秋日絮語(yǔ)

常州市東青實(shí)驗(yàn)學(xué)校常青藤文學(xué)社　劉羿彤

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秋日絮語(yǔ)

常州市東青實(shí)驗(yàn)學(xué)校常青藤文學(xué)社劉羿彤

一片落葉，揭開(kāi)了秋天的序幕；一串果實(shí)，迎來(lái)了秋天清淡匆忙的舞蹈。秋天的黃葉是果實(shí)脫下的衣裳，紅葉是大地的新裝。大家都說(shuō)秋天是豐收的季節(jié)，是一年中最歡愉、最惹人喜愛(ài)的季節(jié)。

走進(jìn)秋天，似乎了解到了秋天的悲涼，“自古逢秋悲寂寥”，這句話也是沒(méi)錯(cuò)的。葉子為了果實(shí)傾盡全部，最后凋零，如同父母無(wú)時(shí)不為兒女付出，為其奔波，最后兩鬢花白也不忘心系兒女。

走進(jìn)秋天，你會(huì)發(fā)現(xiàn)大雁的遷徙也是種無(wú)奈，到底哪里才是它們的家呢？看著昔日繁花錦簇的世界，不免多了些許凄涼。走在鋪滿楓葉的紅地毯上，徐徐秋風(fēng)帶來(lái)了些許涼意，枝頭稀疏的樹(shù)葉令人惋惜，但它們本身卻好像在驕傲著：驕傲自己有夢(mèng)想，驕傲自己已有所得。

走進(jìn)秋天，看到了秋的歡樂(lè)，也看到了秋的悲寂。感受秋，也是感受世界，萬(wàn)物都有兩面性。世界是一本書(shū)，每一頁(yè)都不一樣，都令人向往。秋天是個(gè)有“情”的季節(jié)，需要人走進(jìn)去感受。

秋天，雖然總是默默無(wú)聞，但卻是奉獻(xiàn)最多的季節(jié)。秋天，是那么樸素，不愛(ài)濃妝艷抹，金黃的大衣既不平淡無(wú)奇，也不絢麗多彩。

秋天是大方的，但也需要索取，沒(méi)有其他三季的付出，秋天也就只剩悲涼了。走進(jìn)秋天，就像走進(jìn)另一個(gè)人的內(nèi)心，當(dāng)局者迷，旁觀者清，果不其然。我們需要努力，需要有夢(mèng)想，更需要拼搏。秋天是一位老師，走進(jìn)她，我們可以感悟人生真諦。秋天告訴我們，每一個(gè)收獲都是來(lái)之不易的，沒(méi)有春的努力，就沒(méi)有秋的收獲。在我們生命走到盡頭時(shí)，我們不會(huì)因碌碌無(wú)為而羞愧，也不會(huì)因虛度光陰而悔恨。秋天也是一幅優(yōu)美的畫(huà)卷，瞧，那簇簇菊花，一個(gè)個(gè)昂著頭；再瞧，那叢叢小草，頂著黃帽卻依舊不愿換上黃衣……

秋天，你沒(méi)有春天的花紅柳綠，沒(méi)有夏天的艷麗色彩，也沒(méi)有冬天如仙境般的冰天雪地，你只有自己那清麗脫俗，與世無(wú)爭(zhēng)的淡雅。你是一個(gè)特別的你，應(yīng)與詩(shī)詞共舞，與歌曲相伴，與歡樂(lè)長(zhǎng)存。

點(diǎn)評(píng)：散文，是中學(xué)生極難駕馭的文體。小作者抓住秋天的特征，用詩(shī)一般的語(yǔ)言淋漓盡致地傳達(dá)著秋的神韻。妙用比喻、擬人、排比等修辭手法，通過(guò)富有表現(xiàn)力的詞寫(xiě)出了秋的悲寂凄涼，但也譜寫(xiě)了一曲秋之贊歌。

（指導(dǎo)教師：沈蕓）