推行公民道德建設(shè)，承傳中華美德

文/廣州市花都區(qū)獅嶺鎮(zhèn)新莊小學(xué)　盧志揚(yáng)

推行公民道德建設(shè)，承傳中華美德

文/廣州市花都區(qū)獅嶺鎮(zhèn)新莊小學(xué)盧志揚(yáng)

我校作為一所區(qū)級(jí)農(nóng)村公立小學(xué)，在全面建成小康社會(huì)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的進(jìn)程中，這些道德規(guī)范和要求如何在學(xué)校的教學(xué)中、個(gè)人的工作中、學(xué)生的學(xué)習(xí)和日常生活中得到推廣，是很值得去探討和思考的。近年來，我校致力引導(dǎo)學(xué)生繼承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，養(yǎng)成良好道德品格，培育陽光少年。

一、校園全面滲透愛國(guó)教育

校園文化建設(shè)是辦學(xué)的指導(dǎo)思想、師生道德素質(zhì)、文明行為的綜合反映，是學(xué)校精神面貌的具體體現(xiàn)。我校緊緊圍繞愛國(guó)主題，加強(qiáng)校內(nèi)文化建設(shè)，著力營(yíng)造 “愛國(guó)”文化氛圍。在墻壁、走廊、櫥窗、課室等地方精心合理地布置愛國(guó)陣地。充分利用每周一的升國(guó)旗、國(guó)旗下的講話、班會(huì)課、品德課等，都滲透著對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)教育，讓他們明白今天的生活來之不易，祖國(guó)的建設(shè)需要人才，而我們的這一代就是祖國(guó)建設(shè)未來的接班人等等。在校園內(nèi)著力營(yíng)造愛國(guó)主義教育的環(huán)境與氛圍，創(chuàng)造愛國(guó)的空間。引導(dǎo)學(xué)生明白自己努力學(xué)習(xí)就是愛國(guó)的表現(xiàn)，我們現(xiàn)在的課本，都無不滲透著愛國(guó)主義教育，那么我們作為老師，就要讓學(xué)生在學(xué)習(xí)知識(shí)技能的同時(shí)耳濡目染、潛移默化中提高愛國(guó)情操。我們?cè)陉P(guān)注學(xué)生的同時(shí)，更加重視教師的作用，即 “身正為范”。教師的精神面貌、儀容和言行舉止無時(shí)無刻不影響著學(xué)生。我們要求教師為學(xué)生做好表率。我們還注重加強(qiáng)教師的愛國(guó)專業(yè)素養(yǎng)，通過新莊小學(xué)黨支部的黨員帶頭，提高教師愛國(guó)情操。讓愛國(guó)教育為教師、為學(xué)生的健康成長(zhǎng)起到良好的榜樣作用。

二、課堂教學(xué)滲透敬業(yè)教育

教育離不開教師，教師是一個(gè)良心職業(yè)，承擔(dān)著為祖國(guó)培養(yǎng)下一代接班人的歷史重任，在教育教學(xué)活動(dòng)中，精心備課，認(rèn)真上課，認(rèn)真批改作業(yè)，輔導(dǎo)好每一學(xué)生，就是一個(gè)教師對(duì)工作的使命感和責(zé)任感，就是對(duì)教學(xué)工作的認(rèn)真負(fù)責(zé)、一絲不茍。如果教師不敬業(yè)態(tài)度就會(huì)直接影響著學(xué)生的成長(zhǎng)。教學(xué)只是教師職業(yè)的一個(gè)部分，我們應(yīng)該認(rèn)真思考一下，作為一個(gè)教師，應(yīng)該怎么做才能很好演繹這個(gè)職業(yè)的獨(dú)特性，而不是工廠里面的生產(chǎn)工，學(xué)生也不是一個(gè)統(tǒng)一的零件，每一個(gè)人都有其獨(dú)特的個(gè)性，因此作為一個(gè)教師就需要這樣的敬業(yè)精神，需要我們?nèi)ゲ粩鄬W(xué)習(xí)，認(rèn)真思考，因材施教，才能讓每一個(gè)學(xué)生都發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)去為社會(huì)進(jìn)步、國(guó)家發(fā)展展現(xiàn)自己的才能。為此，教師只有全身心的投入到教學(xué)工作中去，把教學(xué)落實(shí)到位，把教案寫的務(wù)實(shí)，把握好課程目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn)，向40分鐘要質(zhì)量，認(rèn)真細(xì)致地做好教學(xué)常規(guī)，以身作則來影響學(xué)生今后的學(xué)習(xí)和工作態(tài)度，才能獲得更好知識(shí)技能，才能適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需求。

三、孝雅活動(dòng)滲透誠(chéng)信、友善教育

誠(chéng)信即誠(chéng)實(shí)守信，是人類社會(huì)千百年傳承下來的道德傳統(tǒng)，也是社會(huì)主義道德建設(shè)的重點(diǎn)內(nèi)容，它強(qiáng)調(diào)誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)、信守承諾、誠(chéng)懇待人。友善一詞強(qiáng)調(diào)公民之間應(yīng)互相尊重、互相關(guān)心、互相幫助，和睦友好，努力形成社會(huì)主義的新型人際關(guān)系。教育的真諦，其最根本乃是培養(yǎng)德行，讓孩子保持愛心、善心、責(zé)任心，培養(yǎng)其誠(chéng)信、品正是我們教育工作者義不容辭的責(zé)任，我們倡導(dǎo)全身心的做教育，用愛心做教育，扎扎實(shí)實(shí)培養(yǎng)孩子成為具有良好品行的人。我校始終堅(jiān)持德育為先，德育為重，倡導(dǎo) “人人都是德育傳播者”。我校重視在德育活動(dòng)中滲透孝雅教育，以國(guó)旗下講話、活動(dòng)黑板報(bào)、紅領(lǐng)巾廣播臺(tái)、櫥窗閱讀欄、班會(huì)課、學(xué)科滲透等為陣地，全方位地對(duì)學(xué)生進(jìn)行“孝雅教育”。“孝雅教育”就像一陣和煦的春風(fēng)，吹遍了校園的每一個(gè)角落。學(xué)校還廣泛組織開展 “學(xué)孝”、“行孝”、“傳孝”及 “學(xué)雅規(guī)、正雅態(tài)、揚(yáng)雅風(fēng)”活動(dòng)。還從日常生活入手，根據(jù)不同年級(jí)學(xué)生的不同特點(diǎn)，讓學(xué)生煉心靈、煉行為、煉氣質(zhì)、煉脾氣、煉個(gè)性，要求每個(gè)學(xué)生針對(duì)雅規(guī)，認(rèn)真進(jìn)行自查自糾。如：開展 “五個(gè)一”實(shí)踐活動(dòng)，即對(duì)父母說一句體貼或感激的話；為父母做一件侍奉性的事；與父母談一次心，交流思想感情；承擔(dān)一項(xiàng)力所能及的家務(wù)活動(dòng)；節(jié)假日為父母制作一件節(jié)日禮物。我校的羅厚楗同學(xué)，多年前親媽因病去世，后來爸爸取了后媽，盡管這個(gè)后媽做的很好，但還是換不到孩子叫她一聲 “媽媽”。我了解情況后，獨(dú)自找他談話，借助學(xué)校開展的 ““三八”婦女節(jié)開展家庭行孝活動(dòng)”加以指導(dǎo)，終于，他沖破了思想上的芥蒂，喊出了后媽夢(mèng)寐以求的 “媽媽”，而且羅厚楗經(jīng)常到皮革加工廠幫媽媽穿拉鏈頭，剪線，放學(xué)回家后自覺學(xué)習(xí)，做家務(wù)事.....“孝雅教育”就像一陣和煦的春風(fēng)，溫暖了家人的心。讓學(xué)生在活動(dòng)中受到深刻的教育，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

責(zé)任編輯邱麗