言語自我監(jiān)控中的填充暫停研究

侯冰潔

(1.吉林大學(xué) 外國語學(xué)院，吉林 長春 130012；

2.吉林大學(xué) 文學(xué)院，吉林 長春 130012)

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言語自我監(jiān)控中的填充暫停研究

侯冰潔1，2

(1.吉林大學(xué) 外國語學(xué)院，吉林 長春 130012；

2.吉林大學(xué) 文學(xué)院，吉林 長春 130012)

[摘要]填充暫停，作為一種間斷語流現(xiàn)象，是自然言語的有機(jī)組成部分。筆者結(jié)合漢語口語的真實(shí)語料，探究漢語口語中填充暫?，F(xiàn)象的特點(diǎn)。研究發(fā)現(xiàn)：填充暫停的分布特征受認(rèn)知任務(wù)復(fù)雜性影響；作為說話人的一種認(rèn)知策略，填充暫停具有指示修正，重新計(jì)劃言語和保留話輪的認(rèn)知功用，體現(xiàn)了說話人運(yùn)用元認(rèn)知進(jìn)行言語自我監(jiān)控的能力。上述發(fā)現(xiàn)對揭示言語生成機(jī)制的真實(shí)面目具有啟示意義。

[關(guān)鍵詞]間斷語流；填充暫停；言語自我監(jiān)控

一、引言

自然言語的特征之一是存在諸如語誤、暫停和自我修正等各種形式的間斷語流現(xiàn)象。在心理語言學(xué)領(lǐng)域，間斷語流現(xiàn)象被視為口頭言語的有機(jī)成分，是了解言語產(chǎn)出過程中自我監(jiān)控行為的窗口。語言使用中的自我監(jiān)控，作為一種內(nèi)在的認(rèn)知活動(dòng)，伴隨著整個(gè)言語活動(dòng)的始終，并且有其外在表現(xiàn)。而最能證明言語自我監(jiān)控行為存在的就是自然言語中的各種間斷語流現(xiàn)象。言語產(chǎn)出過程中，從說話人意識到自己的語誤，停止語流，到進(jìn)行自我修正的每個(gè)環(huán)節(jié)都滲透著自我監(jiān)控的特征。各種間斷語流現(xiàn)象因而可以提供大量關(guān)于說話人如何監(jiān)察并調(diào)控其話語的信息。

本文探討的是間斷語流的一種特定形式：填充暫停。說話人在對自己的言語進(jìn)行監(jiān)控的過程中，有時(shí)可能需要時(shí)間重新規(guī)劃和編輯自己的語言，暫停通常用于此目的。因此從說話人的認(rèn)知角度看，我們把言語產(chǎn)出過程中的暫?，F(xiàn)象看作是說話人有意識地監(jiān)控自己言語行為的結(jié)果。從心理語言學(xué)角度來劃分，暫?？煞譃闊o填充暫停和填充暫停。無填充暫停指在言語產(chǎn)出過程中出現(xiàn)的一段無發(fā)音的語流暫停，即靜默；而填充暫停則指在言語產(chǎn)出過程中出現(xiàn)的含有填充詞(如“嗯”、“啊”、“這個(gè)”等)的間斷語流現(xiàn)象，是說話人在信息傳遞過程中出現(xiàn)的符合某一特定語言常規(guī)語音形式的語義空元素。雖然填充暫停不會(huì)改變話語意義，但在說話人的自我監(jiān)控過程中發(fā)揮著重要作用，具有豐富的認(rèn)知涵義。在此，我們將填充暫停作為研究對象，采集漢語口語真實(shí)語料，聚焦其中的填充暫停部分，探究其在言語自我監(jiān)控過程中的功用，旨在提高人們對填充暫?，F(xiàn)象認(rèn)知價(jià)值的認(rèn)識，同時(shí)也為漢語自然言語研究提供實(shí)證依據(jù)。

二、研究方法

根據(jù)Levelt的言語自我監(jiān)控模型，監(jiān)控主要在言語產(chǎn)出過程中的兩個(gè)階段發(fā)生：在言語前信息形成階段，說話人可以監(jiān)控自己的內(nèi)部言語，屬于隱性監(jiān)控。Levelt把此時(shí)被監(jiān)控到的內(nèi)部言語稱之為“語音計(jì)劃”。在言語信息形成階段，也就是當(dāng)言語前信息進(jìn)入到發(fā)音器，并由發(fā)音器官實(shí)施語音計(jì)劃后，說話人可以監(jiān)控自己的外部言語，屬于顯性監(jiān)控[1]。研究言語中的填充暫停這一現(xiàn)象是探究說話人言語產(chǎn)出過程中顯性自我監(jiān)控的重要途徑。

本研究采用錄音的方式收集國內(nèi)某高校20名大三學(xué)生(10名男生，10名女生)之間進(jìn)行的一對一日常對話的音頻數(shù)據(jù)。每兩人一組，共10組。每組對話的平均時(shí)間約為30分鐘，共獲取總時(shí)長為300分鐘的語音材料。我們對已經(jīng)錄音的10個(gè)音頻文件進(jìn)行從聲音到文字的轉(zhuǎn)寫，總的分析字?jǐn)?shù)為73515字，并對文本中出現(xiàn)的填充暫停和自我修正進(jìn)行了標(biāo)注。在準(zhǔn)確轉(zhuǎn)寫并標(biāo)注錄音材料的基礎(chǔ)上，對語料中填充暫停的出現(xiàn)次數(shù)、發(fā)音時(shí)長及其在句法層面的分布情況進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)，并對不同填充暫停之間的分布特征進(jìn)行了對照分析，在此基礎(chǔ)上對填充暫停在言語自我監(jiān)控過程中的功用進(jìn)行了深入的研究。

三、研究結(jié)果與討論

(一)填充暫停的分布特征

我們在語料中發(fā)現(xiàn)以下幾種填充暫停：“呃”、“嗯”、“啊”、“這個(gè)”、“那個(gè)”。需要說明的是，由于“這個(gè)”、“那個(gè)”本身還可以用作代詞，“呃”、“嗯”、“啊”還可以用作助詞，所以在本研究中，我們依據(jù)兩條原則對語料中出現(xiàn)的“呃”、“嗯”、“啊”、“這個(gè)”、“那個(gè)”是否是填充暫停做出判斷：

(1)在該語段處不表達(dá)實(shí)際語言意義；

(2)“這個(gè)”、“那個(gè)”在該語段處不是指示代詞；“呃、“嗯”、“啊”在該語段處不是語氣助詞。

語料中出現(xiàn)的各填充暫停的概述性統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)如表1：

表1　填充暫停出現(xiàn)次數(shù)

通過對上述填充暫停分布情況的進(jìn)一步研究，我們發(fā)現(xiàn)這5種填充暫停主要出現(xiàn)在以下4種句法環(huán)境下：從句前面；謂語前面；名詞詞組前面；名詞詞組內(nèi)部修飾語和中心語之間。各填充暫停在這4種句法環(huán)境中的分布情況不盡相同(如表2)。超過半數(shù)以上的“呃”、“嗯”、“啊”出現(xiàn)在從句前。此外，隨著句法單位變得越來越小，“呃”、“嗯”、“啊”出現(xiàn)的比率呈遞減趨勢(如：嗯82.47%>8.88%>5.68%>2.97%)。Wasaw依據(jù)英語語料研究了言語產(chǎn)出過程中不同語法成分的認(rèn)知加工次序，并提出語法權(quán)重假設(shè)。這一假設(shè)認(rèn)為：大腦的語法編碼器在生成語法表層結(jié)構(gòu)的過程中，當(dāng)遇到較大的、較復(fù)雜的句法成分時(shí)會(huì)面臨更多的言語計(jì)劃問題。也就是說，語法權(quán)重越大，這些成分在概念或句法層面上就越難提取[2]81-105。我們對漢語“呃”、“嗯”、“啊”3種填充暫停的研究結(jié)果印證了這一假設(shè)。在我們的語料中，在更大、更復(fù)雜的句法成分前，“呃”、“嗯”、“啊”出現(xiàn)的幾率往往更高。

表2　填充暫停在句法層面的分布　%

填充暫?！斑@個(gè)”、“那個(gè)”的分布特征則與“呃”、“嗯”、“啊”的分布情況存在明顯不同。從表2可以看出，這兩種填充暫停頻繁地出現(xiàn)在名詞詞組前(“那個(gè)”：39.75%、“這個(gè)”：34.15%)和名詞詞組內(nèi)修飾語與中心語之間(“那個(gè)”：21.25%、“這個(gè)”：26.35%)。也就是說“這個(gè)”、“那個(gè)”更有可能出現(xiàn)在與名詞相關(guān)的間斷語流環(huán)境中(“那個(gè)”：61%、“這個(gè)”：60.5%)。這表明當(dāng)說話人在言語產(chǎn)出過程中遇到名詞提取的困難時(shí)，更傾向于選擇“這個(gè)”或“那個(gè)”作為填充暫停。

(二)填充暫停的功能

通過分析，我們發(fā)現(xiàn)分布在不同位置的填充暫停在說話人的自我監(jiān)控過程中起著指示修正、計(jì)劃修正策略和保留話輪的作用。

1.指示修正

盡管填充暫停在某種程度上對所要傳輸?shù)男畔⒈旧硎欠N干擾，但對研究言語自我監(jiān)控行為而言，卻是一種有特殊價(jià)值的語料。言語自我監(jiān)控主要由自我監(jiān)察和自我調(diào)控兩部分構(gòu)成。在說話者自我監(jiān)察到錯(cuò)誤并暫時(shí)間斷言語活動(dòng)后，就開始進(jìn)行自我調(diào)控和修正，在此期間或者沒有言語產(chǎn)生(無填充暫停)或者插入一些話語(填充暫停)，這些表現(xiàn)都是自我監(jiān)控處于啟動(dòng)狀態(tài)中的信號和標(biāo)志，能夠很直接地反映說話者自我監(jiān)控系統(tǒng)的存在。在言語自我監(jiān)控過程中，填充暫停往往是進(jìn)行修正前的言語征兆，而修正則是填充暫停的動(dòng)因。

在我們的語料中，65%的自我修正前出現(xiàn)填充暫停。這表明填充暫停與自我修正緊密相關(guān)，可以被當(dāng)作自我修正的信號。由于填充暫停經(jīng)常伴隨不同類型的修正策略，對其指示修正的功能需要結(jié)合不同修正策略進(jìn)行研究。我們對語料中出現(xiàn)的自我修正進(jìn)行了分類，即重啟、插入、替換和重復(fù)4類。通過進(jìn)一步研究，我們發(fā)現(xiàn)：不同填充暫停與自我修正各類型有關(guān)聯(lián)(表3)。

表3　填充暫停在四類自我修正中的分布　%

如表3所示，填充暫停“呃”和“嗯”最多出現(xiàn)在重啟修正之前(“呃”：62.72；“嗯”：73.82%)；填充暫停“啊”最多出現(xiàn)在重復(fù)修正前(66.04%)；而填充暫?！澳莻€(gè)”、“這個(gè)”則最多出現(xiàn)在替換修正前(“那個(gè)”：52.04%；“這個(gè)”：51.94%)。我們認(rèn)為，作為指示自我修正的信號，5種填充暫停的這種分布特征與不同自我修正類型的認(rèn)知任務(wù)復(fù)雜性有關(guān)。重啟，作為一種修正策略，指的是當(dāng)說話人發(fā)現(xiàn)正在進(jìn)行的言語有悖于其交際意圖時(shí)，選擇完全放棄原話語，轉(zhuǎn)而重新計(jì)劃和組織其言語的行為。替換修正是指說話人發(fā)現(xiàn)言語錯(cuò)誤后，選擇替換錯(cuò)誤詞項(xiàng)的方式進(jìn)行自我修正。重復(fù)修正則是指說話人在言語交際過程中，有自我修正意圖但由于認(rèn)知資源的暫時(shí)缺損，而對詞、詞組或句子所進(jìn)行的有規(guī)律的重現(xiàn)。就認(rèn)知任務(wù)的復(fù)雜性而言，重啟修正或替換修正要比重復(fù)修正復(fù)雜得多。因?yàn)樵谥貑⑿拚校f話人往往不僅改變了其言語的句法結(jié)構(gòu)，而且同時(shí)改變言語的意義；而在替換修正中，說話人需要提取合適的詞項(xiàng)來替換錯(cuò)詞。二者皆是比重復(fù)更復(fù)雜的認(rèn)知加工行為。這5種填充暫停在不同修正類型中的分布情況表明：不同填充暫停的出現(xiàn)受到認(rèn)知任務(wù)復(fù)雜性的制約，填充暫?！斑馈薄ⅰ班拧?、“這個(gè)”、“那個(gè)”多用在較為復(fù)雜的自我修正中，而填充暫?！鞍　倍嘤迷谳^為簡單的自我修正中。

2.計(jì)劃修正策略

填充暫停在說話人的言語自我修正過程中還發(fā)揮著另一作用，那就是重新計(jì)劃言語以實(shí)現(xiàn)修正目的。元認(rèn)知自我監(jiān)控理論認(rèn)為，當(dāng)認(rèn)知主體監(jiān)察到錯(cuò)誤后，會(huì)重新計(jì)劃任務(wù)，確定解決策略，進(jìn)行元認(rèn)知調(diào)節(jié)。填充暫停便是元認(rèn)知理論中的重新計(jì)劃階段在言語自我監(jiān)控過程中的體現(xiàn)。在言語產(chǎn)出過程中，說話人一旦意識到正在輸出的信息與自己的交際意圖不匹配，就會(huì)通過言語計(jì)劃來調(diào)整輸出信息，以澄清他們的意圖。此時(shí)填充暫停出現(xiàn)，表明說話人需要時(shí)間來計(jì)劃修正策略，為符合交際意圖的新信息進(jìn)行編碼[3]120-123。

表4　填充暫停的發(fā)音時(shí)長

暫停的持續(xù)時(shí)間被看作是衡量言語計(jì)劃的量的標(biāo)志，研究表明，不同的填充暫停表現(xiàn)出不同的發(fā)音時(shí)長(如表4)。當(dāng)我們結(jié)合這5種填充暫停在四類自我修正中的分布特征(表3)可以看出：填充暫?！班拧焙汀斑馈钡陌l(fā)音時(shí)長大于其他3種填充暫停，且更有可能出現(xiàn)在重啟修正之前；填充暫?！澳莻€(gè)”、“這個(gè)”的發(fā)音時(shí)長大于填充暫?！鞍　?，且多出現(xiàn)在替換修正前；而填充暫?！鞍　卑l(fā)音時(shí)長最短，且主要分布在重復(fù)修正前。這表明出現(xiàn)在重啟和替換前的填充暫停發(fā)音時(shí)長要大于出現(xiàn)在重復(fù)前的填充暫停的發(fā)音時(shí)長。我們認(rèn)為這種差異產(chǎn)生的原因主要是不同修正類型所造成的認(rèn)知負(fù)載不同。依據(jù)認(rèn)知負(fù)載理論，認(rèn)知任務(wù)越復(fù)雜，對說話人的言語計(jì)劃所造成的負(fù)載越大，出現(xiàn)言語產(chǎn)出認(rèn)知資源暫缺的時(shí)間越長，說話人因此需要恢復(fù)認(rèn)知資源供應(yīng)的時(shí)間也就越久[4]187-192。如前所述，由于就認(rèn)知任務(wù)的復(fù)雜性而言，重啟修正或替換修正要比重復(fù)修正復(fù)雜得多，說話人的言語負(fù)載更大，需要更長的時(shí)間來進(jìn)行言語認(rèn)知資源的編碼，于是采用更長的填充暫停來計(jì)劃修正策略。

另外我們還將作為指示代詞的“這個(gè)”和“那個(gè)”的持續(xù)時(shí)間與作為填充暫停的“這個(gè)”和“那個(gè)”的持續(xù)時(shí)間做了對比，結(jié)果表明：作為填充暫停的“這個(gè)”和“那個(gè)”的持續(xù)時(shí)間要長于作為指示代詞的“這個(gè)”和“那個(gè)”。究其原因，作為填充暫停的“這個(gè)”或“那個(gè)”出現(xiàn)時(shí)，說話人往往面臨重新進(jìn)行言語加工的問題，此時(shí)“這個(gè)”或“那個(gè)”要被說話人用來緩解在線言語加工壓力，所以發(fā)音時(shí)間較長；而作為指示代詞的“這個(gè)”或“那個(gè)”往往出現(xiàn)在流利言語中，此時(shí)，說話人在線言語加工壓力小，所以自然要比作為填充暫停的“這個(gè)”或“那個(gè)”在時(shí)間上持續(xù)短一些。

3.保留話輪

在言語交際過程中，填充暫停為對話雙方可以更好地相互協(xié)調(diào)、進(jìn)行語輪轉(zhuǎn)換等提供重要信息，因而具有一定的交流功能。暫停時(shí)間是言語交際中的一個(gè)重要因素。在言語產(chǎn)出過程中，說話人一旦監(jiān)察到錯(cuò)誤，就會(huì)開始語流暫停，為接下來的言語修正做準(zhǔn)備。盡管無填充暫停在某種程度上也可以幫助說話人爭取時(shí)間以計(jì)劃修正策略，但是如果此時(shí)說話人使用無填充暫停的時(shí)間過長，那么他就會(huì)面臨失去話輪的風(fēng)險(xiǎn)。因此，為拖延時(shí)間，留住話頭，說話人在短暫靜默后，往往會(huì)使用填充暫停來向聽話人證明自己仍在從事言語產(chǎn)出活動(dòng)，進(jìn)而向聽話者暗示自己目前的話語還沒有說完，希望繼續(xù)控制該話輪。聽話者在接收到這種暗示之后則會(huì)利用填充暫停與說話人建立會(huì)話共識，因而不會(huì)打斷說話者，而是等待說話者接著說出正確的言語。

四、結(jié)語

本研究結(jié)合漢語口語的真實(shí)語料，對言語交際中的填充暫?，F(xiàn)象進(jìn)行了分析。研究結(jié)果表明，填充暫停并非自然言語中的可棄物，而應(yīng)被視為說話人在言語交際過程中解決問題的一種方式，是一種認(rèn)知策略。就言語自我監(jiān)控而言，說話人希望通過填充暫停來傳達(dá)自己指示修正，重新計(jì)劃言語，制定修正策略，保留話輪等認(rèn)知心理，體現(xiàn)了說話者運(yùn)用元認(rèn)知進(jìn)行言語自我監(jiān)控的能力。具有上述功能的填充暫停因而獲得了豐富的認(rèn)知內(nèi)涵。

言語產(chǎn)出過程中的自我監(jiān)控是言語生成機(jī)制的重要組成部分，研究言語交際過程中的填充暫?，F(xiàn)象的分布特征和認(rèn)知功能，有助于人們進(jìn)一步了解言語產(chǎn)出活動(dòng)中說話人的自我監(jiān)控行為，對認(rèn)識言語生成機(jī)制的真實(shí)面目具有重要的啟示意義。

[參 考 文 獻(xiàn)]

[1] Levelt，W. J. M.Speaking：fromIntentiontoArticulation[M].Cambridge：MIT Press，1989.

[2] Wasaw，T. Remarks on Grammatical Weight [J].LanguageVariationandChange，1997(9).

[3] 王洪亮，緒可望.全息論視角下的語言研究[J].東北師大學(xué)報(bào)：哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版，2014(2).

[4] 付天舒，李興華.層次理論的發(fā)展與動(dòng)態(tài)的語言研究[J].東北師大學(xué)報(bào)：哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版，2015(1).

[責(zé)任編輯：張樹武]

A Study of Filled Pauses in Speech Self-Mongulation

HOU Bing-jie1，2

(1.School of Foreign Languages，Jilin University，Changchun 130012，China;2.Literature School，Jilin University，Changchun 130012，China)

Abstract：Filled pauses，as one of speech disfluencies，are an organic part of natural speech. In this paper，the characteristics of Chinese filled pauses are identified，based on an analysis of a corpus taken from the Chinese spoken language. The results show that the distribution of the filled pauses is influenced by the complexity of cognitive tasks. As a kind of cognitive strategies，filled pauses perform the cognitive functions of indicating self-repair，re-planning speech and keeping the turn，which reflects the ability of the speaker to employ the meta-cognition to self-monitor his speech. The findings have implications for revealing the true nature of the mechanism of speech production.

Key words：Speech Disfluencies；Filled Pauses；Self-Mongulation

[中圖分類號]H0

[文獻(xiàn)標(biāo)志碼]A

[文章編號]1001-6201(2016)02-0061-04

[作者簡介]侯冰潔(1975-)，女，吉林長春人，吉林大學(xué)外國語學(xué)院副教授，吉林大學(xué)文學(xué)院博士生。

[基金項(xiàng)目]吉林省社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目(2014JD22) ；吉林省社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目(2014JD18)；吉林大學(xué)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究項(xiàng)目(2014QY044)。

[收稿日期]2015-12-06

[DOI]10.16164/j.cnki.22-1062/c.2016.02.010