閱讀與家庭是教育兩大基石

朱永新

從教育發(fā)生的各種場(chǎng)域來(lái)看，家庭無(wú)疑是教育的基石。從教學(xué)采用的各種方法來(lái)看，閱讀無(wú)疑是教育的基石。

一個(gè)人的精神發(fā)育史就是他的閱讀史；一個(gè)民族的精神境界取決于這個(gè)民族的閱讀水平；一個(gè)沒(méi)有閱讀的學(xué)校永遠(yuǎn)不可能有真正的教育；一個(gè)書香充盈的城市才能擁有美麗的精神家園；共讀共寫共同生活才能夠擁有共同語(yǔ)言、共同密碼和共同的價(jià)值。

教育所有的學(xué)科都應(yīng)該有深度的閱讀。只有通過(guò)深度的閱讀，孩子們才能真正地走向?qū)W科的廣博與深邃，從知識(shí)的小溪匯聚為海洋。閱讀絕對(duì)不僅僅是語(yǔ)文老師的事情，應(yīng)該是所有學(xué)校的事情，所有學(xué)科的事情，是教育最基礎(chǔ)的事情。教師即使其他事情都不做，只要把閱讀這件事情真正地抓好抓實(shí)了，對(duì)中國(guó)教育的貢獻(xiàn)也就很大了。

中國(guó)有4億家庭，太需要也太欠缺好的教育了。

首先，家庭是人生最重要的場(chǎng)所。人生是從家庭開始的。父母親對(duì)孩子的成長(zhǎng)具有非常關(guān)鍵的作用。他帶給孩子什么，往往就決定孩子會(huì)成為什么。其次，童年是人生最神奇的階段。兒童對(duì)成人而言還是一個(gè)黑匣子。兒童的很多神奇之處、偉大之處成人沒(méi)有認(rèn)識(shí)到。兒童是怎么認(rèn)識(shí)這個(gè)世界的？?jī)和膫€(gè)性又是怎么形成的？教育者和家長(zhǎng)必須很謙卑地承認(rèn)對(duì)這些問(wèn)題的認(rèn)識(shí)還很不充分，還需要更多探索。第三，父母是孩子最長(zhǎng)久的老師。父母本身就是兒童最初的世界，他們不僅是第一任老師，實(shí)際上也是兒童終身的老師、最長(zhǎng)久的老師。第四，家庭是人真正誕生的搖籃。人的行為習(xí)慣、個(gè)性特點(diǎn)、認(rèn)知風(fēng)格等，都是在家庭中初步形成的。人的所有問(wèn)題，幾乎都可以追溯到兒童時(shí)代，追溯到家庭生活。

正因如此，家校合作是如此重要。筆者每年都要走訪上百所學(xué)校，聽許多老師講述他們的故事。前不久新教育完美教室敘事研討會(huì)在北京師范大學(xué)舉行，筆者又聆聽了9位一線老師在教室里耕耘、創(chuàng)造的故事。所有的老師幾乎都無(wú)一例外講到了家校合作問(wèn)題。生命的成長(zhǎng)，必須經(jīng)歷四個(gè)重要的場(chǎng)域，依次分別是：母親的子宮、家庭、教室和職場(chǎng)。家庭和教室是與學(xué)生關(guān)系最大的生命場(chǎng)。離開了母親的子宮以后，兒童就生活在家庭里，在父母的影響與養(yǎng)育下成長(zhǎng)。到了學(xué)齡階段，兒童來(lái)到了一個(gè)叫作學(xué)校的地方，在一個(gè)叫作教室的地方成長(zhǎng)。教室就是一個(gè)小小的社會(huì)，就是他們生活的家園。從此，白天在教室，晚上在家庭，上學(xué)在教室，放學(xué)在家庭。教室離不開家庭，家庭也離不開教室。教室和家庭緊密相連。一間好的教室，一定會(huì)吸引父母的全力參與。父母的教育素養(yǎng)也直接影響家庭教育的品質(zhì)，直接影響到學(xué)校教育的效果。

筆者經(jīng)常跟很多老師講，孩子來(lái)到你的教室的時(shí)候，已經(jīng)是一個(gè)半成品了。他的人格特征，他的認(rèn)知風(fēng)格，他的行為習(xí)慣，他的很多基礎(chǔ)性的東西已經(jīng)形成。有一些孩子的基礎(chǔ)已經(jīng)很好，你只要繼續(xù)呵護(hù)他，幫助他，給他更好的滋潤(rùn)，讓他發(fā)展得更快。有一些不是很理想，就需要你用心矯正，而這種矯正，有父母?jìng)兊闹С趾蛶椭鸵欢〞?huì)事半功倍，有時(shí)甚至需要矯正的正是父母。因此，無(wú)論面對(duì)哪種類型的孩子，沒(méi)有父母參與的教育，一定是殘缺的教育，一定是不完全的教育。

閱讀和家庭是整個(gè)教育最重要的基石，而閱讀與家庭兩個(gè)基石，本身又可以合并成為一個(gè)更大的家庭基石。因?yàn)?，閱讀的種子，是在家庭播下的。在《朗讀手冊(cè)》一書的緒論部分，有一首詩(shī)《閱讀的媽媽》，其中有這樣一段：“你或許擁有無(wú)限的財(cái)富，一箱箱的珠寶與一柜柜的黃金。但你永遠(yuǎn)不會(huì)比我富有——我有一位讀書給我聽的媽媽?！比绻谶M(jìn)入學(xué)校以前，孩子就已經(jīng)熱愛(ài)閱讀，具有初步的閱讀習(xí)慣、閱讀興趣與閱讀能力，我們的教育就會(huì)更加順利，更有成效。

家庭好了，教育才會(huì)好；父母好了，孩子才會(huì)好；家庭教育好了，學(xué)校教育就會(huì)輕松高效。這是一個(gè)非常簡(jiǎn)單卻管用的道理，需要我們?nèi)`行。