幼兒數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)

江蘇省興化市昭陽(yáng)鎮(zhèn)中心幼兒園 于 瀠

幼兒數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)

江蘇省興化市昭陽(yáng)鎮(zhèn)中心幼兒園 于 瀠

在幼兒數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程中如何提高幼兒對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，是一個(gè)非常重要的工作。興趣是最好的老師，幼兒在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的時(shí)候多數(shù)是受到了興趣的支配，因此，在幼兒數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)當(dāng)抓住孩子們的興趣所在，教學(xué)模式應(yīng)當(dāng)以游戲?yàn)橹?，讓孩子們?cè)谟螒虻倪^(guò)程中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。在開(kāi)展數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中，幼兒教師應(yīng)當(dāng)以培養(yǎng)學(xué)生興趣為主要目標(biāo)。

一、簡(jiǎn)化游戲教學(xué)模式

在幼兒數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程中融入游戲的，主要目的是為了提升孩子們對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，同時(shí)將一些數(shù)學(xué)知識(shí)傳授給他們。在一些體育游戲活動(dòng)中，孩子們能夠接觸到空間位置的變化，因此會(huì)形成空間方位意識(shí)。在手工操作、泥工活動(dòng)中，孩子們可以將手中的泥制作成不同形狀的物體，因此會(huì)形成他們對(duì)形狀、體積和重量等的意識(shí)。在一些藝術(shù)活動(dòng)過(guò)程中，孩子們能夠接觸到一些蘊(yùn)含著數(shù)學(xué)美的事物，例如通過(guò)觀察自然環(huán)境可以發(fā)現(xiàn)蝴蝶的對(duì)稱(chēng)性，貝殼的紋理規(guī)律性等等，孩子們能夠感受到這些形式上具有規(guī)律性的刺激，從而形成對(duì)數(shù)學(xué)美的認(rèn)識(shí)。在進(jìn)行科學(xué)教育的時(shí)候，引導(dǎo)孩子們運(yùn)用科學(xué)的方法去測(cè)量數(shù)據(jù)，形成對(duì)事物之間數(shù)量關(guān)系的認(rèn)識(shí)，進(jìn)而能夠提升他們運(yùn)用數(shù)學(xué)意識(shí)去解決實(shí)際問(wèn)題的能力等等。這些都是通過(guò)簡(jiǎn)單的小游戲來(lái)激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。因此，簡(jiǎn)化游戲教學(xué)模式，讓孩子們更多地感受到游戲中的趣味性和數(shù)學(xué)知識(shí)，這才是最終目的。從幼兒的實(shí)際生活出發(fā)，在實(shí)際情境中指導(dǎo)孩子們?nèi)绾芜\(yùn)用已有的數(shù)學(xué)知識(shí)去解決實(shí)際問(wèn)題，能夠增強(qiáng)孩子們應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)的能力和意識(shí)。例如，我們可以安排孩子們每天記錄班級(jí)的出勤情況，把這個(gè)設(shè)計(jì)成一個(gè)簡(jiǎn)單游戲，讓孩子統(tǒng)計(jì)早上八點(diǎn)之前有多少小朋友來(lái)到幼兒園，八點(diǎn)到八點(diǎn)半之間又來(lái)了多少人，八點(diǎn)半之后又來(lái)了多少人，其中有多少小朋友是由爺爺奶奶送來(lái)的，多少是爸爸媽媽送來(lái)的。通過(guò)設(shè)計(jì)這樣一個(gè)簡(jiǎn)單的游戲，可以在孩子們認(rèn)真統(tǒng)計(jì)的過(guò)程中鍛煉他們數(shù)數(shù)、計(jì)算的數(shù)學(xué)能力。

二、創(chuàng)設(shè)游戲情境教學(xué)

根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，在幼兒數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程中通過(guò)講故事創(chuàng)設(shè)情境進(jìn)行教學(xué)具有明顯的效果。因此幼兒教師應(yīng)當(dāng)在教學(xué)過(guò)程中有意為孩子們創(chuàng)設(shè)一些游戲情境，通過(guò)講故事，尤其是內(nèi)容輕松、活潑，具有啟發(fā)性的故事，來(lái)激發(fā)學(xué)生們對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。例如，可以通過(guò)《鋪路》這個(gè)故事來(lái)幫助孩子們獲得情感上的滿(mǎn)足：在一個(gè)晴朗的日子里，小明想要去田野里玩耍，但是他剛走出門(mén)口就跌了一跤，因此小明只好忍著傷痛回家了。小明之所以會(huì)摔跤是因?yàn)榧议T(mén)前的路坑坑洼洼，因此教師借機(jī)問(wèn)孩子們：“誰(shuí)可以想辦法讓小明不再容易摔跤呢？”孩子們就會(huì)聯(lián)想到要鋪一條平整的路。這樣為孩子們創(chuàng)設(shè)了一個(gè)簡(jiǎn)單的游戲情境，讓孩子們?cè)谄渲屑饶軌蝮w驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，又可以學(xué)到知識(shí)。在游戲情境中，孩子們的思想被激發(fā)，在接受數(shù)學(xué)知識(shí)的時(shí)候也能夠起到事半功倍的效果。教師可以設(shè)計(jì)形式豐富的游戲情境，像撲克游戲、五子棋等，這些游戲不僅可以作為孩子們娛樂(lè)的工具，還可以作為學(xué)習(xí)道具，讓孩子們一邊玩耍一邊學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)。在我們的生活中，數(shù)學(xué)無(wú)處不在，幼兒教師還可以聯(lián)系孩子們的家長(zhǎng)，在家中也可以創(chuàng)設(shè)一些游戲情境進(jìn)行數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。例如，孩子們放學(xué)回家后在外面玩耍的時(shí)候，家長(zhǎng)可以帶領(lǐng)孩子們?nèi)L試用一些數(shù)學(xué)語(yǔ)言描繪所看到的景色，在這種氣氛下，孩子們能夠受到潛移默化的影響，逐漸提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣。

三、提升數(shù)學(xué)美感教育

在幼兒教學(xué)過(guò)程中，對(duì)幼兒的數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)當(dāng)是能夠讓孩子們獲得對(duì)數(shù)學(xué)之美的審美能力的教學(xué)過(guò)程，從而幫助激發(fā)他們對(duì)于數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，在此基礎(chǔ)上增加他們運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)進(jìn)行創(chuàng)造發(fā)明的發(fā)散思維和能力。如果能夠讓幼兒數(shù)學(xué)教育為孩子們創(chuàng)造出一個(gè)繽紛多彩的數(shù)學(xué)世界，不但可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，還可以通過(guò)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)增加他們對(duì)于數(shù)學(xué)美的體驗(yàn)。為了提升幼兒數(shù)學(xué)教育中的美感教育，首先教師應(yīng)當(dāng)充分挖掘數(shù)學(xué)中的美。偉大的德國(guó)詩(shī)人席勒曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“在美的事物中找到美，才是審美教育的目的。”而在幼兒數(shù)學(xué)教育中，提升數(shù)學(xué)美感的教育能夠取得更佳的教學(xué)效果。數(shù)學(xué)本身所蘊(yùn)含的數(shù)學(xué)美體現(xiàn)在對(duì)稱(chēng)幾何圖形中，體現(xiàn)在自然數(shù)的秩序中，體現(xiàn)在數(shù)學(xué)的抽象世界中。這些都需要教師深入發(fā)掘，進(jìn)行變換，轉(zhuǎn)化為孩子們能夠接受的形式進(jìn)行教學(xué)。另外，帶領(lǐng)孩子們?nèi)ジ惺艽笞匀恢械臄?shù)學(xué)之美，自然中的一些物體也體現(xiàn)出數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)美，花壇里的花朵大部分是圓形的，有著對(duì)稱(chēng)美，城市中的高樓大廈也如此，這都涉及了幾何圖案所體現(xiàn)出來(lái)的數(shù)學(xué)之美。因此，我們要引導(dǎo)幼兒在生活中善于感知生活中的美好事物，然后用數(shù)學(xué)思維去看待他們，發(fā)現(xiàn)其中的數(shù)學(xué)之美。通過(guò)使用一些美的手段，例如美術(shù)、音樂(lè)和舞蹈等來(lái)表現(xiàn)一些數(shù)學(xué)知識(shí)，更能夠表現(xiàn)出數(shù)學(xué)世界的繽紛美麗。例如，在室外活動(dòng)中點(diǎn)數(shù)的時(shí)候，教師可以通過(guò)動(dòng)聽(tīng)的旋律進(jìn)行點(diǎn)數(shù)，讓孩子們?cè)谝魳?lè)中配合老師完成工作，增加孩子們對(duì)數(shù)學(xué)美的體驗(yàn)。

總之，在幼兒數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)過(guò)程中，需要教師辛勤的付出努力，將數(shù)學(xué)教學(xué)變換成豐富有趣的興趣培養(yǎng)過(guò)程。這樣的教學(xué)方法能夠幫助孩子們?cè)谠缙诮佑|數(shù)學(xué)的時(shí)候產(chǎn)生更大的興趣，為以后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。