◎郝薈蕓
動畫導演的藝術(shù)語言探微
◎郝薈蕓
隨著時代的發(fā)展和社會的進步,我國動漫產(chǎn)業(yè)也得到了顯著的發(fā)展和進步,而且動畫作為人們的精神追求之一,深受廣大受眾的喜愛,具有良好的市場發(fā)展前景。動畫導演作為動畫創(chuàng)作的主體,其動畫導演效果對整部動畫作品的呈現(xiàn)質(zhì)量和藝術(shù)價值有著重要的影響?;诖耍疚膶赢媽а莸穆氊熯M行探究,并對動畫導演的藝術(shù)語言體系進行分析。
動畫導演 藝術(shù)語言 分析探究
動畫可以為人們營造一個夢幻的、充滿童趣的故事環(huán)境,可以讓人們放松心情慢慢地去觀看和品味,使得身心變得愉悅起來,增強人們的審美享受。相對于影視作品來說,動畫主要就是將影視故事“畫出來”,雖然其是影視藝術(shù)的重要組成部分,但是動畫的藝術(shù)語言、創(chuàng)作思路等都有著自身的獨特性。而導演作為動畫創(chuàng)作的核心,其所運用的藝術(shù)語言對動畫的創(chuàng)作效果有著重要的影響。
在動畫創(chuàng)作過程中,導演是整個動畫團隊中的核心人物,主要是由他來調(diào)節(jié)和安排各個部門、各環(huán)節(jié)的具體創(chuàng)作任務(wù)和活動,動畫導演需要對動畫影片的未來呈現(xiàn)有一個較為全面、系統(tǒng)的設(shè)想和整體的藝術(shù)構(gòu)思。[1]在實際創(chuàng)作中,導演要盡可能形象地描寫文學劇本和場景,利用較為獨特的手段將動畫內(nèi)容呈現(xiàn)出來,并且將其轉(zhuǎn)換成造型形態(tài),通過視覺劇本將文學劇本形象生動地呈現(xiàn)出來,也就是說要將畫面分成各個鏡頭劇本,最后再通過屏幕和銀幕展現(xiàn)出來。
(一)形式語言
任何一種藝術(shù)都有著特定的形式語言,就像美術(shù)的色彩、構(gòu)圖、線條語言,影視的音樂、畫面語言一樣,動畫也有著自身的形式語言。導演運用動畫形式語言可以將動畫寓意和動畫形象等充分表達出來。動畫與畫面是緊密聯(lián)系的,造型語言是導演創(chuàng)作動畫中必須要掌握的一門基礎(chǔ)語言,它可以借鑒美術(shù)領(lǐng)域的各種藝術(shù)形式,并結(jié)合動畫劇本的具體要求對美術(shù)手法進行選擇、概括、提煉,使其能夠符合動畫的表現(xiàn)形式。
在動畫創(chuàng)作中,導演要想將靜止的畫面轉(zhuǎn)變成各種動態(tài)的表情和動作,首先需要了解動畫的表演規(guī)律,運用各種形式語言進行構(gòu)建,如S形、波形、弧形等運動形式。在實際的動畫角色動作的設(shè)計中,需要對各種設(shè)計手法進行綜合運用。動畫作為影視藝術(shù)的重要組成部分,其在創(chuàng)作過程中要滿足影視藝術(shù)在視聽形式方面的要求,所以動畫在表演形式、造型形式方面與傳統(tǒng)表演和美術(shù)藝術(shù)有著一定的差異性。[2]總之,不管導演選擇怎樣的表現(xiàn)手法,都要將形式語言作為基礎(chǔ),使各種形式語言能夠在動畫藝術(shù)中慢慢形成一個整體,充分體現(xiàn)出他們的新特征。這樣呈現(xiàn)的美術(shù)造型不僅具有造型語言的動態(tài)性,同時又有影視語言的自由性。
(二)藝術(shù)形象
在觀看動畫時,人們往往不容易記住那些鏡頭運動、線條以及色彩等形式語言,但通常都會對生動活潑的動畫形象留下深刻的記憶。觀眾很容易記憶動畫中的標準動作、對話、美麗場景、主人公經(jīng)歷的各種困境和磨難等,很多時候人們都是通過感悟動畫形象來理解導演創(chuàng)作意圖的。動畫形象需要通過形式語言來進行塑造,其中蘊含著豐富的藝術(shù)意蘊,是動畫作品創(chuàng)作的重要內(nèi)容。動畫形象效果對動畫創(chuàng)作質(zhì)量有著直接的影響,是衡量動畫作品好壞的重要標準。動畫作品如果缺少了動畫形象造型和性格,就算所設(shè)置的故事情節(jié)再有趣,也無法成為一部優(yōu)秀的動畫作品。例如,《哪吒鬧?!愤@部動畫作品,主要就是講述了哪吒抽了龍筋,但是為了不讓父母受到牽連,自刎后化為蓮花大鬧東海,捉龍王砸龍宮的小故事,這部作品在塑造哪吒人物形象的同時,也將劇本故事完整地敘述出來。
(三)意蘊表達
導演的動畫創(chuàng)作活動不僅是為了敘述劇本故事和塑造動畫形象,同時更加注重動畫故事中潛藏意蘊的表達,是動畫作品創(chuàng)作活動的靈魂。例如,宮崎駿的動畫作品不僅深受廣大少兒的喜愛,同時也獲得了眾多成年人的贊賞,具有著獨特的藝術(shù)魅力。宮崎駿塑造的動畫形象不僅美麗生動,同時表現(xiàn)形式也非常富有童趣。很多童趣形式的動畫作品都會顯得膚淺,但是他的作品卻沒有,主要就是因為他將人文思考巧妙地融入到了童趣形式中,為動畫作品賦予了生命和靈魂。宮崎駿在動畫形象的塑造過程中,讓生存環(huán)境顯得荒涼,在創(chuàng)設(shè)夢幻場景的同時可以很巧妙地折射出精神思想上的荒蕪,宮崎駿動畫能夠長盛不衰的重要原因也就在于此。因此,動畫影視在塑造形象和呈現(xiàn)情節(jié)的同時,更重要的就是要巧妙地表達出動畫的意蘊,這樣才能創(chuàng)作出一部優(yōu)秀的動畫作品。
總而言之,動畫導演作為動畫創(chuàng)作的主體,調(diào)節(jié)和安排各個部門、各環(huán)節(jié)的具體創(chuàng)作任務(wù)和活動,其動畫導演效果對整部動畫作品的呈現(xiàn)質(zhì)量和藝術(shù)價值有著重要的影響。本文通過分析可知,動畫導演的語言藝術(shù)體系主要分為形式語言、意蘊表達、藝術(shù)形象等三個部分,導演要想創(chuàng)作出一部優(yōu)秀的動畫作品,不僅要掌握一門基礎(chǔ)語言,選擇合適的語言形式,合理塑造動畫形象,更重要的還要充分體現(xiàn)出動畫作品的意蘊,這樣才能保證動畫創(chuàng)作的質(zhì)量和效果。
[1]李恩澤.中國動畫導演藝術(shù)語言分析[J].工業(yè)設(shè)計,2015(11).
[2]黎首希.今敏動畫電影的視聽語言特征分析[J].北京電影學院學報,2014(03).
(責任編輯 劉冬楊)
郝薈蕓,女,河北科技大學碩士研究生在讀,研究方向:動畫導演)