如何制作獨(dú)具特色的讀書類欄目

謝剛　騰格林呼

1.2.內(nèi)蒙古廣播電視臺(tái)內(nèi)蒙古呼和浩特市010050

如何制作獨(dú)具特色的讀書類欄目

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1.2.內(nèi)蒙古廣播電視臺(tái)內(nèi)蒙古呼和浩特市010050

讀書是人類文化傳承的重要途徑，作為在新時(shí)代、新環(huán)境下產(chǎn)生的讀書欄目，應(yīng)當(dāng)借助互聯(lián)網(wǎng)思維，不斷創(chuàng)新形式，助推全民閱讀，培養(yǎng)全民閱讀的氛圍和習(xí)慣，本文探討了目前國(guó)內(nèi)讀書欄目發(fā)展的概況，讀書欄目的共性特征，并對(duì)如何創(chuàng)辦具有特色的讀書欄目提出了幾點(diǎn)建議。

全民閱讀讀書欄目互聯(lián)網(wǎng)

2016年，是國(guó)家倡導(dǎo)和開展全民閱讀活動(dòng)十周年。年初，國(guó)家新聞出版廣電總局下發(fā)《關(guān)于開展2016年全民閱讀工作的通知》，從十個(gè)方面對(duì)全民閱讀工作提出明確要求。自2014年起，倡導(dǎo)“全民閱讀”被連續(xù)兩年寫入政府工作報(bào)告，2015年更是首次提出“建設(shè)書香社會(huì)”。

為貫徹落實(shí)國(guó)家關(guān)于開展全民閱讀活動(dòng)的部署要求，進(jìn)一步推進(jìn)內(nèi)蒙古自治區(qū)全民閱讀活動(dòng)的開展，全面建設(shè)“書香內(nèi)蒙古”，2016年5月，內(nèi)蒙古自治區(qū)人民政府辦公廳提出，各級(jí)有關(guān)部門單位應(yīng)以“全民閱讀設(shè)施建設(shè)、精品推薦、品牌創(chuàng)建、社會(huì)普及、全民參與、數(shù)字化推廣”六大工程為載體，打造祖國(guó)北疆文化繁榮亮麗風(fēng)景線，為提升自治區(qū)文化軟實(shí)力奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

閱讀是一個(gè)民族精神發(fā)育和文化傳承的基本途徑，也是一個(gè)民族凝聚力和創(chuàng)造力的重要源泉。李克強(qiáng)總理指出，“全民閱讀不僅會(huì)增加發(fā)展的創(chuàng)新力量，而且會(huì)增強(qiáng)社會(huì)的道德力量。”

如今，移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的普及，使手機(jī)閱讀愈發(fā)呈現(xiàn)主流之勢(shì)，然而手機(jī)閱讀多為娛樂(lè)化、碎片化的淺閱讀，不能等同于“讀書”。由此一來(lái)，創(chuàng)新閱讀形式，正確引導(dǎo)數(shù)字化閱讀，即將成為新的時(shí)代趨勢(shì)。所以說(shuō)，作為一檔在新時(shí)代、新環(huán)境下產(chǎn)生的讀書欄目，應(yīng)當(dāng)借助互聯(lián)網(wǎng)思維，不斷創(chuàng)新形式，助推全民閱讀，培養(yǎng)全民閱讀的氛圍和習(xí)慣。比如說(shuō)，建立欄目官方微博、微信公眾平臺(tái)，聯(lián)合已經(jīng)具備規(guī)模和影響力的互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)，在“互聯(lián)網(wǎng)+”的時(shí)代背景下，充分發(fā)揮移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)普及面廣、受眾群體多、傳播速度快等優(yōu)勢(shì)。

一、國(guó)內(nèi)讀書類欄目發(fā)展概況

國(guó)內(nèi)最早的讀書類欄目，可以追溯到1996年5月在央視開播的《讀書時(shí)間》，而后各地衛(wèi)視相繼制作讀書類欄目。這檔欄目后來(lái)改版為《子午書簡(jiǎn)》，收視一般，最終于2006年停播。在此前后，十余家衛(wèi)視的讀書欄目也陸續(xù)停播。拋開娛樂(lè)綜藝節(jié)目的競(jìng)爭(zhēng)力大等外部原因，節(jié)目本身存在的問(wèn)題也不容小覷。當(dāng)然，近年來(lái)也存在一些在互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)和各大衛(wèi)視播出效果和反響都不錯(cuò)的讀書欄目。如《華少愛讀書》創(chuàng)立之初，場(chǎng)景設(shè)置以無(wú)人荒島為背景，每期邀請(qǐng)一位友人分享自己的讀書感受。輕松幽默，寓教于樂(lè)，猶如一本有益的枕邊讀物。改版后，每期圍繞一個(gè)主題推薦三本適合不同環(huán)境閱讀的書?！兑磺Я阋灰埂酚闪何牡啦邉澆⒅鞒郑虒?shí)景拍攝，每集都在夜間拍攝，梁文道在街頭、地鐵、公交車等地方，導(dǎo)讀中西方的經(jīng)典書籍，尋找都市人漸漸遺忘的閱讀樂(lè)趣?！抖监健肥侵幕瘜W(xué)者、觀復(fù)博物館館長(zhǎng)馬未都在優(yōu)酷土豆的獨(dú)家脫口秀，借由馬未都獨(dú)具特色的“文化雜家”身份，以其獨(dú)一無(wú)二的“馬氏”語(yǔ)言方式將文化、歷史、熱點(diǎn)事件等與電影充分結(jié)合解讀。這些欄目都有其自身特色，是值得學(xué)習(xí)的讀書類欄目。

二、讀書類欄目的共同特征

（一）脫口秀主導(dǎo)

主持人或主講人，具有博而雜的知識(shí)和深厚的文學(xué)功底，以圖書為由頭，向觀眾講述書里和書外的故事。講述者本身已經(jīng)具備一定人氣，所以節(jié)目一開播便會(huì)帶動(dòng)一批粉絲的關(guān)注。

（二）網(wǎng)絡(luò)化主宰

網(wǎng)絡(luò)化的播出平臺(tái)，網(wǎng)絡(luò)化的視聽語(yǔ)言，網(wǎng)絡(luò)化的制作手法，在這個(gè)處處網(wǎng)絡(luò)化的時(shí)代，讀書欄目所表現(xiàn)出的特點(diǎn)，都是為了適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)化的土壤而生存的。網(wǎng)絡(luò)中的“熱點(diǎn)”，牽一發(fā)而動(dòng)全身，毫無(wú)疑問(wèn)，“熱點(diǎn)”具有“吸睛”效應(yīng)，點(diǎn)擊率和收視率都以此為出發(fā)點(diǎn)。

（三）讀后感主觀

時(shí)下的讀書類欄目，都以“讀后感”為欄目設(shè)置的真正初衷，主持人或主講人已經(jīng)對(duì)圖書本身非常了解，所以會(huì)結(jié)合一些現(xiàn)實(shí)中的實(shí)例來(lái)剖析書中的觀點(diǎn)，時(shí)間久了，會(huì)讓觀眾偷懶，想著只通過(guò)這種方式去了解一本書，而不是親自去感受一本書的魅力。這也是目前讀書類欄目存在的一大弊病，即并未通過(guò)節(jié)目引起觀眾興趣，主動(dòng)學(xué)習(xí)，過(guò)于主觀而詳盡的講解，反而會(huì)適得其反。

三、如何制作獨(dú)具特色的讀書欄目

（一）強(qiáng)內(nèi)容，有特色

欄目?jī)?nèi)容不僅要以草原文化、蒙元文化為主線為核心，更要高視角、大眼界的掌握該欄目。不能讓創(chuàng)作掉進(jìn)一口井里坐井觀天，不能在一個(gè)狹窄的縫隙里行走。要拓展節(jié)目?jī)?nèi)容，不只是區(qū)內(nèi)的，更要有國(guó)內(nèi)的，甚至是國(guó)外的。

為使節(jié)目豐富好看，體現(xiàn)閱讀內(nèi)容的多樣性和豐富性，在內(nèi)容的選定上要寬泛。閱讀有多種，絕不止是文字，比如好的電影、好的紀(jì)錄片、好的攝影作品等等都是一種閱讀。

（二）聚粉絲，強(qiáng)傳播

在“互聯(lián)網(wǎng)+”的時(shí)代背景下，各種新媒體蓬勃發(fā)展，各類網(wǎng)絡(luò)廣播興起，加之現(xiàn)在倡導(dǎo)的“全民閱讀”，所以，讀書類欄目不僅要讓讀書人看，也應(yīng)該吸引一批忠實(shí)的粉絲。

全媒體播出是現(xiàn)在節(jié)目傳播的流行趨勢(shì)，在傳統(tǒng)主流媒體缺乏讀書欄目的情況下，自媒體讀書節(jié)目迅速占領(lǐng)這一領(lǐng)域。例如，經(jīng)史類自媒體《羅輯思維》，用視音頻、圖文消息、網(wǎng)絡(luò)社群等方式集聚了千萬(wàn)粉絲，有人估值1億美金；擁有600萬(wàn)粉絲的純文學(xué)自媒體《十點(diǎn)讀書》；有近兩百萬(wàn)粉絲的《為你讀詩(shī)》。僅《十點(diǎn)讀書》下屬的節(jié)目收聽量，2015年就達(dá)到2億人次。所以說(shuō)，不應(yīng)該局限在某一個(gè)播出形式和平臺(tái)，而應(yīng)是站在全媒體的角度，創(chuàng)辦面向全世界華人播出的讀書欄目。

（三）視音頻，多輸出

傳統(tǒng)的電視節(jié)目制作，以電視為主要播出平臺(tái)，通過(guò)首播和重播來(lái)獲得觀眾的關(guān)注，如今，每個(gè)人手中都握著一個(gè)播出平臺(tái)，可以視頻也可以音頻。這樣一來(lái)，要想獲得更高的關(guān)注，需要整合節(jié)目?jī)?nèi)容，立足多向輸出，注重網(wǎng)絡(luò)傳播，才能獲得預(yù)期的效果。節(jié)目制作完成后，首先，視頻播出要考慮電視和網(wǎng)絡(luò)媒體，以“同步直播”吸引受眾。其次，視頻轉(zhuǎn)音頻，音頻在電臺(tái)和網(wǎng)絡(luò)媒體傳播，以“聽”的特性來(lái)吸引聽眾。最后，視音頻統(tǒng)一在微信公眾平臺(tái)上載，為欄目的固定粉絲服務(wù)，隨時(shí)隨地點(diǎn)擊試聽。

新環(huán)境下，讀書欄目應(yīng)借助互聯(lián)網(wǎng)思維，努力創(chuàng)新，承擔(dān)起推動(dòng)全民閱讀的重任，更好的發(fā)揮自身作用。

責(zé)任編輯：孟憲超

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2096-0751（2016）08-0010-03

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