安全工作是支撐生命成長(zhǎng)的沃土

文/于愛(ài)國(guó)

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管理漫談

安全工作是支撐生命成長(zhǎng)的沃土

文/于愛(ài)國(guó)

黨的十八大以來(lái)，黨中央、國(guó)務(wù)院高度重視安全生產(chǎn)工作。教育部長(zhǎng)袁貴仁指出，生命不保，何談教育，這是必須共同遵循的教育準(zhǔn)則。

一個(gè)沒(méi)有安全保障的學(xué)校，絕對(duì)是一所不合格的學(xué)校。一個(gè)不具備安全意識(shí)的教師，絕對(duì)是一個(gè)不稱職的教師。因此，新常態(tài)下，堅(jiān)持“安全第一，預(yù)防為主”的指導(dǎo)方針，緊緊圍繞“維護(hù)幼兒園的教學(xué)和生活秩序，保障師幼人身和財(cái)產(chǎn)安全”這一中心，做好安全工作，已提到了前所未有的高度。筆者結(jié)合多年來(lái)的管理實(shí)踐，對(duì)如何做好幼兒園安全工作進(jìn)行了一些有益的探索，敬請(qǐng)斧正。

成立機(jī)構(gòu)，落實(shí)安全生產(chǎn)責(zé)任制

安全工作盡管非常重要，但不可回避的一點(diǎn)是，在有些單位，安全工作說(shuō)起來(lái)重要，干起來(lái)次要，忙起來(lái)不要。為把安全工作落到實(shí)處，應(yīng)該做好以下三方面工作：

成立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu) 領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)由園長(zhǎng)任組長(zhǎng)，園長(zhǎng)是安全工作的第一責(zé)任人，分管園長(zhǎng)是副組長(zhǎng)，是分管責(zé)任人，各班級(jí)、部門責(zé)任人是成員，是直接責(zé)任人。領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)下設(shè)安全管理辦公室。本園的做法是經(jīng)人事部門批準(zhǔn)，安排一名年富力強(qiáng)、富有責(zé)任心和辦事能力強(qiáng)的人員擔(dān)任安全辦主任，按單位中層正職設(shè)崗。安全辦負(fù)責(zé)整個(gè)安全工作的組織、協(xié)調(diào)和日常工作運(yùn)轉(zhuǎn)。

實(shí)行網(wǎng)格化實(shí)名制管理模式由安全辦牽頭，將幼兒園安全管理工作分成若干網(wǎng)格，每個(gè)網(wǎng)格都具體到責(zé)任人，并且在網(wǎng)格顯眼處懸掛責(zé)任人姓名和照片，隨時(shí)提醒和監(jiān)督責(zé)任人落實(shí)安全責(zé)任。網(wǎng)格化實(shí)名制管理模式使安全工作做到了人人有事做，事事有人做，時(shí)時(shí)有人管。

簽訂安全責(zé)任狀 為保證“一崗雙責(zé)”的責(zé)任落到實(shí)處，學(xué)期初，由安全辦起草，幼兒園園長(zhǎng)與每位教職工簽訂安全責(zé)任狀，用書面的形式約定安全獎(jiǎng)懲，最大限度的督促教職工做好安全工作。

完善制度，把握好幾個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)

按照教育部《中小學(xué)崗位安全工作指南》精神，單位內(nèi)部要制訂符合實(shí)際的崗位安全職責(zé)和安全制度，各項(xiàng)職責(zé)和制度要組織教代會(huì)討論通過(guò)，借助廣泛地討論對(duì)職責(zé)和制度形成共識(shí)，進(jìn)而內(nèi)化為教師的自覺(jué)行動(dòng)，這是將安全工作落到實(shí)處的關(guān)鍵一環(huán)。以本園為例，目前幼兒園設(shè)有32個(gè)崗位，安全制度包含八類62項(xiàng)，涵蓋了幼兒園保育、教育等一日活動(dòng)的方方面面。

入園關(guān) 幼兒園按規(guī)定配齊安保人員。實(shí)行封閉管理，嚴(yán)格執(zhí)行門衛(wèi)24小時(shí)巡邏值班制度，校園監(jiān)控24小時(shí)運(yùn)行，對(duì)校園內(nèi)出入人員實(shí)施全日監(jiān)控，嚴(yán)格執(zhí)行來(lái)客登記制度，不準(zhǔn)無(wú)關(guān)人員私自進(jìn)出幼兒園，確保幼兒園安全工作無(wú)縫隙。

每天接送孩子時(shí)間，督導(dǎo)人員與安保人員要在大門口維持秩序，做好防護(hù)；嚴(yán)格執(zhí)行接送卡接送幼兒制度，在接送過(guò)程中既認(rèn)卡，更認(rèn)人，確保交接安全。對(duì)忘帶卡的家長(zhǎng)或非指定人代接的進(jìn)行門衛(wèi)和班級(jí)的雙層登記，教師必須與監(jiān)護(hù)人聯(lián)系確認(rèn)后方可將幼兒接走。長(zhǎng)期讓別人接送的，要簽訂《代接代送委托書》，原件交幼兒園，班內(nèi)留復(fù)印件。中途來(lái)接孩子的，由家長(zhǎng)聯(lián)系班長(zhǎng)，經(jīng)確認(rèn)后由班長(zhǎng)或任課教師將孩子送到大門口進(jìn)行登記后交接，并且特別注意對(duì)特殊家庭孩子的交接。

值班關(guān) 加強(qiáng)幼兒園值班管理，在日常管理中，領(lǐng)導(dǎo)與后勤人員輪流全天值班督導(dǎo)；在節(jié)假日實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)帶班、教師值班和保安24小時(shí)巡邏檢查制度。

督導(dǎo)關(guān) 實(shí)行督導(dǎo)制度，每日督導(dǎo)人員對(duì)園內(nèi)場(chǎng)地設(shè)施、校舍安全、消防設(shè)施、安全通道、大型玩具及一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)進(jìn)行巡查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理，不能立即處理的，上報(bào)安全辦登入安全隱患臺(tái)賬。

交接關(guān) 建立班級(jí)安全責(zé)任制，嚴(yán)格做好幼兒人數(shù)清點(diǎn)，每天上午按照入園后半小時(shí)、每次活動(dòng)前后和離園前十分鐘定期清點(diǎn)人數(shù)。同時(shí)做好交接班、晨午檢、缺勤原因追蹤、玩教具消毒、如廁、做操、上下樓、戶外活動(dòng)、區(qū)角活動(dòng)、晚離園交接等各項(xiàng)安全工作。

食安關(guān) 完善和落實(shí)幼兒園食堂各項(xiàng)管理制度。實(shí)行帶量食譜制度，保證飯菜的花色品種，做到合理膳食。同時(shí)加強(qiáng)對(duì)幼兒食品的采購(gòu)、驗(yàn)收、入庫(kù)、烹飪、運(yùn)儲(chǔ)、分發(fā)、留樣等各個(gè)環(huán)節(jié)的安全檢查。要求幼兒餐具做到一清、二涮、三沖，消毒后的餐具能及時(shí)存放在保潔廚內(nèi)，做到對(duì)食堂各功能間、餐廳、周圍場(chǎng)所衛(wèi)生的及時(shí)清掃，對(duì)庫(kù)存主副食品、調(diào)料的及時(shí)清理、嚴(yán)禁過(guò)期食品的流入，認(rèn)真貫徹落實(shí)《食品安全生產(chǎn)責(zé)任制》要求。

防疫關(guān) 做好衛(wèi)生防疫工作，促進(jìn)幼兒健康生長(zhǎng)發(fā)育。認(rèn)真貫徹執(zhí)行《幼兒園工作規(guī)程》《托兒所、幼兒園衛(wèi)生保健管理辦法》等有關(guān)規(guī)定，建立健康檢查制度、疾病及傳染病預(yù)防制度、衛(wèi)生消毒制度、全日觀察制度、病兒隔離制度、家園聯(lián)系制度、特殊幼兒管理等10項(xiàng)制度，并嚴(yán)格執(zhí)行。新入園幼兒查體合格率達(dá)100%。在園幼兒每年健康檢查一次，每半年測(cè)身高、體重、視力各一次，及時(shí)進(jìn)行分析、評(píng)價(jià)，向家長(zhǎng)反饋結(jié)果。對(duì)特殊幼兒予以照顧，細(xì)心觀察并及時(shí)糾正幼兒偏異行為，做好個(gè)案記錄。對(duì)家庭確實(shí)有困難的兒童發(fā)放救助金，給予特別的關(guān)愛(ài)。

綜治關(guān) 積極配合當(dāng)?shù)嘏沙鏊龊糜變簣@周邊環(huán)境治理工作，嚴(yán)厲打擊各類擾亂幼兒園秩序的犯罪活動(dòng)，維護(hù)幼兒園正常的教育教學(xué)秩序。

加強(qiáng)教育，提升安全應(yīng)對(duì)能力

第一，定期對(duì)教職工進(jìn)行消防、防雷、食品、消毒、應(yīng)急演練等方面專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)，使教職工成為校園安全防范的專家，能夠有效避免或減少安全事故的發(fā)生。定期開(kāi)展安全生產(chǎn)評(píng)比、表彰活動(dòng)，會(huì)議上講安全，會(huì)下抓安全，時(shí)時(shí)處處保持高度的安全防范意識(shí)。

第二，利用安全教育平臺(tái)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育。按照平臺(tái)要求，至少每?jī)芍馨才乓还?jié)安全課，通過(guò)學(xué)習(xí)，使他們掌握必要的安全知識(shí)與技能，增強(qiáng)孩子的自我保護(hù)意識(shí)，提高自護(hù)自救及應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力。

第三，結(jié)合一日活動(dòng)規(guī)范要求，一方面要加大環(huán)境改造力度，創(chuàng)設(shè)適合幼兒的、安全的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境；另一方面，要在日常的游戲活動(dòng)中滲透安全知識(shí)，對(duì)幼兒進(jìn)行潛移默化的安全教育。

第四，積極開(kāi)展防震、防火、上下樓梯、食物中毒等安全應(yīng)急演練，做到每月有演練，每學(xué)期不少于兩次大演練，通過(guò)演練總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，反思不足，進(jìn)行整改，不斷提高安全教育的可操作性、科學(xué)性和有效性。

第五，加強(qiáng)交通安全警示。利用《致家長(zhǎng)一封信》等形式，警示家長(zhǎng)接送孩子時(shí)，要遵守交通規(guī)則：一是讓幼兒乘坐符合安全要求的合格車輛；二是給孩子樹立遵守交通規(guī)則的榜樣，引導(dǎo)孩子養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的良好行為和習(xí)慣。尤其是在入（離）園上下樓梯、戶外玩耍時(shí)家長(zhǎng)一定要看護(hù)好自己的孩子，防止意外事故的發(fā)生。

深入排查，加強(qiáng)隱患整改力度

幼兒園要做好各類安全隱患的排查與整改。尤其對(duì)園舍、飲食衛(wèi)生、消防、治安等重要部位、重點(diǎn)區(qū)域進(jìn)行重點(diǎn)排查，查找出存在的隱患或可能滋生的隱患；對(duì)重點(diǎn)時(shí)期、重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)應(yīng)急預(yù)案可能存有的疏漏、盲點(diǎn)等進(jìn)行查擺，摸清底數(shù)，對(duì)排查出的問(wèn)題、隱患、疏漏、盲點(diǎn)等建立臺(tái)賬，逐一整改。

一方面實(shí)行安全隱患隨時(shí)報(bào)告制度。學(xué)期初安全辦為每個(gè)班級(jí)、部門發(fā)放安全隱患自查表，發(fā)現(xiàn)隱患及時(shí)上報(bào)；督導(dǎo)人員每天進(jìn)行安全督導(dǎo)檢查；園領(lǐng)導(dǎo)每月至少突擊檢查1—2次，每次檢查有記錄，有存檔。排查完成后，幼兒園責(zé)成安全辦建立整改臺(tái)賬，交由總務(wù)處限期整改。

另一方面要加大人防、物防、技防建設(shè)投入，為師幼安全提供物質(zhì)保障。按照發(fā)展需要，及時(shí)為各班級(jí)、各重點(diǎn)區(qū)域配備煙感器、一鍵報(bào)警器等先進(jìn)的安保設(shè)備，提高安全預(yù)警能力。

人的生命只有一次。如果把生命比做一棵樹的話，那么安全工作就是支撐這棵樹茁壯成長(zhǎng)的沃土。

（作者單位：山東省東營(yíng)市春蕾幼兒園）