“保護(hù)生雞蛋”活動(dòng)紀(jì)實(shí)

許衛(wèi)玲

孩子們和蛋寶寶待的時(shí)間越長(zhǎng)，感情就越深，越表現(xiàn)出一種深深的牽掛，真真切切的關(guān)心！他們才真正懂得了什么是感恩，什么是回報(bào)！這種根植于生活的真實(shí)體驗(yàn)是任何金錢也換不來(lái)的。

說(shuō)起感恩，這學(xué)期，我班舉行了“保護(hù)生雞蛋”的活動(dòng)。目的是讓學(xué)生體驗(yàn)父母培養(yǎng)自己的辛苦，對(duì)父母懷有一顆感恩之心。

活動(dòng)開始：

在周五的《品德與社會(huì)》課上，我鄭重其事地布置：“明天就是周末了，我們舉行一次保護(hù)生雞蛋的活動(dòng)，要求是不管什么情況下，都要隨時(shí)帶著它。把活動(dòng)的過(guò)程和感受以日記的形式記錄下來(lái)，看誰(shuí)做得最好！”孩子們一聽，臉上先是驚奇，繼而是欣喜，然后嘰嘰喳喳地討論開了……良久，我說(shuō)：“要記住，是一個(gè)雞蛋，不能偷換！雞蛋破了的話你的活動(dòng)就失敗了，看誰(shuí)保護(hù)得最好。能做到嗎？”孩子們異口同聲地喊著：“能！”我鼓勵(lì)孩子們：“我相信你們！”

活動(dòng)經(jīng)過(guò)：

第二周周一的第一節(jié)課上，“孩子們，誰(shuí)來(lái)談一談保護(hù)生雞蛋這個(gè)活動(dòng)的感受，拿來(lái)雞蛋的同學(xué)也可以上來(lái)展示一下。”我問孩子們。

女生1：大家看我的蛋寶寶，我在它上面畫上了大大的眼睛、小小的鼻子、紅紅的嘴巴，還有稀疏的頭發(fā)，可愛吧。告訴你們，我這是精心挑選的優(yōu)秀蛋寶寶。對(duì)了，我還給它找了一個(gè)硬硬的小紙盒作為它的床，找了一點(diǎn)棉花作它的小被子，我出去帶著它就不容易碰著了……它就是我的小寶寶，是我養(yǎng)的孩子，我要保護(hù)好它！

女生2：我把我的寶寶打扮得和剛才XXX說(shuō)的一樣可愛。我把它裝在媽媽給我縫的一個(gè)厚厚的小布袋里。這兩天，我和它一塊兒看電視，一塊兒和好朋友做游戲、逛商廈，做過(guò)很多事情呢。你們是不是認(rèn)為我把它放在家里了呀，我記著老師的話，它可一步也沒離開我，我怕碰碎了，可擔(dān)心了。

男生1：同學(xué)們，我的寶寶在周六的晚上，還好好的放在我的被窩里，沒成想星期天早上，卻被我壓得腦漿迸裂了，嗨，真是心疼死了。

男生2：我的寶寶選好以后，周六被我媽媽煮熟了，可是我沒吃它。請(qǐng)同學(xué)們相信我！

這時(shí)，一個(gè)平時(shí)羞澀的男孩子，提著一個(gè)東西走上了講臺(tái)：“同學(xué)們，我看見現(xiàn)在的媽媽看孩子的時(shí)候，都是推著寶寶車，車上還罩著紗?？?，我的小花籃，這就是寶寶車了，我也在花籃上罩上了一層紗，漂亮吧。蛋寶寶就躺在里面厚厚的棉花上，它正在睡覺呢！它可是經(jīng)過(guò)了好幾次危難，才脫險(xiǎn)的呢，下面，我就給大家講講吧……”

……

聽著孩子們真實(shí)的話語(yǔ)，我為自己選擇的活動(dòng)感到慶幸：孩子們是多么用心！真的把雞蛋當(dāng)成寶寶一樣養(yǎng)著。

最后，我告訴孩子們：把這個(gè)活動(dòng)繼續(xù)進(jìn)行下去……

課后，回到辦公室，我迫不及待地翻看著學(xué)生們的日記：

1.中午，媽媽帶著我去超市，我把雞蛋裝進(jìn)口袋里，一直用手捂著口袋到了超市，這引起了保安的注意，保安疑惑地問：“你口袋里裝的什么？”我隨口而出說(shuō)：“蛋寶寶呀！”保安說(shuō)：“你怎么隨便拿超市的雞蛋呢？”我說(shuō)：“這是我的，你看上面還有標(biāo)記呢！”保安說(shuō)：“哦！進(jìn)去吧……”

兩天時(shí)間里，我和蛋寶寶一塊看電視，一塊吃飯，一塊玩游戲……

唉，我這個(gè)媽媽要保護(hù)好蛋寶寶，可真不容易?。?/p>

2.別小看這個(gè)蛋蛋它可經(jīng)歷過(guò)一場(chǎng)生死風(fēng)波呢！

一天，我剛剛從冰箱里拿出一個(gè)雞蛋，它就閃電般從我手中不翼而飛，幸好我以超快的速度抓住了它。當(dāng)?shù)暗皠倓傄Y(jié)束它一天的時(shí)光，正在等待新一天的時(shí)候，意外又發(fā)生了！這次雞蛋筐子不知誰(shuí)給弄翻了，可我發(fā)現(xiàn)得太晚了，誰(shuí)也無(wú)法救它了。

可我沒有想到的是筐里上面的毽子把蛋蛋給托住了，壓在我心里的石頭也穩(wěn)穩(wěn)落地。這個(gè)小雞蛋真幸運(yùn)，真牛?。∥艺媸菒鬯肋@個(gè)蛋蛋了。

時(shí)間一天天過(guò)去：

一個(gè)孩子哭著向我報(bào)告，他的蛋寶寶被XX同學(xué)不小心撞壞了。

一個(gè)孩子和另一個(gè)孩子為了蛋寶寶的事吵起來(lái)……

一個(gè)女孩說(shuō)，她的爸爸很壞，把她的寶寶煮著吃了，要讓她的家長(zhǎng)賠……

……

他們的保護(hù)日記也越寫感受越深：

這些天來(lái)，每當(dāng)我寫作業(yè)時(shí)，我就把它小心翼翼地放在我的上衣口袋里，當(dāng)我玩的時(shí)候，我把它輕輕地平穩(wěn)地放在我的寫字臺(tái)上，當(dāng)我看電視的時(shí)候，我就像呵護(hù)一個(gè)小寶貝一樣，把它放在手心里……它是多么需要我的呵護(hù)呀！

可是今天早上，我吃早飯時(shí)突然發(fā)現(xiàn)面條里有雞蛋，我急忙跑到臥室打開盒子一看，??？雞蛋怎么沒有了！原來(lái)早上媽媽在給我疊被子時(shí)發(fā)現(xiàn)了這個(gè)小盒子里的雞蛋，結(jié)果拿到廚房做早飯了。媽媽呀，媽媽，你怎么把我的小寶寶給毀了呀，它可是一個(gè)小小的生命呀！

雖然老師布置保護(hù)生雞蛋的活動(dòng)我沒有最后取得成功，但是經(jīng)過(guò)這次真實(shí)的體驗(yàn)，我深深地體會(huì)到平時(shí)媽媽既上班又要細(xì)心地照顧我，是多么的辛苦與勞累呀！我為蛋寶寶付出了很多，媽媽為我付出的更多，我要為媽媽多做事。

……

活動(dòng)結(jié)束：

活動(dòng)兩周后，全班60個(gè)孩子，只有3個(gè)孩子的蛋寶寶還完好無(wú)損。家長(zhǎng)們也給我寫來(lái)了對(duì)這個(gè)活動(dòng)的支持信，有的家長(zhǎng)甚至說(shuō)道：雞蛋快壞了，硬是連哄帶騙的把雞蛋從孩子的手里要過(guò)來(lái)，還讓孩子大哭了一場(chǎng)。感謝老師舉行了這次有意義的活動(dòng)！

從這個(gè)活動(dòng)中，我和家長(zhǎng)共同感受到：孩子們和蛋寶寶待的時(shí)間越長(zhǎng)，感情就越深，越表現(xiàn)出一種深深的牽掛，真真切切的關(guān)心！他們才真正懂得了什么是感恩，什么是回報(bào)！這種根植于生活的真實(shí)體驗(yàn)是任何金錢也換不來(lái)的。

【作者單位：山東省淄博市張店?yáng)|一路小學(xué)】

責(zé)任編輯/張 麗