環(huán)境工程專業(yè)實(shí)踐教學(xué)新體系的創(chuàng)設(shè)及思考

李威　趙甘林　張紅　喻敏霞　黎卓鷂長(zhǎng)沙環(huán)境保護(hù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院

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環(huán)境工程專業(yè)實(shí)踐教學(xué)新體系的創(chuàng)設(shè)及思考

李威趙甘林張紅喻敏霞黎卓鷂
長(zhǎng)沙環(huán)境保護(hù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院

摘要：加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)，建立與專業(yè)相符合的實(shí)踐教學(xué)體系，是各高等院校培養(yǎng)高技能人才的重要任務(wù)。在原有的環(huán)境工程專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系的基礎(chǔ)上，重新建立由“實(shí)驗(yàn)教學(xué)、校內(nèi)、外實(shí)踐教學(xué)”三個(gè)教學(xué)模式組成的實(shí)踐教學(xué)體系，開展相應(yīng)的實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)，提高大學(xué)生對(duì)環(huán)境工程專業(yè)的實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力、動(dòng)手操作能力與綜合素質(zhì)等。

關(guān)鍵詞：環(huán)境工程專業(yè)實(shí)踐教學(xué)創(chuàng)新改革

本文系長(zhǎng)沙環(huán)保學(xué)院院級(jí)教育研究課題15JY006。

隨著我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展與城市化進(jìn)程加快，我國(guó)的環(huán)境污染、生態(tài)破壞、資源短缺等問題越來越嚴(yán)重。培養(yǎng)知識(shí)廣闊、創(chuàng)造力與實(shí)踐能力的環(huán)境保護(hù)高級(jí)的專業(yè)人才，是環(huán)境工程專業(yè)教育的出發(fā)點(diǎn)。作為高等院校，環(huán)境工程專業(yè)要堅(jiān)持為社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展與環(huán)境保護(hù)培養(yǎng)更多的高級(jí)應(yīng)用型人才，改善社會(huì)環(huán)境，完備環(huán)境工程專業(yè)實(shí)踐教學(xué)的體系，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考能力、創(chuàng)新能力以及動(dòng)手操作能力等。

一、實(shí)踐教學(xué)體系的思路

依據(jù)學(xué)歷教育人才方案，環(huán)境工程專業(yè)以懂技術(shù)、專業(yè)范圍廣、懂得管理等高素質(zhì)人才為目標(biāo)，要求學(xué)生可以全面的掌握專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)與理論，具備較強(qiáng)的專業(yè)基本技能，還要具備從事本專業(yè)的實(shí)際工作能力與科學(xué)研究能力，有良好的專業(yè)素養(yǎng)和較強(qiáng)的創(chuàng)新能力。實(shí)踐教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力、專業(yè)技能、創(chuàng)新能力等有效途徑。實(shí)踐教學(xué)依著扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)、突出創(chuàng)新、提升能力的教學(xué)觀念，堅(jiān)持理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)、工程實(shí)踐應(yīng)用相結(jié)合的原則，把培養(yǎng)學(xué)生綜合能力和創(chuàng)新素質(zhì)作為目標(biāo)，把實(shí)踐教學(xué)體系改革作為重點(diǎn)，來帶動(dòng)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容和手段的改革，實(shí)現(xiàn)有提高技能向鞏固知識(shí)、強(qiáng)化技能和創(chuàng)新意識(shí)的教學(xué)轉(zhuǎn)變。

二、社會(huì)對(duì)環(huán)境專業(yè)人才的要求

環(huán)境工程與土木建筑、化學(xué)工程、管理學(xué)與社會(huì)學(xué)等多種專業(yè)相類似的新興專業(yè)。現(xiàn)在的社會(huì)經(jīng)濟(jì)要求環(huán)境工程專業(yè)人才，可以利用現(xiàn)代環(huán)境科學(xué)的理論方法，在河里利用自然資源時(shí)，深刻的認(rèn)識(shí)與掌握污染和破壞環(huán)境的來源與危害，有計(jì)劃的保護(hù)環(huán)境，預(yù)防環(huán)境的惡化，控制環(huán)境污染，為人民創(chuàng)建健康的生活環(huán)境。這需要環(huán)境工程專業(yè)人員具備口才、人文等人文素質(zhì)以外，還要更好的掌握相應(yīng)的專業(yè)素質(zhì)、知識(shí)與能力。

三、環(huán)境工程專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系的建立

環(huán)境工程專業(yè)是一個(gè)實(shí)踐性、應(yīng)用性非常強(qiáng)的一門專業(yè)，對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)很重要。環(huán)境工程專業(yè)的教學(xué)體系不斷的完善，實(shí)驗(yàn)教學(xué)的內(nèi)容以及條件都得到了很大的改變，培養(yǎng)出許多高素質(zhì)的環(huán)境工程技術(shù)人才。環(huán)境工程實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系堅(jiān)持以學(xué)生為本，以培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐操作能力、創(chuàng)新精神為中心的實(shí)驗(yàn)教學(xué)理念，按照強(qiáng)實(shí)踐、重基礎(chǔ)的原則，完善實(shí)踐資源，使學(xué)生既可以掌握基本的操作方法，也可以培養(yǎng)學(xué)生思維能力與創(chuàng)新能力，有利于學(xué)生在以后的社會(huì)環(huán)境污染中，可以有效的運(yùn)用所掌握的技能對(duì)環(huán)境進(jìn)行治理。

環(huán)境工程專業(yè)教學(xué)的基礎(chǔ)性試驗(yàn)。它重點(diǎn)培養(yǎng)和強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)操作技能，可以使學(xué)生掌握儀器的使用，培養(yǎng)學(xué)生掌握基本的原理與方法，具備分析解決問題的能力。通過基礎(chǔ)的實(shí)驗(yàn)，加深學(xué)生對(duì)課本內(nèi)容的理解，提高學(xué)生的基本操作能力。

在環(huán)境工程教學(xué)中進(jìn)行創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)。創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)要求學(xué)校的教師把自己得到的經(jīng)驗(yàn)、感受以及思路融入到教學(xué)中，它有利于激發(fā)學(xué)生的潛能、培養(yǎng)學(xué)生的興趣、增強(qiáng)學(xué)生的思考創(chuàng)新能力。學(xué)校開展創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)教學(xué)，教師要充分利用學(xué)生的主動(dòng)性與創(chuàng)造性，引導(dǎo)學(xué)生用自身?yè)碛械闹R(shí)技能去探索未知領(lǐng)域，鼓勵(lì)學(xué)生用心的思路與方法完成實(shí)踐任務(wù)。

四、實(shí)踐教學(xué)體系的改革實(shí)踐

（一）實(shí)踐教學(xué)基地的建設(shè)

實(shí)踐教學(xué)基地的建設(shè)是保障教學(xué)質(zhì)量的重要措施。在環(huán)境工程專業(yè)教學(xué)的過程中，實(shí)踐教學(xué)始終被教育者所重視。在建立與利用好校外實(shí)習(xí)基地，學(xué)校要做一些有利的實(shí)驗(yàn)，并取得了好的效果。學(xué)校里的實(shí)踐教學(xué)條件有限，但是通過學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)通過對(duì)外拓展，對(duì)環(huán)境工程專業(yè)有關(guān)的一些企業(yè)管理公司進(jìn)行調(diào)查與研究，并與其簽訂了合作協(xié)議，作為學(xué)校的校外實(shí)習(xí)基地。

（二）設(shè)計(jì)教學(xué)體系

設(shè)計(jì)教學(xué)在環(huán)境工程專業(yè)的學(xué)生培養(yǎng)中有著非常重要的地位，環(huán)境工程專業(yè)的人才一定要具有較高的工程設(shè)計(jì)能力。當(dāng)下，各高等院校環(huán)境工程專業(yè)實(shí)際教學(xué)環(huán)節(jié)都非常的微弱，僅僅在廢水處理的工程中開設(shè)了課程的設(shè)計(jì)內(nèi)容，也沒有課程把環(huán)境工程分散的知識(shí)結(jié)合起來用在解決實(shí)際問題上，使學(xué)生對(duì)所學(xué)的知識(shí)綜合運(yùn)用的能力比較差，書本的知識(shí)與實(shí)際應(yīng)用能力脫節(jié)，導(dǎo)致環(huán)境工程專業(yè)的學(xué)生在以后的工作中，在街道工程設(shè)計(jì)項(xiàng)目后手足無措，影響院校環(huán)境工程專業(yè)的名譽(yù)。面對(duì)這一問題，學(xué)校開設(shè)了環(huán)境工程設(shè)計(jì)課程。

（三）把現(xiàn)代化教育融入實(shí)驗(yàn)教學(xué)

計(jì)算機(jī)是現(xiàn)代化教育技術(shù)的一種工具，它能提供多媒體教學(xué)等多種有利于提高學(xué)生興趣、促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主探索研究的教學(xué)功能，對(duì)改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式很有力。而且，它的仿真效果非常好，例如污水的處理過程通過計(jì)算機(jī)的處理做出相應(yīng)的場(chǎng)景，可以為學(xué)生提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)方式和思維環(huán)境。計(jì)算機(jī)在模擬環(huán)境工程治理中，用最完整的處理流程表現(xiàn)出來，使學(xué)生對(duì)環(huán)境工程處理技術(shù)的認(rèn)識(shí)與掌握更加的完整，讓學(xué)生在實(shí)際生活中也可以很好的運(yùn)用。

五、結(jié)束語

環(huán)境工程專業(yè)學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)需要長(zhǎng)期的過程，實(shí)踐教學(xué)是一個(gè)必不可少的環(huán)節(jié)。為了培養(yǎng)更多環(huán)境工程專業(yè)人才，就要給學(xué)生提供更多的自由發(fā)揮的空間，讓學(xué)生們?cè)趯?shí)踐教學(xué)中提高動(dòng)手操作、實(shí)際應(yīng)用能力，鍛煉學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力，可以更好的改善未來社會(huì)的環(huán)境，為人們提供一個(gè)健康的生活環(huán)境。

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