實(shí)驗(yàn)室開放在藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)中的探究

許安　孫冠杰

藝術(shù)設(shè)計(jì)作為一門與實(shí)踐聯(lián)系比較密切的學(xué)科，在教學(xué)的過程中，不僅需要注重學(xué)生設(shè)計(jì)思維的培養(yǎng)，還需要提高學(xué)生的實(shí)踐能力，使學(xué)生的構(gòu)想能夠轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。實(shí)驗(yàn)室開放為藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)提供了良好的途徑和平臺(tái)，學(xué)生可以借助實(shí)驗(yàn)室設(shè)備將自己的所思所想轉(zhuǎn)變?yōu)榫唧w的實(shí)物。這對(duì)于提高藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)的效果，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)的能力和動(dòng)手能力具有重要的促進(jìn)作用。

在藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)中對(duì)于學(xué)生的動(dòng)手能力要求比較高，只有通過實(shí)踐檢驗(yàn)才能驗(yàn)證學(xué)生的設(shè)計(jì)是否合理，是否能夠滿足需求。實(shí)驗(yàn)室開放能夠給學(xué)生提供開放自由的學(xué)習(xí)平臺(tái)，有利于發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新能力，使學(xué)生能夠按照自己的思考提出獨(dú)特的設(shè)計(jì)風(fēng)格，對(duì)于學(xué)生個(gè)性的發(fā)展具有重要的意義。

建立開放性實(shí)驗(yàn)室在藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)中的意義

1.符合藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的發(fā)展需要

實(shí)驗(yàn)室開放就是指學(xué)校將正式的實(shí)驗(yàn)室對(duì)學(xué)生開放使用，通過建立開放性實(shí)驗(yàn)室，對(duì)于藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)具有重要的幫助。翻開現(xiàn)代藝術(shù)教育的發(fā)展過程，可以看到藝術(shù)設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)室之間存在著密切的聯(lián)系。建立開放性實(shí)驗(yàn)室，能夠?qū)崿F(xiàn)藝術(shù)設(shè)計(jì)知識(shí)和技能的同步發(fā)展，能夠?qū)崿F(xiàn)理論和實(shí)踐的同步，符合藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)的實(shí)際和發(fā)展需要。藝術(shù)設(shè)計(jì)本身與現(xiàn)實(shí)社會(huì)之間存在著密切的聯(lián)系，藝術(shù)設(shè)計(jì)能夠滿足社會(huì)物質(zhì)和精神的雙重需要。藝術(shù)設(shè)計(jì)不僅需要考慮到藝術(shù)美，還要貼合人類生產(chǎn)和生活的實(shí)際。藝術(shù)設(shè)計(jì)的完全實(shí)現(xiàn)需要兩個(gè)基本的環(huán)節(jié)，第一步需要進(jìn)行構(gòu)思和設(shè)計(jì)，第二步則需要將構(gòu)思的結(jié)果轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)中的實(shí)物，這需要在實(shí)驗(yàn)室中得以實(shí)現(xiàn)。藝術(shù)設(shè)計(jì)作為一門面向社會(huì)的應(yīng)用型學(xué)科，不僅需要具有設(shè)計(jì)的能力，還應(yīng)當(dāng)掌握一定的制作技能，這樣才能真正地設(shè)計(jì)出符合現(xiàn)實(shí)所需要的產(chǎn)品，而不是閉門造車，設(shè)計(jì)出沒有實(shí)用意義的產(chǎn)品。例如服裝設(shè)計(jì)具有比較強(qiáng)的設(shè)計(jì)性和技術(shù)性，只有通過一定的實(shí)踐，能夠取得服裝設(shè)計(jì)效果與現(xiàn)實(shí)的統(tǒng)一。建立開放性實(shí)驗(yàn)室，能夠?yàn)閷W(xué)生提供實(shí)踐的空間，使學(xué)生在實(shí)踐的過程中不斷地總結(jié)和提高。

2.符合學(xué)生學(xué)習(xí)的發(fā)展需要

藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)對(duì)于學(xué)生的實(shí)踐能力具有比較高的要求，實(shí)驗(yàn)室開放擴(kuò)展了藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)的空間，使學(xué)生可以根據(jù)自己的需要進(jìn)行實(shí)踐練習(xí)。藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的學(xué)生思維比較活躍，在設(shè)計(jì)出某件樣品之后，就迫切地需要將其變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。實(shí)驗(yàn)室開放給學(xué)生提供了自由的學(xué)習(xí)空間，有利于提高學(xué)生的積極性，使學(xué)生不斷地超越自我。學(xué)生在開放性實(shí)驗(yàn)室中進(jìn)行實(shí)踐，能夠?qū)⒆约旱乃妓牒同F(xiàn)實(shí)結(jié)合起來，從而實(shí)現(xiàn)對(duì)新技術(shù)、新工藝以及新材料等的掌握；能夠?qū)W(xué)生個(gè)人的靈感轉(zhuǎn)化為具有現(xiàn)實(shí)意義的實(shí)物，從而不斷地修正自己的設(shè)計(jì)方法和思路；實(shí)現(xiàn)了學(xué)生的發(fā)展和能力的提高。實(shí)驗(yàn)室開放能夠?yàn)閷W(xué)生實(shí)踐提供重要的平臺(tái)，為學(xué)生提供了實(shí)踐的場(chǎng)所，能夠滿足學(xué)生自我發(fā)展和提高的需要。實(shí)驗(yàn)室開放能夠給予學(xué)生自我選擇的空間，使學(xué)生能夠按照自己的需要來選擇相應(yīng)的內(nèi)容，有利于學(xué)生個(gè)性化的發(fā)展；也提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，提高了對(duì)藝術(shù)設(shè)計(jì)的興趣，對(duì)學(xué)生的動(dòng)手能力等都具有重要的幫助。

實(shí)驗(yàn)室開放在藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)中的應(yīng)用途徑

1.建立有效的教師隊(duì)伍

實(shí)驗(yàn)室開放需要教師隊(duì)伍提供保障和支持，需要發(fā)揮教師的引導(dǎo)作用，這是實(shí)驗(yàn)室開放能夠成功的關(guān)鍵。要引進(jìn)有理論修養(yǎng)又具有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的教師作為實(shí)驗(yàn)室教師隊(duì)伍，也可以外聘一些優(yōu)秀的教師來進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室教學(xué)。學(xué)校應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對(duì)藝術(shù)設(shè)計(jì)教師隊(duì)伍的培養(yǎng)，使教師在教學(xué)之外能夠得到提高，不斷地完善教師的理論知識(shí)，提高教師的實(shí)踐能力。學(xué)?？梢院推髽I(yè)進(jìn)行合作，鼓勵(lì)教師到企業(yè)中進(jìn)行交流和鍛煉，掌握到藝術(shù)設(shè)計(jì)行業(yè)的發(fā)展的新信息，為實(shí)驗(yàn)室開放教學(xué)提供支持。通過加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，能夠培養(yǎng)教師創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)環(huán)境的能力，能夠不斷地開拓教師的視野，提高教師的教學(xué)能力。對(duì)于教師來說，在實(shí)驗(yàn)室開放的過程中，要當(dāng)好學(xué)生的“參謀”，從傳統(tǒng)教學(xué)的主導(dǎo)者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生的引導(dǎo)者和指導(dǎo)者，不斷地啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行思考，使學(xué)生在實(shí)驗(yàn)室開放教學(xué)的過程中，思維得到鍛煉，能力得到提高。

2.選擇有效的教學(xué)方法

在實(shí)驗(yàn)室開放的過程中，教師要應(yīng)用好實(shí)驗(yàn)室這一良好的平臺(tái)，選擇有效的教學(xué)方法，提高藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)的效果。例如在實(shí)驗(yàn)室教學(xué)的過程中，教師可以給學(xué)生出相應(yīng)的題目，要求學(xué)生利用開放實(shí)驗(yàn)室，在截止時(shí)間內(nèi)完成。開放實(shí)驗(yàn)室應(yīng)當(dāng)提供相應(yīng)的設(shè)備和材料等，給予學(xué)生獨(dú)自思考和分析的空間，最終使學(xué)生依托實(shí)驗(yàn)室平臺(tái)完成個(gè)人的作品。學(xué)生在完成的過程中，可以向教師求助，由教師進(jìn)行引導(dǎo)。在實(shí)驗(yàn)完成之后，教師應(yīng)當(dāng)進(jìn)行相應(yīng)的總結(jié)，提出優(yōu)點(diǎn)和不足，不斷地豐富學(xué)生的設(shè)計(jì)思路，幫助學(xué)生掌握正確的實(shí)踐方法。教師還可以在實(shí)驗(yàn)室開放的前提下，安排一些藝術(shù)設(shè)計(jì)比賽活動(dòng)，學(xué)生可以利用實(shí)驗(yàn)室選擇自己所喜歡的項(xiàng)目進(jìn)行實(shí)踐。通過比賽活動(dòng)，能夠提高學(xué)生對(duì)藝術(shù)設(shè)計(jì)的興趣，充分地挖掘?qū)W生的潛力，使學(xué)生在比賽中學(xué)習(xí)他人的長處，認(rèn)識(shí)到自己的不足，從而得到不斷地提高。

結(jié)束語

實(shí)驗(yàn)室開放對(duì)于藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)具有重要的意義，學(xué)校應(yīng)當(dāng)支持實(shí)驗(yàn)室開放，加強(qiáng)教師資源的培養(yǎng)等，為學(xué)生提供支持。由于在開放實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行教學(xué)和學(xué)習(xí)的過程中，需要學(xué)生獨(dú)立進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，對(duì)于安全性的要求比較高。因此在應(yīng)用實(shí)驗(yàn)室的過程中，應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)安全培訓(xùn)，使學(xué)生掌握正確的操作方法，充分地發(fā)揮實(shí)驗(yàn)室的價(jià)值和功能，確保藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)的順利進(jìn)行。

（作者單位：遼寧工業(yè)大學(xué)藝術(shù)設(shè)計(jì)與建筑學(xué)院）