不一樣的學(xué)霸:成績(jī)好不是評(píng)判學(xué)霸的唯一標(biāo)準(zhǔn)
“學(xué)霸”是一個(gè)令人敬畏的詞,它通常是“優(yōu)良學(xué)習(xí)習(xí)慣+刻苦學(xué)習(xí)過(guò)程+高分”的最好代名詞,但在中加,學(xué)習(xí)成績(jī)從來(lái)都不是評(píng)判“學(xué)霸”的唯一標(biāo)準(zhǔn)。中加的“學(xué)霸”除了成績(jī)好,還個(gè)個(gè)都才藝出眾,具備一定的領(lǐng)導(dǎo)力。
組稿/陳麗佳(長(zhǎng)沙中加學(xué)校團(tuán)委書(shū)記)
姓名:劉明偉
班級(jí):長(zhǎng)沙中加學(xué)校1201班
簡(jiǎn)介:“中加之聲”廣播站英語(yǔ)DJ,多次擔(dān)任學(xué)校大型活動(dòng)雙語(yǔ)主持,cctv“希望之星”英語(yǔ)風(fēng)采大賽湖南省賽區(qū)三等獎(jiǎng),校英語(yǔ)詩(shī)歌朗誦比賽冠軍。
對(duì)待一切事物,我推崇的態(tài)度是:沒(méi)人可以隨隨便便成功,但沒(méi)有積極的心態(tài)永遠(yuǎn)不能成功。
我經(jīng)常被稱(chēng)為“英文活字典”,然而我始終不敢承認(rèn)。作為一名國(guó)際學(xué)校的學(xué)生,首先就要擁有巨大的英語(yǔ)詞匯量,以前我的詞匯量少得可憐,意識(shí)到問(wèn)題嚴(yán)重性后,我開(kāi)始了刷單詞的宏偉征途。兩年內(nèi),我增長(zhǎng)了5000的詞匯量,我現(xiàn)在可以自信地與學(xué)校的外教高談闊論,一股滿(mǎn)足感油然而生。
目前,很多人都是被迫學(xué)習(xí)英語(yǔ)。我的建議是:通過(guò)多種途徑來(lái)激發(fā)你對(duì)它的興趣。Rap是一個(gè)很好的方式,在你感受Rap強(qiáng)烈的韻腳時(shí),不妨同時(shí)記住那一連串的高端大氣上檔次的韻腳詞。
姓名:王童
班級(jí):長(zhǎng)沙中加學(xué)校1201班
簡(jiǎn)介:學(xué)生會(huì)主席,品學(xué)兼優(yōu),多次獲優(yōu)秀學(xué)業(yè)獎(jiǎng)、“三好學(xué)生”等;多才多藝,曾榮獲2014CCTV“希望之星”風(fēng)采大賽湖南省總決賽二等獎(jiǎng),多次擔(dān)任學(xué)校大型活動(dòng)主持人。
在中加,我收獲了展現(xiàn)自我的舞臺(tái)和充分的認(rèn)可。最讓我印象深刻的是去年10月份在新加坡舉辦的圓方國(guó)際學(xué)生交流會(huì)議。當(dāng)時(shí),在通過(guò)全校選舉投票后,我有幸被選為我校的學(xué)生代表參加這次會(huì)議。活動(dòng)期間,我與來(lái)自全球100多個(gè)國(guó)家不同膚色的學(xué)生代表們一起討論許多熱門(mén)的民生問(wèn)題,如水資源短缺和全球變暖等,在激烈的討論中,我與其他成員分享交換了不同思維方式下的不同意見(jiàn),了解了許多其他地區(qū)的文化。
這些活動(dòng)雖然無(wú)關(guān)文化成績(jī),卻幫助我更好地提高了自己的綜合素養(yǎng),中加的確給了我更加開(kāi)闊的國(guó)際視野!
姓名:李孟庭
班級(jí):長(zhǎng)沙中加學(xué)校1101班
簡(jiǎn)介:圓方民主觀念委員會(huì)學(xué)生領(lǐng)袖,校學(xué)生會(huì)生活部部長(zhǎng),積極組織、參加校內(nèi)外實(shí)踐活動(dòng),多次榮獲校內(nèi)外各種獎(jiǎng)項(xiàng)。
親愛(ài)的普高學(xué)霸:
你好。我叫李孟庭,今年16歲的水瓶座。
我時(shí)常在想,同是走出國(guó)門(mén),你所掌握的公式真理比我們以興趣學(xué)出來(lái)的東西要實(shí)在得多,依照你的學(xué)習(xí)習(xí)慣與悟性,學(xué)習(xí)一門(mén)新的語(yǔ)言一定不是問(wèn)題……我竟有些惆悵。
相比你,也許我多出來(lái)的是時(shí)光閑暇。我曾當(dāng)過(guò)“編劇”,導(dǎo)演班級(jí)的話(huà)??;我曾陰差陽(yáng)錯(cuò)地上臺(tái)跳舞,跳我最不擅長(zhǎng)的舞。我曾踏入各個(gè)領(lǐng)域,即使無(wú)一精通。節(jié)慶日的板報(bào)評(píng)選,萬(wàn)圣節(jié)全民cosplay,圣誕夜班級(jí)匯演,是我們最具特色的三大盛會(huì)。它們的存在,是用來(lái)證明每一位同學(xué)的不凡。
沒(méi)有惆悵的必要,也沒(méi)有高下的紛爭(zhēng)。琴師只有登上不同的山峰,才能區(qū)別良莠;武人只有征戰(zhàn)千萬(wàn)片沙場(chǎng),才能劃分高下;詩(shī)者只有贊頌花鳥(niǎo)山水,才能分辨清濁。我們以不同的方式,在不同的地域彰顯祖國(guó)大地的鐘靈毓秀。