搭建網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間，促進黨員教師發(fā)展力提升

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搭建網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間，促進黨員教師發(fā)展力提升

文廣州市輕工職業(yè)學(xué)校吳燕珊馮穗心

從系統(tǒng)發(fā)展的角度來看，教師發(fā)展力主要包括愿景力、規(guī)劃力、學(xué)習(xí)力和研究力。對黨員教師來說，要提升發(fā)展力，更需要關(guān)注其政治思想、師德素養(yǎng)，專業(yè)業(yè)務(wù)水平及信息化能力等能力的提高。我校黨員教師分別分布在海珠和天河兩個校區(qū)的不同專業(yè)教研室，平時忙于繁重的教學(xué)教研工作，能夠真正集中一起學(xué)習(xí)黨建理論知識、交流教育教學(xué)相關(guān)理論知識的機會和時間比較有限。

2014年9-12月，我們課題研究小組對網(wǎng)絡(luò)平臺進行總體設(shè)計規(guī)劃，在校園網(wǎng)黨建網(wǎng)站增設(shè) “支部空間”欄目，利用威海聯(lián)訊信息技術(shù)有限公司推出的博客系統(tǒng)免費注冊了博 客（http://gzlis.aschool.cn/ 24403），命名 “支部空間”，并為學(xué)校第一黨支部每位黨員注冊用戶。

網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間前臺具有瀏覽和留言功能，后臺具有系統(tǒng)管理功能，后臺系統(tǒng)管理操作方法尤其重要。2015年4-6月初，召開支部小組長會議，對小組長進行支部網(wǎng)絡(luò)空間使用方法的培訓(xùn)，同時發(fā)放 《支部空間操作指南》，強調(diào)支部網(wǎng)絡(luò)空間應(yīng)用的重要性，力爭各小組長的認同與重視，并協(xié)助推廣與指導(dǎo)各小組黨員教師應(yīng)用。2015年10月中旬，課題組設(shè)計了調(diào)查問卷 《支部空間使用情況調(diào)查》，追蹤黨員教師對網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間的使用情況，同時進一步推動黨員教師認識和使用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間這個網(wǎng)絡(luò)平臺，促進黨員教師主動參與學(xué)習(xí)交流和分享。

一、搭建了網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間

網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間是支部黨員之間互相學(xué)習(xí)、交流的網(wǎng)絡(luò)平臺，設(shè)有“文章”“相冊”“視頻”“文檔”“留言”等欄目。黨員教師可以在此發(fā)布文章，文章可以包括 “教學(xué)寶典”“黨建大事”“好文分享”“成果分享”“為人處事”等分類；黨員教師也可上傳圖片、視頻或文檔，共享黨支部集體或黨員教師個人各項活動的相關(guān)圖片、視頻等素材，還可以通過瀏覽相關(guān)文章、相片及視頻后進行評論或留言，構(gòu)建了黨員教師之間的溝通交流平臺，營造良好的工作和學(xué)習(xí)氛圍，增強黨支部的凝聚力。

二、應(yīng)用情況

2015年4月份網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間開通以來，我支部黨員教師認真參加網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間使用方法的培訓(xùn)，積極登錄網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間學(xué)習(xí)和分享相關(guān)資料。本支部黨員教師共有22名，據(jù)統(tǒng)計，到目前為止支部網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間訪問量達1418次，發(fā)布文章42篇，上傳照片173張，評論主題38個，留言3個。在 《支部空間使用情況調(diào)查》中，共發(fā)出20份問卷，收回19份。其中36.8%的黨員有經(jīng)常上網(wǎng)的習(xí)慣，63.2%偶爾有上網(wǎng)。全部黨員教師都會不同頻度去瀏覽支部網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間，其中52.6%的教師會在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間分享信息或留言評論。89.5%的黨員教師認為網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間的內(nèi)容值得學(xué)習(xí)，能促進黨員教師發(fā)展力的提升。

三、應(yīng)用效果

1.黨員教師歸屬感越來越強

黨員教師對黨支部的關(guān)注度越來越高，歸屬感越來越好，分別主動上傳相關(guān)教學(xué)寶典、活動相片、深度好文到支部網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間，豐富多彩的活動相冊及學(xué)習(xí)資料分享，營造了良好的學(xué)習(xí)氛圍。在支部微信群和QQ群的使用情況來看，大家話題更多了，即時聊天的氣氛也熱烈很多，教師們分別就當(dāng)前熱點話題進行分享與討論，表現(xiàn)良好的組織氣氛。

2.黨員教師教科研成果更豐碩

據(jù)統(tǒng)計，2010-2014學(xué)年度5年來我支部黨員教師在參加各級各類比賽中，2014學(xué)年度參加各級各類比賽的黨員教師共11人，獲獎項目共有22項，包括指導(dǎo)學(xué)生技能競賽、教師個人技能競賽、論文、課題等各方面，達到近5年來最高記錄。我支部黨員教師分別在專業(yè)發(fā)展道路上取得良好的業(yè)績，黨員教師表現(xiàn)了更強大的發(fā)展力。

3.黨員教師政治素養(yǎng)和向心力大幅度提高

在學(xué)校黨委組織的七一反法西斯抗戰(zhàn)勝利70周年慶祝活動中，我支部全體黨員參加演出的兩個節(jié)目中，詩朗誦 《強大了的中國人民說了算》在學(xué)校10個黨支部中脫穎而出，獲得一等獎的好成績，并在2015年12月25日學(xué)校文化藝術(shù)節(jié)匯演中，應(yīng)邀登臺演出。我支部黨員以良好的形象、高昂的熱情、極具感染力的語言魅力，贏得了全場師生雷鳴般的掌聲，體現(xiàn)了我支部全體黨員強大的凝聚力量和先鋒模范作用。

網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間的搭建與應(yīng)用，不僅促進支部黨員教師的信息化水平的不斷提高；通過無界限的交流與分享，增進了黨員教師之間的情誼，同時不斷激發(fā)出學(xué)習(xí)的熱情和智慧的火花；通過學(xué)習(xí)資料和教學(xué)資源的共享，為黨員教師的教育教學(xué)提供幫助與參考；讓黨員教師領(lǐng)先踏上自我更新、互幫共進的專業(yè)發(fā)展之路，最終促進教師發(fā)展力的提升。具有實踐意義，值得深入研究與應(yīng)用推廣。

責(zé)任編輯黃日暖