播音員播音風(fēng)格的形成及表現(xiàn)

汪潮　安徽省潛山縣廣播電視臺(tái)

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播音員播音風(fēng)格的形成及表現(xiàn)

汪潮安徽省潛山縣廣播電視臺(tái)

摘要：播音員在播音創(chuàng)作的進(jìn)行中，必須要通過(guò)感知來(lái)理解文字以及其語(yǔ)言所表達(dá)的客觀事實(shí)以及其中的內(nèi)在含義，并且還要能夠以明確清晰、通順流暢的語(yǔ)調(diào)播講出來(lái)，從而讓觀眾感受鮮明。清晰地感覺(jué)到播音員表達(dá)的是他們關(guān)心的消息，吸引他們注意力和興趣。其次便是播音風(fēng)格一定要新穎，能夠抓住聽(tīng)者的心。讓每一次新聞創(chuàng)作都能表現(xiàn)出精確準(zhǔn)確，聲情并茂。

關(guān)鍵詞：播音風(fēng)格形成表現(xiàn)

播音員是從事廣播媒體電視的播報(bào)人員。我們的生活離不開(kāi)廣播、更離不開(kāi)播音員。他們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在關(guān)心著我們的生活，他們所播報(bào)的內(nèi)容與我們的生活有著密確的聯(lián)系，因此播音員播音的風(fēng)格、和他們表現(xiàn)的形式不僅僅是判斷播音員的最基礎(chǔ)的標(biāo)志，還是一個(gè)欄目成熟、穩(wěn)定的重要原因。因此，下面將深入了解播音員播音風(fēng)格的形成及表現(xiàn)

一、播音員播音風(fēng)格的形成

我們對(duì)播音員的風(fēng)格有了一定的了解以后，便會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)播音風(fēng)格對(duì)它的形成也有影響。下面便是作者結(jié)合實(shí)際生活中自己的一些相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，把播音的風(fēng)格的形成進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析。

1.播音員的播音風(fēng)格是主觀與客觀因素的結(jié)合，一名播音員都有他自己日積月累形成的播音風(fēng)格，是個(gè)人和社會(huì)的主觀因素和客觀因素而決定的。從大的范圍上來(lái)講，播音員自己個(gè)人的及社會(huì)各方面的因素，指的是播音員自身的文化教養(yǎng)、生活閱歷、及思緒情感和表現(xiàn)能力；從小的范圍上來(lái)講，是指播音員長(zhǎng)期的實(shí)踐工作，尤其指的是他們對(duì)語(yǔ)言的熟悉程度以及運(yùn)用表達(dá)的熟練程度的結(jié)果，也就是我們經(jīng)常講的對(duì)于文件的再次修復(fù)及改造。播音員自己的創(chuàng)作性格并不是播音員播音風(fēng)格的全部表現(xiàn)，它含有很多的多面因素，而卻還會(huì)受到一定期間的社會(huì)實(shí)踐生活及時(shí)事政治及新聞形式的變化影響。

2.其次播音創(chuàng)作的風(fēng)格也是形成不同播音風(fēng)格的重要因素。每個(gè)人的創(chuàng)作風(fēng)格各有不同，就像每個(gè)人每天都經(jīng)歷著不同的環(huán)境，不同的人，不同的機(jī)會(huì)，所以便出現(xiàn)了很多的不同的創(chuàng)作風(fēng)格。對(duì)于播音的創(chuàng)作，便是因人而異。如世上沒(méi)有相同的兩片樹(shù)葉一樣也沒(méi)有相同的創(chuàng)作個(gè)性而播音員的創(chuàng)作個(gè)性取決于每個(gè)人的個(gè)性。身處在不同的環(huán)境，都有著不同的生活經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)識(shí)著不同的人，受著不同的限制，而內(nèi)在的播映風(fēng)格便受到了不同的局限。所以說(shuō)播音風(fēng)格其實(shí)是個(gè)極為活躍的思維，也是促使它有多元化形式的原因。播音世界豐富多彩，風(fēng)格難以統(tǒng)一，但卻豐富多彩

3.最后播音的風(fēng)格的形成，風(fēng)格的形成由主觀因素也有客觀因素，其中客觀的因素有著很多的多元化，那些外在的也在時(shí)時(shí)刻刻的影響著播音風(fēng)格的形成，因?yàn)樯鐣?huì)的多元化，每天吸收著不同的元素，改變著不同的形式，表達(dá)著不同的目的。而所謂的客觀的風(fēng)格，其本質(zhì)上講的是其與社會(huì)形勢(shì)相互吸取適應(yīng)的風(fēng)格。吸收著不同的社會(huì)風(fēng)格，不同的時(shí)事，播音員也展現(xiàn)著不同的風(fēng)格。從一開(kāi)始就是基于自己的創(chuàng)作個(gè)性，對(duì)客觀主體表現(xiàn)出的不同的風(fēng)格信息，而不同的風(fēng)格也是因人而異，然后汲取對(duì)于創(chuàng)作、對(duì)于自己有利的風(fēng)格創(chuàng)作不同的作品吸收不同的有益信息，表達(dá)出其主觀上和客觀上的意識(shí)和想法表現(xiàn)。播音員每天播出的不同的消息來(lái)看，新聞?lì)惖墓?jié)目更加關(guān)注嚴(yán)明，而且節(jié)奏整齊，服務(wù)類資訊類節(jié)目便注重語(yǔ)速的調(diào)整、生活類的節(jié)目，變更加注重貼近人們的生活，讓人們切切實(shí)實(shí)的感受到，能給大眾帶來(lái)很親切的感覺(jué)。

二、播音風(fēng)格的表現(xiàn)

1.不管任何的播音風(fēng)格，都是要系統(tǒng)地表現(xiàn)創(chuàng)造的主觀意思和客觀意識(shí)，每個(gè)人想要表達(dá)的不同所以創(chuàng)作的風(fēng)格也不同，而卻由始至終，他們都在融入著自己和別人不同的優(yōu)秀的風(fēng)格。我們所有人都知道作為一名合格的播音員來(lái)說(shuō)，他們所播報(bào)的內(nèi)容并不全是出于自己的內(nèi)心，而是來(lái)源于各類記者采訪以及編輯撰稿所提供的內(nèi)容，一般來(lái)說(shuō)運(yùn)用語(yǔ)言來(lái)描述的事情都是比較刻板生硬的，那這就需要播音員在播講過(guò)程中要表現(xiàn)得繪聲繪色，生動(dòng)色彩使其更加的貼近觀眾的心理，讓觀眾更容易接受，更感興趣。此外，播音員還應(yīng)當(dāng)具備對(duì)每一時(shí)刻的信息有獨(dú)自的見(jiàn)解，有自己的方法，有自己的感受，還要適時(shí)表現(xiàn)自己的態(tài)度。最后還展現(xiàn)在播音員的審美方面的意識(shí)表露，產(chǎn)生了美感以后，加以自己本身務(wù)實(shí)的態(tài)度，我們想要表達(dá)的和別人想要表達(dá)的其實(shí)歸根到底都是有很多共同的特點(diǎn)，有了很多的共鳴。用自己的態(tài)度感染別人也在別人的態(tài)度中努力的感染自己這樣就實(shí)現(xiàn)了播音風(fēng)格與感染意識(shí)有機(jī)結(jié)合。

2.播音員的首要任務(wù)是通過(guò)自身的感受和了解來(lái)向觀眾表達(dá)。這時(shí)作為一名播音員的身份來(lái)講對(duì)于播報(bào)的方式有了很多不同的發(fā)揮空間。他們可以采用自然純樸或風(fēng)趣幽默的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)，這樣可以通過(guò)語(yǔ)言拉近與觀眾的距離，同時(shí)也可以使自己本身變得不是那么的枯燥乏味。

對(duì)于專題類、生活類信息也可以采用說(shuō)新聞的方式，讓每一次新聞創(chuàng)作都能表現(xiàn)出精準(zhǔn)，確切。一般來(lái)講，大眾傳播媒介作為播音員展示的平臺(tái)對(duì)播音員的各種能力有比較高的要求，在播音準(zhǔn)確的基礎(chǔ)上，還要秉持聲情并茂、嚴(yán)謹(jǐn)苛刻、貼近生活的風(fēng)格。將政策原則的剛性與語(yǔ)言表達(dá)的彈性完美結(jié)合，充分體現(xiàn)電視新聞播音的共同性。一名優(yōu)秀的播音員應(yīng)積極調(diào)動(dòng)自己的情緒，分寸恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)，把每條新聞的政策和藝術(shù)分寸處理得恰到得當(dāng)，這樣的播音才會(huì)生動(dòng)形象，讓大眾感同身受。

3.適度的拿捏情感。情感是播好新聞起跑點(diǎn)，能夠恰當(dāng)?shù)募ぐl(fā)播音員的豐富聯(lián)想。播音員每播一條新聞，都應(yīng)調(diào)動(dòng)相應(yīng)的情感，結(jié)合把握稿件內(nèi)容適度適度的表現(xiàn)。一名優(yōu)秀的播音員應(yīng)該在感動(dòng)觀眾之前感動(dòng)自己，這樣才能帶動(dòng)群眾。這就需要做好充分的準(zhǔn)備，將稿件內(nèi)容所抒發(fā)的感受，融入自己的真實(shí)感受，更好地引起觀眾的共鳴。

三、結(jié)束語(yǔ)

通過(guò)本文對(duì)于播音形成、播音員的風(fēng)格介紹使我們了解了一個(gè)具有鮮明個(gè)性特征的播音員的世界觀、人生觀以及社會(huì)觀對(duì)社會(huì)的影響。播音員通過(guò)播音風(fēng)格表現(xiàn)出的各種情感給人以愉悅的感覺(jué)，實(shí)現(xiàn)了播音風(fēng)格與審美意識(shí)完美結(jié)合。

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