假如我是一顆小雨滴

◎丁何琳

假如我是一顆小雨滴

◎丁何琳

我是一顆普普通通的小雨滴。雖然我很普通，但是我的作用大著呢！

伴隨著微風(fēng)，我來到樹林里，那里的花草樹木很久都沒有喝到水了，它們無精打采地低著頭、彎著腰，焦急地等著雨水的到來。我和小伙伴們聚在一起，下了一場(chǎng)清涼的大雨。大雨過后，一切都充滿了生機(jī)。瞧，樹木威風(fēng)地?fù)纹鹆艘话寻丫G色的大傘，花兒爭(zhēng)先恐后地綻放出美麗的笑臉，小草也紛紛挺直了腰桿，蘑菇也耐不住寂寞趕來湊熱鬧，小動(dòng)物們出來覓食了，森林里頓時(shí)熱鬧起來?？吹竭@一切，我開心地離開了。

我飄啊飄啊，越過高山跨過大海。咦，這里怎么都是荒漠？有的人頭頂盛水的器皿在艱難地尋找水源，有的人在虔誠(chéng)地祈禱天降甘霖……看到這一切，我情不自禁地流下了淚水，大雨頓時(shí)嘩啦嘩啦地下了起來。人們歡呼著，拿出各種各樣的器皿接雨水……我心滿意足地離開了。

這是哪里?。课冶粏艿貌煌５乜人?，只見灰塵滾滾，路面和樓房都是灰蒙蒙的，連樹葉都沾滿了厚厚的一層灰……我和小伙伴們奮力地沖刷著街道、樓房，我們一會(huì)兒掛成門簾，一會(huì)兒變成水珍珠，我們唱著、跳著來到城市里的每個(gè)角落。不一會(huì)兒，整個(gè)城市煥然一新，人們的臉上都露出了開心的笑容，連彩虹姐姐也趕來參觀呢！

我是一顆平凡的小雨滴，我將和我的小伙伴一起，把生機(jī)帶給森林，把歡樂帶給人們，把美麗帶給大地。

◆廣西南寧市園湖路小學(xué)四（2）班

（指導(dǎo)老師 呂倩）

開頭點(diǎn)明中心：“我”雖然普通，但作用很大。

“低頭彎腰”與后面的“挺直腰桿”形成鮮明對(duì)比，突出雨水的重要作用。

把下雨想象成小雨滴們?cè)趧趧?dòng)，充滿了快樂之情。富有感染力的文字讓人心潮澎湃，你感受到了嗎？

結(jié)尾抒發(fā)感情，表達(dá)小雨滴的愿望。

好詞加油站：

爭(zhēng)先恐后情不自禁心滿意足煥然一新

開篇交代貝絲是一只挑食的兔子，語言簡(jiǎn)潔。

“磨磨蹭蹭”和“轉(zhuǎn)頭就跑”的動(dòng)作描寫進(jìn)一步描繪出貝絲的挑食。

貝絲的小聰明暫時(shí)騙過了媽媽，同時(shí)留下懸念，這樣下去，會(huì)有什么樣的結(jié)果呢？

啄木鳥醫(yī)生的話點(diǎn)明中心，這也是這幅圖要告訴我們的一個(gè)道理，那就是不要挑食。

好詞加油站：

磨磨蹭蹭語重心長(zhǎng)愁眉苦臉

三年級(jí)（下冊(cè)·蘇教版）單元習(xí)作八

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