高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育存在的問題及對(duì)策

朱紫君（新疆師范大學(xué)　新疆　烏魯木齊　830017）

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★思想政治教育★

高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育存在的問題及對(duì)策

朱紫君（新疆師范大學(xué)新疆烏魯木齊830017）

【摘要】互聯(lián)網(wǎng)作為一個(gè)全球性的網(wǎng)絡(luò)資源信息平臺(tái)，從20世紀(jì)90年代以來，它的迅猛發(fā)展很大程度地影響著人們的生產(chǎn)、生活方式，同時(shí)也極大程度的影響著高校思想政治教育方式。當(dāng)今高校思想政治教育面臨的一個(gè)重大課題就是高校如何充分發(fā)揮校園網(wǎng)絡(luò)新平臺(tái)的作用，提高網(wǎng)絡(luò)教育資源的利用率，切實(shí)做好高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作，促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作的發(fā)展。當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)思想政治教育缺乏互動(dòng)性和時(shí)效性，網(wǎng)絡(luò)教育平臺(tái)建設(shè)滯后并缺乏專業(yè)的思想政治教育人才。對(duì)此，高校應(yīng)當(dāng)通過積極培養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作者的能力、積極開發(fā)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育軟件、完善網(wǎng)絡(luò)思想政治教育運(yùn)行機(jī)制等途徑推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育。

【關(guān)鍵詞】網(wǎng)絡(luò)思想政治教育高校措施

隨著網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)代的到來，社會(huì)經(jīng)濟(jì)、政治、文化等領(lǐng)域發(fā)生了顯著的變化，高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作也步入了全新的發(fā)展期。在互聯(lián)網(wǎng)快速發(fā)展的大背景下，高校如何有效建設(shè)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育平臺(tái)成為教育工作者急需解決的重要任務(wù)。教育工作者應(yīng)將網(wǎng)絡(luò)思想政治教育視為一種嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，采取積極引導(dǎo)和恰當(dāng)管理的方式，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢(shì)，把握網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的重大歷史發(fā)展機(jī)遇期，采取有力措施推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育，將學(xué)生培養(yǎng)成合格的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)接班人。

一、網(wǎng)絡(luò)思想政治教育內(nèi)涵及其特征

（一）網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的內(nèi)涵

較早定義網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的人是曾令輝，他認(rèn)為從狹義上，傳統(tǒng)思想政治教育是網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的理論基礎(chǔ)，而網(wǎng)絡(luò)思想政治教育是綜合運(yùn)用傳播學(xué)、心理學(xué)和現(xiàn)代信息技術(shù)等相關(guān)學(xué)科的知識(shí)，掌握網(wǎng)絡(luò)群眾的思想特點(diǎn)，逐步引導(dǎo)受教者形成符合社會(huì)要求的思想觀念、政治觀點(diǎn)、道德規(guī)范。廣義上的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育是指通過現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)媒介有組織、有計(jì)劃、有目的的將特定的政黨、階級(jí)和社會(huì)團(tuán)體的思想觀念、政治觀點(diǎn)、道德規(guī)范傳播給受教者，使他們形成符合網(wǎng)絡(luò)虛擬社會(huì)所需要的，以及現(xiàn)實(shí)社會(huì)所要求的思想品德和道德行為的一種網(wǎng)絡(luò)實(shí)踐活動(dòng)。［1］

筆者認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)思想政治教育就是現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)與傳統(tǒng)思想政治育理論相結(jié)合的產(chǎn)物，也是傳統(tǒng)的思想政治教育模式在互聯(lián)網(wǎng)上的綜合應(yīng)用和發(fā)展，是一種適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的現(xiàn)代思想政治教育的方式。網(wǎng)絡(luò)思想政治教育利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)以及多媒體技術(shù)，引導(dǎo)受教育者選擇、接收正確的思想政治教育信息，從而達(dá)到網(wǎng)絡(luò)思想教育的效果。

（二）網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的特征

1.社會(huì)性

網(wǎng)絡(luò)思想政治教育不僅包括在校的學(xué)生，還包括廣大干部和群眾，其教育對(duì)象范圍廣泛。作為思想政治教育的重要組成部分，網(wǎng)絡(luò)思想政治教育不僅要培養(yǎng)社會(huì)優(yōu)秀人才，還要做好教育廣大干部群眾的工作，積極承擔(dān)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的社會(huì)責(zé)任。引導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)輿論和指引網(wǎng)民社會(huì)行為，努力完成建設(shè)網(wǎng)絡(luò)文化平臺(tái)的任務(wù)，促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育與現(xiàn)實(shí)社會(huì)的和諧發(fā)展，為全面建成小康社會(huì)提供有力的思想保證和輿論支持［2］。2.新媒體性

網(wǎng)絡(luò)思想政治教育不同于傳統(tǒng)的思想政治教育活動(dòng)，是一種虛擬與現(xiàn)實(shí)相融合的形態(tài)。網(wǎng)絡(luò)作為新媒體時(shí)代典型代表之一，它凸顯了網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的新媒體性。首先，它的新媒體性表現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)思想政治教育內(nèi)容信息化、數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化，能夠熟練運(yùn)用新媒體進(jìn)行傳播。其次，網(wǎng)絡(luò)思想政治教育活動(dòng)是虛擬性和現(xiàn)實(shí)性的相互融合，改變了傳統(tǒng)思想政治教育的固定模式。再次，網(wǎng)絡(luò)思想政治教育充分體現(xiàn)出施教者與受教者之間的互動(dòng)性，強(qiáng)調(diào)教育對(duì)象在互聯(lián)網(wǎng)中的互動(dòng)，及時(shí)將受教育者的思想認(rèn)識(shí)反饋給施教者。

3.導(dǎo)向性

網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作承擔(dān)起了時(shí)代的使命，通過建設(shè)先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)文化平臺(tái)，將社會(huì)主義核心價(jià)值體系貫徹到思想政治教育工作中，促進(jìn)每個(gè)人的自由全面發(fā)展，努力通過網(wǎng)絡(luò)教育平臺(tái)培養(yǎng)出符合社會(huì)主義要求的優(yōu)秀建設(shè)者和可靠接班人。網(wǎng)絡(luò)思想政治教育不能脫離傳統(tǒng)思想政治教育，網(wǎng)絡(luò)思想政治教育具有一定的引導(dǎo)功能，能夠促使網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中的受教者形成符合一定社會(huì)或一定階級(jí)所需要的思想政治品德的活動(dòng)。

二、網(wǎng)絡(luò)思想政治教育中存在的主要問題

（一）網(wǎng)絡(luò)思想政治教育缺少互動(dòng)性和時(shí)效性

現(xiàn)今網(wǎng)絡(luò)信息傳播作為一種全新的現(xiàn)代化的傳播方式，具有互動(dòng)性和時(shí)效性等有別于傳統(tǒng)媒介的新特點(diǎn)。網(wǎng)絡(luò)媒體帶給思想政治教育工作者一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)，在大學(xué)生思想政治教育方式中，實(shí)現(xiàn)了由傳統(tǒng)的課堂灌輸型模式向互動(dòng)交流型模式的轉(zhuǎn)變。在大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的現(xiàn)階段來看，紅色網(wǎng)站是網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的主陣地，而微博、論壇、微信等網(wǎng)絡(luò)媒介很少被用于網(wǎng)絡(luò)思想政治教育，不能有效體現(xiàn)出網(wǎng)絡(luò)思想政治教育互動(dòng)性和時(shí)效性的特點(diǎn)。在區(qū)別于傳統(tǒng)課堂授課的思想政治教育的方式中，網(wǎng)絡(luò)思想政治教育沒有科學(xué)把握網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展規(guī)律及特點(diǎn)，大量網(wǎng)絡(luò)思想政治教育資源閑置，不能充分發(fā)揮出網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的優(yōu)勢(shì)。

（二）網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作平臺(tái)建設(shè)落后

目前，在思想政治教育者中接受程度最為廣泛的教育方式是思想政治教育專題網(wǎng)站，網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的載體就是網(wǎng)站，網(wǎng)站有很多的優(yōu)勢(shì)如制作過程簡單、便于系統(tǒng)管理等。針對(duì)全國范圍的高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作的開展可以看出，思想政治教育專題網(wǎng)站對(duì)于有些高校來說意義不大，他們對(duì)此類網(wǎng)站管理不當(dāng)，操作過程過于簡易，在網(wǎng)站中幾乎找不到大學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育內(nèi)容的反饋信息，僅僅是生硬的將國家時(shí)事政治和重大方針政策放到網(wǎng)站上，很少對(duì)網(wǎng)站內(nèi)容的實(shí)效性做出準(zhǔn)確評(píng)估。大部分高校沒有建設(shè)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的專題網(wǎng)站，通常情況下，他們都將一些信息空洞、更新緩慢的內(nèi)容穿插在校園網(wǎng)中，這些內(nèi)容基本上無人查看，不能吸引學(xué)生的注意力［3］。

（三）缺少網(wǎng)絡(luò)思想政治教育隊(duì)伍的專業(yè)性人才

思想政治教育是通過思想政治工作者體現(xiàn)的，思想政治工作者的素質(zhì)直接影響思想政治教育的效果。在傳統(tǒng)的教育模式中，教育工作者通過掌握一定的教育信息，使其占據(jù)主導(dǎo)地位，教育者在教書育人的過程中便于樹立威信，能夠得到受教育者的尊重和信任。然而在網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)代下，網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作者面臨著巨大的挑戰(zhàn)?；ヂ?lián)網(wǎng)突出的表現(xiàn)于群眾參與和人與人之間的交流互動(dòng)，但目前高校中缺少專業(yè)性網(wǎng)絡(luò)思想政治工作隊(duì)伍。思想政治教育工作者應(yīng)嚴(yán)格要求自己，不但要有過硬的政治素養(yǎng)，還必須學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)變思想觀念，不斷更新已有知識(shí)，通過現(xiàn)代信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，努力實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的目標(biāo)，不斷鞏固自己的專業(yè)技能，與時(shí)俱進(jìn)，將自己培養(yǎng)成合格的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的專業(yè)性人才［4］。

三、解決高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育有效運(yùn)行的措施

（一）提高網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作者的能力

教師在高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育中扮演著重要的角色，具有較高能力和素質(zhì)的教師能夠充分發(fā)揮出他們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)思想政治教育教學(xué)中的優(yōu)勢(shì)。網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作者首先要能夠樹立正確的思想意識(shí)和政治觀點(diǎn)，同時(shí)具備很強(qiáng)的政治敏銳性，在復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中不斷提高自身的思想覺悟和辨識(shí)能力，在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下客觀冷靜的分析大學(xué)生思想發(fā)展階段和行為特點(diǎn)。其次，網(wǎng)絡(luò)思想政治教育者要建立敏銳的信息采集意識(shí)，在網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)飛速發(fā)展、各種信息資源交叉滲透的社會(huì)中，教育工作者要有對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息資源進(jìn)行分類、篩選、鑒別和使用的能力。最后，網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作者必須不斷學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，提升網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的處理能力，增強(qiáng)自己網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的專業(yè)化能力。

（二）開發(fā)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育類軟件

大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育日常工作不能脫離網(wǎng)絡(luò)軟件的支持。教育應(yīng)跟隨網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)代的步伐朝著網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化、多媒體化、遠(yuǎn)程化的方向不斷發(fā)展。思想政治教育作為一門肩負(fù)重大使命的學(xué)科，也應(yīng)跟隨時(shí)代的步伐，開發(fā)出專屬自己學(xué)科的專業(yè)化軟件。通過將思想政治教育信息轉(zhuǎn)換成特定順序的計(jì)算機(jī)數(shù)據(jù)和指令的集合，以便通過教學(xué)軟件對(duì)大學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)思想政治教育。首先，在制作軟件的過程中要確立鮮明的馬克思主義基本立場(chǎng)。其次要明確軟件服務(wù)的對(duì)象，全方面考慮大學(xué)生的認(rèn)知水平、綜合素質(zhì)、興趣需要等，設(shè)計(jì)出具有德育性、互動(dòng)性、知識(shí)性、專業(yè)性于一體的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育軟件。建立網(wǎng)絡(luò)思想政治教育數(shù)據(jù)庫，方便教師、學(xué)生能夠準(zhǔn)確的查找、下載所需的信息資源。［5］

（三）完善網(wǎng)絡(luò)思想政治教育運(yùn)行機(jī)制

大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的有效運(yùn)行要以校園網(wǎng)為依托。為了保障校園網(wǎng)的安全暢通，除了掌握必要的技術(shù)手段外，還必須建立和完善一系列基本制度。首先，要建立網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作者的網(wǎng)上工作責(zé)任制，以制度的方式明確規(guī)定工作者的職責(zé)，監(jiān)督教育者有效運(yùn)用大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育平臺(tái)。各學(xué)院、班級(jí)的輔導(dǎo)員對(duì)職責(zé)范圍內(nèi)的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作要有清醒的認(rèn)識(shí)，明確規(guī)定廣大教職員工的網(wǎng)上思想政治工作的責(zé)任，建立起多層次、多方位、全面動(dòng)員的網(wǎng)上思想政治工作責(zé)任制。其次，建立高校網(wǎng)絡(luò)突發(fā)事件的應(yīng)急制度。完善網(wǎng)絡(luò)突發(fā)事件應(yīng)急處理制度，實(shí)行小組負(fù)責(zé)制，針對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全工作和突發(fā)事件的處理做出總體規(guī)劃和部署，能夠及時(shí)、有效地采取積極應(yīng)對(duì)措施。最后，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的信息監(jiān)測(cè)制度，把技術(shù)監(jiān)管與信息監(jiān)控有機(jī)結(jié)合起來，充分發(fā)揮校園網(wǎng)絡(luò)中心的職責(zé)和功能，做好信息資源的審查和監(jiān)控工作。

高校作為培養(yǎng)社會(huì)杰出人才的搖籃，是科學(xué)知識(shí)最豐富，網(wǎng)絡(luò)信息資源更新最快的地方。當(dāng)今社會(huì)的飛速發(fā)展離不開網(wǎng)絡(luò)，網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作可以打破傳統(tǒng)思想政治教育課堂模式的束縛，是現(xiàn)代信息化、數(shù)字化社會(huì)的未來發(fā)展趨勢(shì)。高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作要求教育者科學(xué)的將現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)與傳統(tǒng)思想政治教育理論相結(jié)合，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育方法的創(chuàng)新，不斷提高網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的實(shí)效性。

【責(zé)任編輯：張宗勝】

參考文獻(xiàn)

［1］曾令輝等.網(wǎng)絡(luò)思想政治教育概論［M］.南寧：廣西民族出版社，2002：11.

［2］洛云飛.網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下大學(xué)生思想政治教育問題解析［J］.時(shí)代教育，2015（22）：38.

［3］宋元林.論網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的本質(zhì)、現(xiàn)狀及其有效運(yùn)用［J］.毛澤東鄧小平理論研究，2008（7）：49-53.

［4］吳立全，于興業(yè).網(wǎng)絡(luò)文化下大學(xué)生思想政治教育創(chuàng)新芻議［J］.繼續(xù)教育研究，2014（7）：90-91.

［5］張豐.網(wǎng)絡(luò)文化背景下的大學(xué)生思想政治教育研究［D］.蘭州：蘭州交通大學(xué)，2014.

【中圖分類號(hào)】G41

【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】

【文章編號(hào)】1008-8784（2016）02-64-3

收稿日期：2015-09-18

作者簡介：朱紫君（1992—），女，新疆塔城人，新疆師范大學(xué)碩士研究生，研究方向：思想政治教育規(guī)律與方法。