在運(yùn)用物理定律解題時(shí)，要求將各物理量的單位先進(jìn)行統(tǒng)一，才能代入數(shù)據(jù)時(shí)行計(jì)算.只有這樣，才能保證運(yùn)用物理定律計(jì)算結(jié)果的正確性.

3.注意定律的應(yīng)用范圍和條件.物理定律一般是在一定的理想化模型下建立或推導(dǎo)出來的.只有在一定條件下和范圍內(nèi)才適用，例如，歐姆定律只適用于金屬導(dǎo)體，而在氣體導(dǎo)電的情況下不適用；彈簧的伸長只有在其彈性限度內(nèi)，其形變量才與所受的拉力成正比，超出這個(gè)限度，兩者之間的正比關(guān)系打破.因此，應(yīng)用物理定律分析、解決實(shí)際問題時(shí)， 必須注意其適用條件和應(yīng)用范圍.

4.一題多解，尋求縱橫聯(lián)系.各物理定律之間常存在內(nèi)在聯(lián)系，可采用不同的物理定律，一題多解，尋求縱橫聯(lián)系.以“力學(xué)”為例，力的作用效果可以從瞬時(shí)作用效果、空間累積效應(yīng)和時(shí)間累積效應(yīng)等三個(gè)角度研究，分別總結(jié)出牛頓第二定律、動能定理和機(jī)械能守恒定律、動量定理和動量守恒定律.從牛頓第二定律和勻變速直線運(yùn)動的有關(guān)知識，可推導(dǎo)出動能定理和動量定理，如在恒力作用下FH=ma和v12-v02=2as可推導(dǎo)出動能定理，若FH僅是重力、彈力做功條件下mg（h2-h1）=mv22-mvv12則又可推導(dǎo)出機(jī)械能守恒定律mvv22+mgh1=mvv12+2mgh2；另外，運(yùn)用FH=ma和vt=v0+at可推導(dǎo)出動量定理及動量守恒定理.因而牛頓第二定律能解決的物理問題，用動能定理和動量定理均能得以解決.根據(jù)物理定律之間的內(nèi)在聯(lián)系，一題多解，尋求縱橫聯(lián)系，可根據(jù)實(shí)際情況簡化解題過程，也有助于對相關(guān)物理定律的理解.