基于研究生黨支部活力提升的高校研究生德育工作創(chuàng)新路徑探究

摘? 要：研究生黨支部是研究生教育管理的政治核心，激發(fā)研究生黨支部的活力，可以為高校研究生創(chuàng)新德育工作路徑提供有效的抓手。當(dāng)前研究生黨支部存在支部設(shè)置不合理、支部考核不完善、支部活動(dòng)形式單一等問(wèn)題，文章提出了完善支部設(shè)置、規(guī)范考核辦法、豐富活動(dòng)形式、搭建黨建平臺(tái)等途徑。通過(guò)強(qiáng)化研究生黨建，帶動(dòng)研究生德育工作開(kāi)創(chuàng)新的局面。

關(guān)鍵詞：研究生;黨支部;活力提升;德育工作

中圖分類號(hào)：G643? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A ? ?文章編號(hào)：1671-2064（2019）24-0000-00

研究生教育普遍被認(rèn)為是精英教育，是我國(guó)目前學(xué)歷層次最高的教育。隨著二十世紀(jì)九十年代研究生擴(kuò)招之后，快速增長(zhǎng)的研究生規(guī)模對(duì)高校的研究生德育工作提出了挑戰(zhàn)。研究生德育工作的目標(biāo)是培養(yǎng)思想素質(zhì)過(guò)硬、理想信念堅(jiān)定，具有良好的創(chuàng)新意識(shí)思維和創(chuàng)新能力的高水平人才，但由于研究生德育工作基礎(chǔ)薄弱、德育方式和手段較為單一、德育工作平臺(tái)缺乏[1]等原因，導(dǎo)致研究生德育工作效果不明顯。

研究生黨員作為研究生中能力強(qiáng)、覺(jué)悟高的群體，圍繞研究生德育工作的中心開(kāi)展研究生黨支部建設(shè)，搞好研究生黨支部建設(shè)，激發(fā)研究生黨支部的活力，進(jìn)而促進(jìn)研究生德育工作的發(fā)展，切實(shí)提高研究生德育工作的有效性。研究生黨支部是高校研究生教育的政治核心，依托研究生黨支部，可以更好地開(kāi)展研究生思想政治教育和德育工作。同時(shí)，研究生黨支部是進(jìn)行高校研究生教育管理的有效載體，在思想、學(xué)習(xí)、生活和工作等各方面都起著非常重要的作用。所以，全面提升和激發(fā)研究生黨支部的活力，有利于提高全體研究生黨員的綜合素養(yǎng)和黨性認(rèn)識(shí)，有利于深化研究生思想政治和德育工作效果。

當(dāng)前高校的研究生黨建工作存在著研究生黨支部設(shè)置不合理、研究生黨支部考核不完善、研究生黨支部活動(dòng)形式單一、研究生黨支部干部能力參差不齊、研究生黨員理想信念逐漸淡化缺失等諸多問(wèn)題。

1提升研究生黨支部活力，強(qiáng)化研究生德育工作的對(duì)策

1.1合理設(shè)置研究生黨支部

黨支部是一個(gè)小型管理組織，可以遵循組織設(shè)計(jì)的規(guī)律來(lái)進(jìn)行優(yōu)化。高校研究生黨支部的設(shè)置要充分考慮研究生的特殊性，理工科研究生大多在實(shí)驗(yàn)室，可以圍繞導(dǎo)師的科研課題或科研方向設(shè)置黨支部，這樣學(xué)習(xí)活動(dòng)和支部活動(dòng)可以融為一體，提高研究生黨員的積極性;文科研究生沒(méi)有固定的實(shí)驗(yàn)場(chǎng)所，可以考慮以導(dǎo)師或相近學(xué)科研究方向來(lái)設(shè)置黨支部，因?yàn)榇蠖鄶?shù)文科研究生需要定期開(kāi)組會(huì)，同門編進(jìn)同一個(gè)黨支部，更加有利于促進(jìn)研究生黨員的學(xué)術(shù)交流，也便于開(kāi)展黨支部活動(dòng)。同時(shí)，也可以考慮設(shè)置師生聯(lián)合黨支部，充分發(fā)揮導(dǎo)師的帶頭作用，讓導(dǎo)師指導(dǎo)研究生黨支部開(kāi)展活動(dòng)，可以保證活動(dòng)效果。

1.2科學(xué)規(guī)范黨支部考核機(jī)制

按照組織學(xué)的理論，組織設(shè)計(jì)要注重評(píng)估和激勵(lì)，評(píng)估是管理的核心，激勵(lì)是維系組織動(dòng)力的重要因素[2]。在設(shè)置研究生黨支部考核辦法時(shí)，要充分考慮研究生的群體特點(diǎn)，要科學(xué)設(shè)置考核指標(biāo)、合理安排考核內(nèi)容，要把規(guī)范性和可行性統(tǒng)一起來(lái);同時(shí)要結(jié)合定性考核和定量考核，不能只定性不定量，只考核意識(shí)問(wèn)題不考核實(shí)際工作成果;也不能只定量不定性，只考核工作業(yè)績(jī)不考核思想狀態(tài)。要試行在基層黨支部推行支部堡壘指數(shù)考評(píng)辦法，通過(guò)黨支部書(shū)記年度述職評(píng)議，落實(shí)支部工作主體責(zé)任，扎實(shí)推進(jìn)支部工作規(guī)范化。要將考核結(jié)果恰當(dāng)運(yùn)用，對(duì)于考核結(jié)果“優(yōu)秀”的黨支部要給予一定程度的獎(jiǎng)勵(lì)，如增加發(fā)展名額、下?lián)茳h建活動(dòng)獎(jiǎng)金等，對(duì)于考核結(jié)果“合格”、“不合格”的支部，應(yīng)該督促限期整改，整改不到位應(yīng)該予以改組。

1.3創(chuàng)新黨支部活動(dòng)形式

上級(jí)組織部門要思考如何搭好架子，精心謀劃黨建工作平臺(tái)。如通過(guò)開(kāi)展研究生黨支部案例大賽、研究生黨支部組織生活比賽、研究生黨支部紅歌賽等，激發(fā)基層黨支部活力。如將支部活動(dòng)日期固定下來(lái)，就可以很好地解決研究生黨員對(duì)支部活動(dòng)參與不多的問(wèn)題，形成固定黨日活動(dòng)的習(xí)慣。但這只解決了表面問(wèn)題，支部活動(dòng)如果缺乏吸引力，還是無(wú)法從根本上解決黨員參加支部活動(dòng)的積極性問(wèn)題。所以，要改變目前會(huì)議學(xué)習(xí)、理論學(xué)習(xí)等常態(tài)方式，這些常態(tài)方式學(xué)習(xí)要有，但不能“就此一家，別無(wú)分號(hào)”，而是要把參觀學(xué)習(xí)、實(shí)踐學(xué)習(xí)、共建學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)等都融合起來(lái)。在新媒體的時(shí)代背景下，不能一直沿用傳統(tǒng)思想做黨的活動(dòng)，要充分利用融媒體的優(yōu)勢(shì)，聚合多渠道媒體資源，打造網(wǎng)絡(luò)紅色陣地，占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)紅色高地。

同時(shí)應(yīng)把黨建工作相關(guān)經(jīng)費(fèi)列入年度計(jì)劃經(jīng)費(fèi)中，充分保障黨支部開(kāi)展活動(dòng)的場(chǎng)地，要把黨員之家建設(shè)成為黨員們?cè)敢馊サ臏剀爸?，也要保障黨支部開(kāi)展活動(dòng)所開(kāi)支的必要經(jīng)費(fèi)，如車費(fèi)、參觀費(fèi)等。

浙江工業(yè)大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院在研究生黨員中開(kāi)展“研途先鋒”志愿服務(wù)活動(dòng)?！把型鞠蠕h”為“研途榜樣 先鋒引領(lǐng)”的簡(jiǎn)稱，意為在經(jīng)濟(jì)學(xué)院在讀研究生群體中選拔政治立場(chǎng)堅(jiān)定、科研能力突出、溝通組織能力優(yōu)秀等各方面均衡發(fā)展的高素質(zhì)研究生組成幫扶團(tuán)隊(duì)，一對(duì)一結(jié)對(duì)研究生新生寢室，在研究生兩年半或三年的時(shí)間里實(shí)施黨建領(lǐng)航、學(xué)業(yè)引領(lǐng)、生涯規(guī)劃引導(dǎo)、生活幫扶等。通過(guò)結(jié)對(duì)幫扶，發(fā)揮研究生黨員朋輩教育的示范引領(lǐng)作用，積極開(kāi)展互學(xué)幫扶活動(dòng)，可以激發(fā)研究生相互學(xué)習(xí)的熱情，走進(jìn)彼此心靈，成為研途之路上的益師益友，成為彼此的生活導(dǎo)師和學(xué)習(xí)伙伴。

1.4選強(qiáng)配齊研究生黨支部書(shū)記

要著重選拔思想政治素質(zhì)好、黨務(wù)工作能力強(qiáng)、群眾基礎(chǔ)口碑佳、科研學(xué)習(xí)水平高的研究生黨員作為支部書(shū)記或支部委員，同時(shí)選聘思想覺(jué)悟高、受人尊敬的研究生導(dǎo)師作為研究生黨支部的黨建導(dǎo)師，指導(dǎo)研究生黨支部開(kāi)展工作。黨建導(dǎo)師可以帶好頭，把好方向，研究生黨支部書(shū)記和支委負(fù)責(zé)具體的落實(shí)。上級(jí)組織部門要針對(duì)研究生黨支部的日常工作開(kāi)展有針對(duì)性地培訓(xùn)，內(nèi)容應(yīng)該包括黨員發(fā)展流程、《黨支部工作條例》、“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化等。對(duì)黨建導(dǎo)師應(yīng)該增加相應(yīng)的工作量記錄，鼓勵(lì)學(xué)科帶頭人、專業(yè)負(fù)責(zé)人、青年優(yōu)秀教師、輔導(dǎo)員擔(dān)任學(xué)生支部書(shū)記或黨建導(dǎo)師。

浙江工業(yè)大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院在發(fā)展研究生黨員時(shí)不僅嚴(yán)格遵守黨員發(fā)展流程，而且注重創(chuàng)新發(fā)展方式，如在入黨積極分子培訓(xùn)班上設(shè)置實(shí)踐答辯環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)積極向黨組織靠攏的學(xué)生將自己的課堂所學(xué)應(yīng)用于實(shí)踐中，親身投入和體驗(yàn)中國(guó)特色社會(huì)主義制度的優(yōu)越性。同時(shí)，在預(yù)備黨員黨性培訓(xùn)班上，不僅邀請(qǐng)學(xué)校黨校資深教員授課，還組織學(xué)員參觀杭州黨史博物館、組織學(xué)員集體觀看新時(shí)代楷模電影《鄒碧華》等，通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)提升研究生黨員黨性修養(yǎng)。

1.5嚴(yán)把黨員“入口關(guān)”和“過(guò)程關(guān)”

發(fā)展研究生黨員時(shí)要堅(jiān)持“成熟一個(gè)，發(fā)展一個(gè)”的原則，確?！鞍l(fā)展一名黨員、樹(shù)立一面旗幟”，特別是嚴(yán)把政治觀。講政治是共產(chǎn)黨人的立身之本，要把講政治視為發(fā)展黨員過(guò)程中最關(guān)鍵的考察環(huán)節(jié)，而不是片面地將學(xué)習(xí)成績(jī)、學(xué)生干部任職經(jīng)歷、競(jìng)賽獲獎(jiǎng)作為發(fā)展研究生黨員的唯一參考標(biāo)準(zhǔn)。同時(shí)，本科就已經(jīng)被發(fā)展為黨員的研究生要做好過(guò)程的教育管理，要把參與“三會(huì)一課”、支部主題黨日活動(dòng)、志愿服務(wù)等情況作為對(duì)研究生黨員考核、民主評(píng)議的內(nèi)容，要規(guī)范研究生黨員的日常理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐，要對(duì)考核落后或評(píng)議不合格的研究生黨員提出“黃牌”警告，要求端正認(rèn)識(shí)，及時(shí)整改，純凈研究生黨員隊(duì)伍，保障整個(gè)研究生黨員隊(duì)伍的戰(zhàn)斗力和先進(jìn)性。

2創(chuàng)新高校研究生德育工作的其他路徑

高校肩負(fù)著培養(yǎng)中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的重大責(zé)任，研究生黨建是高校研究生德育工作的重要組成部分，抓好研究生黨建這個(gè)“龍頭”可以很好地促進(jìn)高校研究生德育工作，使德育效果顯現(xiàn)。但研究生黨建不是唯一的路徑，還需要體制保障、導(dǎo)師主導(dǎo)[3]，多方聯(lián)合，多管齊下，研究生德育工作才能突破困境。

2.1合理搭建研究生德育平臺(tái)，多課堂協(xié)同發(fā)展

將研究生第一課堂上的思政課程向課程思政轉(zhuǎn)化，利用特殊時(shí)間節(jié)點(diǎn)，如開(kāi)學(xué)典禮、畢業(yè)典禮、國(guó)慶節(jié)等，邀請(qǐng)著名德育專家做專題講座，或充分挖掘研究生身邊的榜樣，加強(qiáng)榜樣宣傳，形成榜樣示范效應(yīng)。充分利用第二課堂的靈活性特點(diǎn)，鼓勵(lì)研究生走出寢室，走出校園，深入社會(huì)和基層，將理論與實(shí)踐相結(jié)合，用自己的腳去丈量世界，培養(yǎng)研究生的綜合素質(zhì)和能力。同時(shí)也要充分發(fā)揮研究生“三自”功能，鼓勵(lì)研究生自我教育、自我管理、自我服務(wù)，鼓勵(lì)研究生多參加社會(huì)會(huì)調(diào)研、學(xué)術(shù)會(huì)議、參與導(dǎo)師科研課題項(xiàng)目等，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，提高研究生的競(jìng)爭(zhēng)力。

2.2充分發(fā)揮導(dǎo)師育人功能，德育智育雙管齊下

“師者，傳道授業(yè)解惑也”，研究生導(dǎo)師作為研究生在校期間的第一責(zé)任人，不僅承擔(dān)著引導(dǎo)研究生遵守科學(xué)道德與學(xué)術(shù)規(guī)范，做好學(xué)術(shù)科研的責(zé)任，也承擔(dān)著育人育心，引導(dǎo)研究生樹(shù)立遠(yuǎn)大理想抱負(fù)的責(zé)任。德高為師，身正為范，研究生導(dǎo)師應(yīng)該嚴(yán)格按照立德樹(shù)人的要求，率先垂范，做學(xué)生錘煉品格的引路人，做學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的引路人，做學(xué)生創(chuàng)新思維的引路人，做學(xué)生奉獻(xiàn)祖國(guó)的引路人。

2.3調(diào)動(dòng)校內(nèi)外有利資源，形成全員育人的教育合力

對(duì)研究生的培養(yǎng)不僅僅是學(xué)校和導(dǎo)師的事情，也是國(guó)家、社會(huì)和家庭共同應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。要加強(qiáng)家校互動(dòng)和聯(lián)系。要充分利用優(yōu)秀校友資源，樹(shù)立典型模范，用榜樣效應(yīng)引導(dǎo)廣大研究生積極投身社會(huì)主義的建設(shè)中。要為研究生的成長(zhǎng)成才營(yíng)造良好的校園環(huán)境和社會(huì)環(huán)境，以文化人，增強(qiáng)研究生的愛(ài)國(guó)、愛(ài)黨、愛(ài)校之情。

3結(jié)語(yǔ)

研究生德育工作是研究生教育管理的重要組成部分，德育工作的有效與否直接決定了研究生教育管理的效果。以研究生黨支部建設(shè)為切入口，抓好研究生黨建工作，可以突破目前研究生德育工作的困境，創(chuàng)新研究生德育工作載體，提高研究生德育工作的針對(duì)性和有效性。

黨的十九大報(bào)告明確提出加強(qiáng)基層組織建設(shè)，要求“以提升組織力為重點(diǎn)，突出政治功能，”把基層黨組織建設(shè)成為宣傳黨的主張、貫徹黨的決定、領(lǐng)導(dǎo)基層治理、團(tuán)結(jié)動(dòng)員群眾、推動(dòng)改革發(fā)展的堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)斗堡壘。高校研究生黨支部是高校黨建工作得以開(kāi)展的重要載體和重要組成部分。加強(qiáng)研究生黨支部建設(shè)，發(fā)揮黨支部核心作用，對(duì)于提高研究生黨員的思想素質(zhì)水平、發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用，進(jìn)而提高研究生德育工作水平，做深、做實(shí)研究生德育工作具有不可替代的意義。

參考文獻(xiàn)

[1]馮寶鵬，劉笑.高校研究生德育工作創(chuàng)新的路徑探索[J].思想教育研究，2014，8（8）：95-98.

[2]理查德·達(dá)夫特.組織理論與設(shè)計(jì)[M].王鳳彬，等譯.北京：清華大學(xué)出版社，2003.

[3]溫眾杰.探索高校研究生德育工作新模式[J].亞太教育，2016（1）：181.

收稿日期：2019-11-10

*基金項(xiàng)目：本文系教育部人文社會(huì)科學(xué)研究專項(xiàng)任務(wù)項(xiàng)目（高校思想政治工作）資助立項(xiàng)項(xiàng)目——“時(shí)代新人”視域下的研究生思想政治教育質(zhì)量提升研究，編號(hào)：19JDSZ3019;階段性研究成果和2017年度浙江工業(yè)大學(xué)研究生教學(xué)改革項(xiàng)目研究成果——“基于研究生黨支部活力提升的高校研究生德育工作創(chuàng)新路徑探究”，編號(hào)：2017306。

作者簡(jiǎn)介：高麗萍（1987—），女，浙江德清人，碩士，講師，研究方向：高校思想政治教育。