玩出來的親密關(guān)系

雪萱

我家的孩子很喜歡聽我開懷大笑。這對于他們來說，是一種安全感，也是一種安慰。比如，我的孩子很喜歡胳肢我，每一次我都笑到不行，甚至有時還會發(fā)出大聲的尖叫。我笑得愈開心，他們愈會來擁抱我，這種感覺真的很好。我覺得通過玩跟孩子互動，可以拉近父母與孩子之間的距離，這是無價的。

父母在與孩子玩的過程中，可以培養(yǎng)非常好的親子關(guān)系。你會發(fā)現(xiàn)，人在開心大笑的時候，會非常忘我、熱情，彼此間幾乎沒有任何距離。在這個過程中，彼此會放下所有的戒備，會用心、用愛去接受對方，不管對方的長相、不管對方的優(yōu)缺點，都會很樂于接受！因此，我一直在思考這個問題：如何在玩的過程中營造一種開心的氛圍？下面，我想從“參與”“愛”“堅定”“收放”四方面來談?wù)劇巴妗边@個主題。

首先，談?wù)劇皡⑴c”。我建議，每個家庭都要建立自己的家庭文化。比如說，我們家就很習慣親手做蛋糕為孩子們慶祝生日。小兒子6歲生日時，我就幫他烤了一個寫有數(shù)字6的蛋糕。孩子們慢慢長大后，現(xiàn)在變成他們提醒我：“媽媽，記得下個星期是誰的生日嗎？他今年要慶祝8歲生日哦，他喜歡恐龍，那天我們是不是幫他設(shè)計一個帶有數(shù)字8恐龍造型的蛋糕呢？”

這個蛋糕該怎么做呢？我們開始思考，是不是用綠色糖霜做成一個8字形的草坪？接下來，恐龍部分要怎么做呢？我們除了用想象力去思考設(shè)計恐龍造型，也上網(wǎng)去搜尋。蛋糕上的恐龍，有的是用各式餡料拼湊出來的，有的則是畫在各式巧克力片或餅干上，再用牙簽固定插在蛋糕上，有各式各樣的恐龍分布在蛋糕叢林中。我們還為恐龍家族造景，有樹、有山，還有火山爆發(fā)。在這個過程中，孩子們玩得很愉快，也達到了為親愛家人做些貼心事的教育目的。

因此，我認為建立家庭文化是很重要的，這樣可以讓孩子能夠參與其中。在這個過程中，大家都是在玩，也能感受到彼此愛對方的心意。在創(chuàng)造與互動的過程中，全家人不是呆板地坐在那里光想不做，而是通過做的過程，讓彼此相互探討研究，然后依照大家的構(gòu)想把東西做出來。我想對大家而言，這是一件非常愉快的事情，也是凝聚家庭團結(jié)力、創(chuàng)造力很好的方式之一。

其次，談?wù)劇皭邸?。在玩的過程中，如何讓孩子充分感受到父母是愛他的，這是一件非常重要的事情。在我們家，孩子們知道我平時非常忙碌，但他們還是希望我可以跟他們一起玩、一起畫畫。所以在睡前半個小時，我都會問兩個孩子：“你們今天是想畫畫，還是想玩‘扮家家呢？”有時，他們也會直接跟我說：“媽媽，我們今天來畫畫，好不好？”這時，我們就會在床鋪墊上一個大本子，老大去拿彩筆、準備紙張，老二準備書籍，而我就負責整理出床鋪空間。

當一切準備就緒后，我們就趴在床上開始畫畫，想畫什么都可以，畫完之后就交給老二，讓他負責貼在靠近床邊的墻面上。其實，畫畫也是一種玩、一種創(chuàng)造，思考想要畫什么？畫哪些人物？在這個過程中，我不斷地體現(xiàn)出喜歡、愛孩子的想法，孩子也從中感受到我對他們的濃濃愛意。

再次，談?wù)劇皥远ā?。在讓孩子開心玩的過程中，父母也必須有原則地規(guī)范他們。在我們家，我從不讓6歲以下的孩子玩平板電腦、手機等3G產(chǎn)品，6歲以上的孩子才可以接觸這些電子產(chǎn)品。即使讓他們玩，我也一定會限制時間，玩30分鐘就必須休息。在這個時代，我覺得家長避免不了讓孩子玩平板或線上游戲，但還是有方法規(guī)范孩子行為的。比方說，我們家晚上7點以后不能使用3G產(chǎn)品，而且不管是看電視還是玩平板，每到30分鐘一定強迫休息20分鐘，才能繼續(xù)使用這些電子產(chǎn)品。如果是上課日的話，孩子一天使用電腦時間不能超過一小時；如果是假日，我就會讓他們玩兩個小時，但必須分4個時段去使用這些3G產(chǎn)品。

通過種種限制，我想讓孩子們知道，規(guī)范使用時間是為了保護他們的視力，而且也不能讓他們一直沉迷在3G產(chǎn)品的虛構(gòu)世界里，而忽略了現(xiàn)實生活。作為父母，我們不能說因為孩子喜歡3G產(chǎn)品，就讓他一整天玩下去。我認識的幾個朋友，其家庭就處在這樣一種狀態(tài)中：孩子已經(jīng)上小學五年級了，但跟家長沒有太多的互動。家長只是覺得孩子喜歡這些產(chǎn)品就好，反正孩子在房間里玩時也不會吵到他們。我認為這些家長的做法是錯誤的，孩子正處在成長階段，其行為得受到一定的規(guī)范，要讓他們擁有良好的自制力，進而學會珍惜時間。

最后，談?wù)劇笆辗拧薄：⒆釉谕娴倪^程中，有時會進入忘我狀態(tài)。這時，孩子或許會想在眾多孩子中當頭兒，有權(quán)力去安排一些事情。比方說，“我現(xiàn)在就要你坐在這邊，你當媽媽，我當爸爸”“你不可以當姐姐，你只能當阿姨”，等等。由于孩子在溝通過程中還不太懂得怎樣互相禮讓、協(xié)調(diào)，所以在玩的時候，大人必須去關(guān)心、了解孩子現(xiàn)在在玩什么？如何玩？他們在溝通上有沒有哪些不妥的地方？比方說：“哎呀，你怎么這么笨啊？連這也不懂！”當類似的言語從孩子口中說出時，父母必須介入：“哦，他剛剛不是不懂，他是在表述自己的意見，這并不代表他笨啊！”

如果父母能夠跟孩子一起玩，便有了發(fā)言權(quán)，就有機會去引導(dǎo)、教育孩子，什么是對、什么是錯、什么是適當、什么是不適當?shù)难孕?。我覺得機會教育是非常重要的，因為時間一過，孩子或許就忘了這件事。你也許會在心里對自己說：“哦，我待會兒再去跟孩子講！”但是，我們和孩子都會忘記，如何才能再回到那個時間點、那個情境中去跟孩子談那時候的一些問題呢？所以，父母一定要記得及時處理當下發(fā)生在孩子們之間的事情，因為機會教育稍縱即逝！

父母怎樣通過玩跟孩子建立良好的親子關(guān)系呢？我建議時常更換玩法，哪怕是到戶外騎腳踏車。在玩的過程中，父母看到孩子開心的笑容，孩子也看到父母開心的笑容，彼此盡情地享受天倫之樂，這就是最好的親子互動。

其實，我家的孩子很喜歡聽我開懷大笑。這對于他們來說，是一種安全感，也是一種安慰。比如，我的孩子很喜歡胳肢我，每一次我都笑到不行，甚至有時還會發(fā)出大聲的尖叫。我笑得愈開心，他們愈會來擁抱我，這種感覺真的很好。我覺得通過玩跟孩子互動，可以拉近父母與孩子之間的距離，這是無價的。

【編輯：吳萬夫】