近幾年高考試題特點(diǎn)分析及閱卷啟示

江蘇 莊志文

近幾年高考試題特點(diǎn)分析及閱卷啟示

江蘇 莊志文

近幾年的高考試題以中等難度為主，考查的也都是基礎(chǔ)知識(shí)的靈活運(yùn)用。但考生拿到考卷，第一感覺(jué)依然是難。備考要做高考題，只有通過(guò)回味高考題，了解近年來(lái)高考的試題特點(diǎn)，才能領(lǐng)會(huì)地理試題的命題思路，提高答題效率。

一、近幾年高考試題特點(diǎn)分析

（一）強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)，突出主干，不避社會(huì)熱點(diǎn)

高考試卷的容量有限，考試用時(shí)有限，因此高考突顯“以中心問(wèn)題的形式創(chuàng)設(shè)試題，突出主干知識(shí)和能力的考查”的特點(diǎn)。試題在知識(shí)結(jié)構(gòu)上，不過(guò)分強(qiáng)調(diào)知識(shí)的覆蓋面，而是有所選擇地體現(xiàn)重點(diǎn)知識(shí)的考查。簡(jiǎn)而言之，考卷中的重點(diǎn)題目一般都是“在含有富礦的地方打井”。

所謂主干知識(shí)，即在教材結(jié)構(gòu)和知識(shí)結(jié)構(gòu)中起骨架作用的重點(diǎn)知識(shí)。高考地理主干知識(shí)，即自然地理的五大規(guī)律、人文地理的四大區(qū)位理論、環(huán)境問(wèn)題和可持續(xù)發(fā)展等。自然地理的五大規(guī)律，即地球運(yùn)動(dòng)規(guī)律、大氣運(yùn)動(dòng)規(guī)律、水體運(yùn)動(dòng)規(guī)律、地殼物質(zhì)運(yùn)動(dòng)規(guī)律、自然環(huán)境地域分異規(guī)律。人文地理的四大區(qū)位理論，即農(nóng)業(yè)、工業(yè)、城市、交通區(qū)位理論。選擇題既注重自然地理要素（大氣、地貌、水文、植被等）時(shí)空演變基本規(guī)律的考查，又重視人文原理的考查，尤其注重一些基本概念、基本原理的考查。這要求學(xué)生能牢固地掌握基本概念、基本原理的內(nèi)涵與應(yīng)用。綜合題注重基本的讀圖方法和分析、判斷等綜合能力的考查。

【例1】（2016年海南卷）非洲的馬達(dá)加斯加（約12°S－26°S）于1991年開(kāi)設(shè)免稅工業(yè)區(qū)，吸引國(guó)際投資，產(chǎn)業(yè)以紡織、普通服裝制造為主。1997年，我國(guó)某羊絨企業(yè)在該免稅工業(yè)區(qū)投資辦廠(chǎng)，生產(chǎn)羊絨衫等紡織品，產(chǎn)品直接面向歐美市場(chǎng)。當(dāng)時(shí)歐美對(duì)進(jìn)口我國(guó)的羊絨衫等紡織產(chǎn)品設(shè)置配額，而對(duì)產(chǎn)自非洲的同類(lèi)產(chǎn)品沒(méi)有此限制。據(jù)此完成（1）～（3）題。

（1）除政策優(yōu)惠外，馬達(dá)加斯加吸引國(guó)際紡織、服裝類(lèi)企業(yè)來(lái)投資辦廠(chǎng)的主導(dǎo)因素是（ ）

A．交通 B．勞動(dòng)力

C．資源 D．技術(shù)

（2）導(dǎo)致馬達(dá)加斯加對(duì)羊絨衫幾乎沒(méi)有市場(chǎng)需求的主要因素是（ ）

A．居民收入 B．文化傳統(tǒng)

C．國(guó)家政策 D．氣候

（3）當(dāng)時(shí)，我國(guó)該羊絨企業(yè)在馬達(dá)加斯加興辦工廠(chǎng)，主要目的是（ ）

A．增加產(chǎn)品銷(xiāo)量 B．接近消費(fèi)市場(chǎng)

C．提高設(shè)計(jì)水平 D．增加當(dāng)?shù)鼐蜆I(yè)

【答案】（1）B （2）D （3）A

【解析】工業(yè)區(qū)位問(wèn)題一直是歷年高考的核心內(nèi)容。該題組以一段關(guān)于非洲馬達(dá)加斯加開(kāi)設(shè)免稅工業(yè)區(qū)的文字材料為載體考查工業(yè)區(qū)位知識(shí)，很好地考查了考生獲取有效文字信息解決問(wèn)題的能力。第（1）題，紡織業(yè)、普通服裝制造業(yè)屬于勞動(dòng)密集型產(chǎn)業(yè)。第（2）題，相比我國(guó)，非洲馬達(dá)加斯加經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平低，科技水平低，島嶼以山地丘陵為主，交通通達(dá)度低；吸引國(guó)際紡織、服裝類(lèi)企業(yè)來(lái)投資辦廠(chǎng)的主導(dǎo)因素是勞動(dòng)力；島嶼位于熱帶地區(qū)，面積不大，紡織和服裝的原料較少。第（3）題，根據(jù)題干材料“非洲的馬達(dá)加斯加（約12°S－26°S）”，可判斷該地區(qū)屬于熱帶地區(qū)，全年高溫，無(wú)須御寒，當(dāng)?shù)貙?duì)羊絨衫市場(chǎng)需求很小；題干材料“歐美對(duì)進(jìn)口我國(guó)的羊絨衫等紡織產(chǎn)品設(shè)置配額，而對(duì)產(chǎn)自非洲的同類(lèi)產(chǎn)品沒(méi)有此限制”是解題關(guān)鍵，據(jù)此判斷我國(guó)在該地興辦工廠(chǎng)的主要目的是增加銷(xiāo)量。

高考不回避熱點(diǎn)問(wèn)題，但地理不是“時(shí)政”。試題以反映現(xiàn)實(shí)和熱點(diǎn)問(wèn)題的“新材料、新情境”為載體，以人們所關(guān)注的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題與社會(huì)熱點(diǎn)為切入點(diǎn)，突出反映人與自然、社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展的現(xiàn)代意識(shí)，強(qiáng)調(diào)學(xué)以致用的價(jià)值趨向。貼近生活、聯(lián)系“熱點(diǎn)”、保持試題“鮮活”是近年來(lái)高考命題的特色。

一般來(lái)說(shuō)，關(guān)乎人類(lèi)發(fā)展的根本問(wèn)題，以及與中國(guó)在地緣上相鄰或經(jīng)貿(mào)上交流密切的國(guó)家和地區(qū)在任何時(shí)候都是熱點(diǎn)。如當(dāng)今人類(lèi)關(guān)注的人口、資源和環(huán)境問(wèn)題，重大工程建設(shè)問(wèn)題，重大災(zāi)害，區(qū)域發(fā)展與國(guó)土整治問(wèn)題等。復(fù)習(xí)備考時(shí)，對(duì)這方面的材料要仔細(xì)研讀，總結(jié)材料的核心內(nèi)容；要把熱點(diǎn)問(wèn)題放在特定的區(qū)域中去復(fù)習(xí)，并與課本知識(shí)融合在一起；要注重分析課本知識(shí)與熱點(diǎn)問(wèn)題的聯(lián)系，并用課本的主干知識(shí)對(duì)熱點(diǎn)涉及的知識(shí)進(jìn)行一次條理化“修訂”。

（二）以圖為媒，圖文轉(zhuǎn)換，凸顯地理色彩

文綜亮點(diǎn)在地理，地理之美在地圖。一份地理卷，地圖占據(jù)了“半壁江山”，每組試題幾乎都要求在讀圖的基礎(chǔ)上解答，大量圖表和文字材料，給考生判讀、分析問(wèn)題提供了廣闊的思維空間，為考生創(chuàng)設(shè)了內(nèi)容豐富的信息平臺(tái)。很多時(shí)候，高考考查的知識(shí)點(diǎn)不難，但由于圖表的呈現(xiàn)復(fù)雜，使試題難度在另外一個(gè)方面得到了體現(xiàn)。

地理圖表有很大的兼容性和覆蓋面，是考查學(xué)生觀察、判斷、分析等綜合能力的理想工具，是高考題理想的切入口，因而地圖是地理高考命題中不變的主題，更是綜合測(cè)試的重要內(nèi)容。

【例2】（2012年江蘇卷）下圖是某地地形剖面及其地下同一沉積巖層埋藏深度示意圖。巖層的埋藏深度（巖層距離地面的垂直距離）可以用來(lái)幫助恢復(fù)巖層的形態(tài)。讀圖回答（1）（2）題。

（1）屬于背斜谷的地方是（ ）

A．①② B．②③

C．③④D．①④

（2）⑤處發(fā)生的地殼運(yùn)動(dòng)是（ ）

A．褶曲隆起 B．褶曲凹陷

C．?dāng)嗔严陆?D．?dāng)嗔焉仙?/p>

【答案】（1）D （2）C

【解析】本組題以坐標(biāo)曲線(xiàn)圖的判讀為背景，考查地殼運(yùn)動(dòng)和地質(zhì)構(gòu)造。圖像呈現(xiàn)形式新。第（1）題，從地形剖面圖中可以看出，①②③④地分別為谷地；首先把巖層埋藏深度線(xiàn)轉(zhuǎn)繪到上圖（如下圖所示），即可看出同一沉積巖層的彎曲狀況。①和④巖層向上隆起，是背斜構(gòu)造，埋藏深度在一定尺度范圍內(nèi)為0（凸出地表，有被侵蝕掉的部分），是背斜谷；②處巖層向下凹陷，是向斜谷地；③處是斷層。故D正確。第（2）題，從圖中可以看出，⑤處巖層發(fā)生斷裂，并相對(duì)下沉。故C正確。

地理圖像的解決和應(yīng)用向來(lái)是地理學(xué)科考查的重要能力，也是新課程的一種命題趨勢(shì)。中學(xué)地理課程中的識(shí)圖、繪圖、用圖能力的培養(yǎng)應(yīng)是地理素養(yǎng)的關(guān)鍵所在。在備考過(guò)程中要針對(duì)性加強(qiáng)圖表能力的培養(yǎng)與訓(xùn)練，針對(duì)不同類(lèi)型應(yīng)采取不同的方法，掌握不同的技巧，熟練運(yùn)用才能化繁為簡(jiǎn)、化難為易，達(dá)到有效學(xué)習(xí)的目的。

（三）能力立意，注重思維，突出核心素養(yǎng)

高考改革和高中課程改革的目標(biāo)是一致的，都是為了全面實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)創(chuàng)新人才，其基本精神和要求都是“能力立意”。能力立意是新課程改革以來(lái)，高考地理命題的重頭戲，把學(xué)生獲取和解讀信息、調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)、描述和闡釋事物、論證和探究問(wèn)題的能力作為考查的主線(xiàn)，充分考查學(xué)生的基本技能素養(yǎng)。

【例3】（2016年全國(guó)新課標(biāo)Ⅰ卷）閱讀圖文材料，完成下列要求。

某科考隊(duì)8月考察堪察加半島?？疾熘邪l(fā)現(xiàn)，堪察加半島北部發(fā)育苔原，南部生長(zhǎng)森林；東西向氣候區(qū)域差異顯著；大型植食性和肉食性野生動(dòng)物數(shù)量較少，但冬眠、雜食性且善捕魚(yú)的熊的數(shù)量較多；大量來(lái)自海洋的鮭魚(yú)溯河流而上，成為熊的重要食物。下圖示意堪察加半島的地形。

說(shuō)明堪察加半島地形對(duì)氣候區(qū)域差異的影響。

【參考答案】山脈大致呈南北走向，阻擋季風(fēng)，形成多雨區(qū)和雨影區(qū)；地形高差大，形成氣候垂直差異。

【解析】本題看似簡(jiǎn)單，但考查考生地圖技能、空間視角、綜合思維和人地觀念等地理的核心素養(yǎng)。該半島屬于溫帶季風(fēng)氣候區(qū)，地形對(duì)氣候的影響，主要從季風(fēng)的背風(fēng)坡和迎風(fēng)坡、地形雨等方面來(lái)分析，該地南北走向的山脈導(dǎo)致東西兩側(cè)氣候差異大；山地海拔高，氣候垂直差異大。

巖石圈、大氣圈、水圈、土壤圈、生物圈等自然地理圈層組成的地理環(huán)境是一個(gè)有機(jī)整體，地形、氣候、水文、生物、土壤等每一要素都作為整體的一部分而存在，與其他要素相互聯(lián)系、相互作用。同時(shí)，自然環(huán)境特征影響并制約著人類(lèi)活動(dòng)，因地制宜開(kāi)展合適的生產(chǎn)和生活是人類(lèi)唯一的選擇。地理環(huán)境的整體性決定了對(duì)地理問(wèn)題的分析和對(duì)人類(lèi)活動(dòng)決策的評(píng)判必須借助綜合思維。

（四）選修模塊突出所選內(nèi)容的主要問(wèn)題

高考試題選修部分（以綜合題形式，作為選修模塊單獨(dú)列出），不同地區(qū)選取模塊不同，設(shè)問(wèn)形式和分值也不相同，但總體難度不大，都能較好地體現(xiàn)高考命題思想，考查考生的地理學(xué)習(xí)能力和地理素養(yǎng)。試題具有科學(xué)性、基礎(chǔ)性、公平性、時(shí)代性和創(chuàng)新性，貼近考生實(shí)際，有些考點(diǎn)是對(duì)必修課程相關(guān)內(nèi)容的系統(tǒng)化、深化和拓寬。在考查內(nèi)容上主要側(cè)重對(duì)主干知識(shí)的考查，不偏不怪不難；考查形式上重視新材料、新情境的植入，注重對(duì)主干知識(shí)的調(diào)動(dòng)和運(yùn)用的能力的考查。試題密切聯(lián)系考生生活實(shí)際，關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)、關(guān)注生活中地理?？忌趥淇贾幸粚?shí)主干知識(shí)，理清邏輯關(guān)系，建立知識(shí)體系；特別是要加強(qiáng)本地區(qū)該模塊歷年高考試題深入剖析，對(duì)其他地區(qū)相關(guān)模塊的試題橫向比較，這樣在備考中將會(huì)事半功倍。

【例4】（2016年全國(guó)新課標(biāo)Ⅰ卷）【旅游地理】莫干山近年以“民宿”開(kāi)發(fā)而蜚聲中外，“民宿”是指利用農(nóng)民空閑房屋，為消費(fèi)者提供配套鄉(xiāng)野休閑、養(yǎng)生的新型酒店模式。莫干山民宿旅游起步于2007年，受政府政策鼓勵(lì)，逐步形成了以吸引高消費(fèi)人群為主體的旅游目的地。某民宿經(jīng)營(yíng)者說(shuō)：“目前來(lái)鄉(xiāng)里居住及游玩的多數(shù)來(lái)自大城市，以家庭及情侶為主，他們不僅來(lái)吃農(nóng)家飯，還喜歡和我們聊天，喜歡下田上山體驗(yàn)農(nóng)活?！?015年，莫干山已有民宿200多家，年?duì)I業(yè)收入達(dá)1．7億元。下圖示意莫干山的位置。

分析莫干山民宿旅游快速發(fā)展的原因。

【參考答案】莫干山高質(zhì)量的民宿旅游產(chǎn)品迎合了高消費(fèi)人群回歸自然、體驗(yàn)鄉(xiāng)野田園生活的心理需求；長(zhǎng)三角高消費(fèi)人群規(guī)模大；莫干山與主要客源地距離適中，靠近主要交通線(xiàn)，交通便捷；得到當(dāng)?shù)卣拇罅χС帧?/p>

選修地理要抓住各模塊中最核心的知識(shí)，歸納整理，構(gòu)建體系，加強(qiáng)記憶。注重對(duì)歷年高考試題的分析研究，聯(lián)系社會(huì)熱點(diǎn)，精選相關(guān)的模擬試題，形成相應(yīng)的答題模式。

二、高考閱卷啟示

閱卷現(xiàn)場(chǎng)對(duì)學(xué)生而言是十分神秘的，了解閱卷流程，就可以避免不必要的失分，甚至不會(huì)做的題也可以得幾分。

選擇題使用機(jī)讀卡，沒(méi)有秘密可言。但非選擇題因?yàn)槭蔷W(wǎng)上人工閱卷，不可避免存在一定的主觀性。下面一位某省高考閱卷人員的閱卷筆記，在這里給考生復(fù)習(xí)備考提供相關(guān)參考。

我的閱卷任務(wù)是環(huán)境保護(hù)這一題。參加閱卷的人員主要是研究生，他們的素質(zhì)非常高，閱卷速度非常快，不是親身經(jīng)歷，真是難以想象。平均速度約為12秒，最快的只有8．5秒。我們的工作強(qiáng)度也很大，每天工作至少8小時(shí)，改一份試卷需敲鍵盤(pán)7次，每天平均2 000多份。報(bào)到當(dāng)天下午，我們就開(kāi)會(huì)研究評(píng)分細(xì)則。第二天上午試評(píng)。然后再對(duì)試評(píng)中出現(xiàn)的問(wèn)題討論。我們用了大半天時(shí)間來(lái)認(rèn)真研究、討論考生的答題情況，并要求閱卷人嚴(yán)格執(zhí)行最終的評(píng)分細(xì)則。

總體感覺(jué)存在下列問(wèn)題：審題不清，語(yǔ)無(wú)倫次，答非所問(wèn)；基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢，不能用地理術(shù)語(yǔ)答題；條理不清楚，答題邏輯混亂、重復(fù)啰唆，且答題不全面；書(shū)寫(xiě)馬虎，字跡潦草，導(dǎo)致閱卷人踩不到點(diǎn)；學(xué)生素質(zhì)不高，錯(cuò)別字太多。

高考不是難題的競(jìng)爭(zhēng)，而是基礎(chǔ)題和中檔題的競(jìng)爭(zhēng)。從評(píng)分細(xì)則可以看出，高考閱卷對(duì)答案的要求并不死板，符合題意就可以得分，如果把基礎(chǔ)題做好，就可以考出理想的成績(jī)。

（作者單位：江蘇省連云港市東?？h第二中學(xué)）