高職空乘學(xué)生二外日語學(xué)習(xí)的意義

□劉慧

(黑龍江職業(yè)學(xué)院黑龍江哈爾濱150080)

高職空乘學(xué)生二外日語學(xué)習(xí)的意義

□劉慧

(黑龍江職業(yè)學(xué)院黑龍江哈爾濱150080)

空乘專業(yè)學(xué)生需要學(xué)習(xí)多種語言，為自己適應(yīng)空乘專業(yè)的工作崗位。沒名畢業(yè)的空乘專業(yè)學(xué)生只是需要會2種以上外語，學(xué)好外語可以飛往不同的航班，勝任很多崗位。日語是我國很多高校開設(shè)的第2種語言，學(xué)習(xí)好日語具有一定的意義，在我國日資企業(yè)很多，尤其空乘專業(yè)學(xué)生，畢業(yè)后在航空公司上班，有很多來往日本航班，日本是我國鄰國，也是亞洲經(jīng)濟比較發(fā)達(dá)國家，我國每年去日本航班很多，提高其學(xué)生就業(yè)能力，學(xué)好日語具有一定的現(xiàn)實研究意義。

空乘學(xué)；日語學(xué)習(xí)；意義

隨著我國經(jīng)濟的快速發(fā)展，人們出國旅行的人數(shù)越來越多，航班也越來越多，現(xiàn)在航空企業(yè)需要大量的空乘專業(yè)畢業(yè)學(xué)生，現(xiàn)在我國很多高職院校開設(shè)空乘專業(yè)，但空乘專業(yè)對學(xué)生外語水平有一定的要求，懂一門英語不行，必須掌握另一門外國語言，日語是空乘專業(yè)開設(shè)最多的二外，空乘專業(yè)要發(fā)展，學(xué)生就業(yè)持續(xù)穩(wěn)定，必須加強空乘專業(yè)學(xué)生外語學(xué)習(xí)的能力，國際航空性，需要大量懂外語的空乘專業(yè)學(xué)生，尤其需要懂多門的外語空乘人員，這給空乘專業(yè)發(fā)展帶來了機遇與挑戰(zhàn)，需要加強空乘專業(yè)學(xué)生外語學(xué)習(xí)。

1 我國高職院?？粘藢I(yè)二外日語的教學(xué)現(xiàn)狀

空乘專業(yè)在我國高職院校開設(shè)比較晚，就是這幾年隨著航空公司需要大量空乘專業(yè)高級人才而開設(shè)的，現(xiàn)在很多高職院校開設(shè)二外語言是日語。日語對學(xué)生學(xué)習(xí)比較陌生，在我國高中階段開設(shè)日語的學(xué)校很少，學(xué)校在開設(shè)二外日語基本是從零基礎(chǔ)開始的，現(xiàn)階段的高職學(xué)生學(xué)習(xí)外語能力比較弱，很多學(xué)生英語學(xué)習(xí)的都不好，高職學(xué)生很多都是高考分?jǐn)?shù)很低，為了求學(xué)才上高職院校，其本身學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，基礎(chǔ)還很低，在這樣的背景下，開設(shè)第2種外國語言日語，學(xué)生學(xué)習(xí)起來很費力，有的學(xué)生基本不學(xué)，空乘專業(yè)對學(xué)生外語能力還有一定的要求，高職院校必須改變傳統(tǒng)教學(xué)模式，以提高學(xué)生實踐技能為目標(biāo)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)日語的能力為目標(biāo)，建立一個適合高職空乘專業(yè)學(xué)習(xí)日語的教學(xué)模式，以提高學(xué)生聽、說、寫能力，符合現(xiàn)代空乘專業(yè)學(xué)生發(fā)展需要，提高其就業(yè)能力。

2 空乘專業(yè)二外日語教學(xué)專業(yè)化的發(fā)展趨勢

現(xiàn)在我國國際航班去日本的很多，通過調(diào)研需要大量懂日語的空乘專業(yè)人員。空乘專業(yè)的絕大部分學(xué)生認(rèn)為日語課程的開設(shè)是非常必要，對學(xué)生二外語言學(xué)習(xí)提供了保障，日語是我國鄰國，航空公司需要大量懂日語空乘人員。從目前的教學(xué)效果來看，學(xué)生的積極性還沒有提升到很高的程度，日語教學(xué)專業(yè)化的改革應(yīng)該進(jìn)一步增強學(xué)習(xí)的趣味性，充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。大部分學(xué)生能有意識地認(rèn)識到，日語學(xué)習(xí)專業(yè)化非常有必要，扎實的專業(yè)日語基礎(chǔ)能有效提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，加強學(xué)生的專業(yè)基礎(chǔ)，也能有效地改善學(xué)生的就業(yè)前景。學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)日語的目的明確，動力強大。目前學(xué)生英語知識的學(xué)習(xí)主要是立足于課堂，學(xué)生認(rèn)識到英語學(xué)習(xí)的重要性，但是在一般高職院校中，學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱，日語基礎(chǔ)知識訓(xùn)練必須加強，從整體的發(fā)展態(tài)勢看來，二外日語教學(xué)業(yè)業(yè)化發(fā)展趨勢是可行的，也是迫在眉睫的?？粘藢I(yè)學(xué)習(xí)二外語言，是基本技能之一，空乘專業(yè)學(xué)生主要工作崗位是在航空公司，很多都是國際航班，需要學(xué)生懂更多門的外語，提高學(xué)生就業(yè)能力，也提高航空公司空乘人員的專業(yè)素質(zhì)水平。

3 加強基礎(chǔ)知識訓(xùn)練，促進(jìn)空乘二外日語教學(xué)改革

3.1 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)日語的興趣

對于高職學(xué)生來說基礎(chǔ)薄弱，同時學(xué)生零基礎(chǔ)學(xué)習(xí)，對學(xué)習(xí)日語沒有興趣，如何提高高職學(xué)生學(xué)習(xí)日語興趣，是教師需要解決問題，傳統(tǒng)的教學(xué)模式不能吸引學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，必須改變傳統(tǒng)教學(xué)模式，利用新的教學(xué)模式，以提高學(xué)生日語的實踐技能為目標(biāo)，改變傳統(tǒng)教學(xué)模式，教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)手段等改革，建立一個科學(xué)的教學(xué)評價體系。以項目化教學(xué)方式，任務(wù)驅(qū)動教學(xué)模式，案例式教學(xué)法，提高學(xué)生學(xué)習(xí)日語興趣，讓學(xué)生學(xué)習(xí)日語認(rèn)識教學(xué)目標(biāo)，明白教學(xué)目標(biāo)對于的職業(yè)崗位，讓學(xué)生知道知識的應(yīng)用能力，提高學(xué)生其職業(yè)能力，符合現(xiàn)代高等教育改革需要。

3.2 將日語與空乘專業(yè)結(jié)合

教師根據(jù)實際教學(xué)經(jīng)驗編寫具有針對性的空乘英語口語教程，教程內(nèi)容需淺顯易懂，貼近空乘服務(wù)的日常會話;開設(shè)口語課，以空乘專業(yè)的工作范圍為會話情境，著重培養(yǎng)學(xué)生的英語聽說能力。符合現(xiàn)代航空公司對空乘專業(yè)學(xué)生日語能力要求。

[1]雙建萍.高職空中乘務(wù)專業(yè)課程評價的創(chuàng)新及效用探究[J].長江大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版),2010(04).

[2]葉朝成.網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下大學(xué)英語聽力教學(xué)中跨文化交際能力培養(yǎng)的實證研究[J].中國電力教育,2010(18).

[3]陳沁華.對空中乘務(wù)專業(yè)頂崗實習(xí)學(xué)生英語能力的調(diào)研[J].淮北職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報,2009(04).

[4]云天英,梁匯娟.大學(xué)英語聽力教學(xué)過程中學(xué)生跨文化交際能力的培養(yǎng)[J].黑龍江高教研究,2009(08).

[5]羅睿華.高職工學(xué)結(jié)合模式下的公共英語專業(yè)化[J].管理觀察,2009(17).

1004-7026（2016）15-0088-01

H36

A

10.16675/j.cnki.cn14-1065/f.2016.15.067