關(guān)于幼兒園場(chǎng)所火災(zāi)防控工作的幾點(diǎn)思考

亢 瑞 江

(山西省臨汾市消防支隊(duì)東城消防大隊(duì)，山西 臨汾　041000)

?

關(guān)于幼兒園場(chǎng)所火災(zāi)防控工作的幾點(diǎn)思考

亢 瑞 江

(山西省臨汾市消防支隊(duì)東城消防大隊(duì)，山西 臨汾041000)

針對(duì)幼兒園場(chǎng)所的火災(zāi)危險(xiǎn)性，介紹了幼兒園的火災(zāi)防范重點(diǎn)，并從建筑平面布置、安全疏散、消防設(shè)施、日常消防安全監(jiān)督管理、防火巡查等方面，闡述了提升幼兒園火災(zāi)防控能力的措施，旨在保障幼兒的人身安全。

幼兒園，火災(zāi)，平面布局，消防設(shè)施

幼兒園是一種學(xué)前教育機(jī)構(gòu)，單獨(dú)的托兒所的規(guī)模以不超過(guò)5個(gè)班為宜，小型幼兒園為5個(gè)班以下，中型幼兒園為6個(gè)班～9個(gè)班，大型幼兒園為10個(gè)班～12個(gè)班。隨著城市的用地緊張，城市的幼兒園多為大中型幼兒園，本文也主要結(jié)合此兩類(lèi)幼兒園進(jìn)行研究分析，并結(jié)合當(dāng)前幼兒園管理的現(xiàn)狀，提出一些對(duì)策，供讀者參考。

1　幼兒園場(chǎng)所的火災(zāi)危險(xiǎn)性

1.1幼兒園場(chǎng)所的總平面布局要求

幼兒園作為居民小區(qū)的附屬型建筑，大多位于城市小區(qū)居民區(qū)附近，部分幼兒園在設(shè)計(jì)之初便作為小區(qū)的一部分納入規(guī)劃，并進(jìn)行設(shè)計(jì)建造。因此，在幼兒園中有必要規(guī)定設(shè)置在民用建筑內(nèi)的情形。根據(jù)GB 50016—2014建筑設(shè)計(jì)防火規(guī)范的相關(guān)規(guī)定，幼兒園的兒童用房，老年人活動(dòng)場(chǎng)所和兒童游樂(lè)園等兒童活動(dòng)場(chǎng)所宜設(shè)置在獨(dú)立建筑內(nèi)，且不應(yīng)設(shè)置在地下或半地下；當(dāng)采用一、二級(jí)耐火等級(jí)材料時(shí)，不應(yīng)超過(guò)3層；采用三級(jí)耐火等級(jí)的建筑時(shí)，不應(yīng)超過(guò)2層；采用四級(jí)耐火等級(jí)的建筑時(shí)，應(yīng)為單層；確需設(shè)置在其他民用建筑內(nèi)時(shí)，應(yīng)符合下列規(guī)定：1)設(shè)置在一、二級(jí)耐火等級(jí)的建筑內(nèi)時(shí)，應(yīng)設(shè)置在首層、2層或3層；2)設(shè)置在三級(jí)耐火等級(jí)的建筑內(nèi)時(shí)，應(yīng)布置在首層或2層；3)設(shè)置在四級(jí)耐火等級(jí)的建筑內(nèi)時(shí)，應(yīng)布置在首層；4)設(shè)置在高層建筑內(nèi)時(shí)，應(yīng)設(shè)置獨(dú)立的安全出口和疏散樓梯；5)設(shè)置在單、多層建筑內(nèi)時(shí)，宜設(shè)置獨(dú)立的安全出口和疏散樓梯。

從規(guī)范角度來(lái)看，對(duì)于幼兒園及兒童活動(dòng)場(chǎng)所，應(yīng)當(dāng)盡量避免與其他場(chǎng)所進(jìn)行混合布置，由于成人的疏散速度以及逃生能力較兒童要強(qiáng)得多，因此，有必要對(duì)兒童活動(dòng)的幼兒園場(chǎng)所進(jìn)行嚴(yán)格限制，在一、二級(jí)耐火等級(jí)建筑內(nèi)布置在首層、2層或3層。其中，幼兒園還必須保證獨(dú)立的防火分區(qū)，不得與建筑內(nèi)的其他功能成為一個(gè)防火分區(qū)。

新建筑設(shè)計(jì)防火規(guī)范中對(duì)于設(shè)置封閉樓梯間的場(chǎng)所進(jìn)行了規(guī)定，在我國(guó)華東、華南和西南部分地區(qū)，采用敞開(kāi)式外廊的集體宿舍、教學(xué)、辦公建筑，當(dāng)其中與敞開(kāi)式外廊相連通的樓梯間，由于具有較好的防止煙氣進(jìn)入的條件，可不設(shè)置封閉樓梯間。因此，當(dāng)下3層為幼兒園場(chǎng)所，第4層為辦公樓時(shí)，可以采用附設(shè)在民用建筑的幼兒園進(jìn)行考慮。但要符合規(guī)范6.2.2條的規(guī)定，附設(shè)在建筑內(nèi)的托兒所、幼兒園的兒童用房和兒童游樂(lè)廳等兒童活動(dòng)場(chǎng)所，應(yīng)該采用耐火極限不低于2.00 h的防火隔墻和1.00 h的樓板與其他場(chǎng)所或部位隔開(kāi)，墻上必須設(shè)置的門(mén)、窗采用乙級(jí)防火門(mén)、窗。

1.2幼兒園的火災(zāi)防范重點(diǎn)

1)發(fā)生火災(zāi)后易造成人員傷亡。

有的幼兒園為了避免兒童發(fā)生磕碰，采取塑料軟包的形式對(duì)桌椅板凳進(jìn)行包裝，而部分室內(nèi)活動(dòng)場(chǎng)所采取塑料板制的裝修，發(fā)生火災(zāi)后散發(fā)的有毒煙氣容易導(dǎo)致人員傷亡。

2)幼兒園的消防安全管理手段落后，無(wú)法發(fā)揮應(yīng)有作用。

國(guó)內(nèi)的大部分應(yīng)急疏散演練的預(yù)案老舊，且多數(shù)幼兒園并不進(jìn)行演練。現(xiàn)在的大中型幼兒園面積普遍超過(guò)2 000多平方米，一般的兒童活動(dòng)房間都是活動(dòng)房間內(nèi)套休息室，部分幼兒園縱深較大，發(fā)生火災(zāi)后，兒童的疏散主要依賴(lài)于成人的引導(dǎo)，一旦引導(dǎo)失靈后果不堪設(shè)想。

3)幼兒園發(fā)生火災(zāi)的風(fēng)險(xiǎn)大。

主要原因在于幼兒的不可預(yù)測(cè)性，缺乏對(duì)危險(xiǎn)的認(rèn)知能力，行動(dòng)緩慢，火場(chǎng)逃生能力低。有些幼兒在發(fā)生火災(zāi)后極力隱瞞，而無(wú)法及時(shí)處置火災(zāi)事故，在一些幼兒活動(dòng)場(chǎng)所，還容易發(fā)生應(yīng)急照明燈損壞，滅火器丟失的現(xiàn)象。而滅火器作為一個(gè)最基本的滅火設(shè)施，在火災(zāi)初起時(shí)的作用是不可忽視的?，F(xiàn)在大中型幼兒園功能區(qū)逐漸增多，有的還有電教室，音樂(lè)室等活動(dòng)場(chǎng)所，用電的增多，一部分也加大了火災(zāi)發(fā)生的危險(xiǎn)性。

4)幼兒園教室的特殊性。

幼兒園教室普遍采用活動(dòng)室和休息室相連通的模式，不同于一般意義的通廊式住宅，但又與通廊式類(lèi)似，這樣在發(fā)生火災(zāi)時(shí)，將大大考驗(yàn)這個(gè)房間的疏散能力。

2　幼兒園火災(zāi)防控的對(duì)策

2.1源頭防控

針對(duì)幼兒園和兒童活動(dòng)場(chǎng)所，首先在規(guī)劃選址時(shí)要特別注意其周?chē)慕ㄖh(huán)境，需要加強(qiáng)新建、改建、擴(kuò)建的幼兒園消防設(shè)計(jì)審核和驗(yàn)收的管理，從源頭上確保幼兒園的消防安全。另外，針對(duì)小區(qū)內(nèi)幼兒園的設(shè)置，由于受用地緊張的各種影響，部分小區(qū)的幼兒園采取占用高層建筑消防車(chē)道的方式開(kāi)辟地界建設(shè)幼兒園，因此，在消防設(shè)計(jì)審核初期，要盡量采取實(shí)地查看用地位置的方式，測(cè)量周?chē)阑痖g距情況，在設(shè)計(jì)審查時(shí)，要重點(diǎn)審核防火間距、耐火等級(jí)，外保溫材料，消防設(shè)施設(shè)置情況，安全疏散以及裝修材料等方面。

查看平面布局時(shí)，主要查看是否符合規(guī)范要求的設(shè)置場(chǎng)所，對(duì)耐火等級(jí)的建筑所要求的幼兒園層數(shù)進(jìn)行檢查，并查驗(yàn)外保溫材料是否符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)的要求。幼兒園的疏散走道和疏散樓梯的凈寬度不應(yīng)小于1.10 m，與此同時(shí)，疏散樓梯間應(yīng)符合下列規(guī)定：1)樓梯間應(yīng)能天然采光和自然通風(fēng)，并宜靠外墻設(shè)置?？客鈮υO(shè)置時(shí)，樓梯間、前室及合用前室外墻上的窗口與兩側(cè)門(mén)、窗、洞口最近邊緣的水平距離不應(yīng)小于1.0 m；2)樓梯間內(nèi)不應(yīng)設(shè)置燒水間、可燃材料儲(chǔ)藏室、垃圾道；3)樓梯間內(nèi)不應(yīng)有影響疏散的凸出物或其他障礙物；4)封閉樓梯間、防煙樓梯間及其前室，不應(yīng)設(shè)置卷簾；5)樓梯間內(nèi)不應(yīng)設(shè)置甲、乙、丙類(lèi)液體管道；6)封閉樓梯間、防煙樓梯間及其前室內(nèi)禁止穿過(guò)或設(shè)置可燃?xì)怏w管道。敞開(kāi)樓梯間內(nèi)不應(yīng)設(shè)置可燃?xì)怏w管道，當(dāng)住宅建筑的敞開(kāi)樓梯間內(nèi)確需設(shè)置可燃?xì)怏w管道和可燃?xì)怏w計(jì)量表時(shí)，應(yīng)采用金屬管和設(shè)置切斷氣源的閥門(mén)。

2.2日常監(jiān)管

1)加強(qiáng)消防監(jiān)督檢查。按照屬于人員密集場(chǎng)所的消防安全重點(diǎn)單位的有關(guān)要求，加強(qiáng)幼兒園的日常消防監(jiān)督檢查力度，杜絕使用易燃可燃彩鋼板房搭建的教室或?qū)W生活動(dòng)場(chǎng)所出現(xiàn)。日常監(jiān)督檢查重點(diǎn)要查看單位消防控制室是否24 h有人值守，單位消防設(shè)施是否定期維護(hù)保養(yǎng)，單位的安全疏散出口是否處于開(kāi)啟狀態(tài)，自動(dòng)消防設(shè)施是否處于自動(dòng)，單位日常是否開(kāi)展巡查檢查工作等多個(gè)方面的檢查。

2)落實(shí)單位消防安全主體責(zé)任，明確單位消防安全管理人、責(zé)任人，定期組織開(kāi)展消防安全培訓(xùn)和教育，提高單位從業(yè)人員的消防安全素質(zhì)。重點(diǎn)培養(yǎng)單位消防安全明白人，在社會(huì)單位四個(gè)能力建設(shè)當(dāng)中，普遍發(fā)現(xiàn)部分單位消防安全管理人員不會(huì)使用自動(dòng)消防設(shè)施，不會(huì)操作消防控制系統(tǒng)，值班操作人員只懂復(fù)位的現(xiàn)象還依然存在。因此，每個(gè)幼兒園都必須要有消防安全明白人，定期通過(guò)明白人將消防安全知識(shí)傳授更多的人。

3)要加強(qiáng)消防宣傳工作，提高教師引導(dǎo)應(yīng)急疏散的能力。重點(diǎn)還是單位四個(gè)能力建設(shè)，一方面提高從業(yè)人員的消防安全素質(zhì)，另一方面，加強(qiáng)幼兒的逃生自救常識(shí)教育。與此同時(shí)，達(dá)到消防安全重點(diǎn)單位界定標(biāo)準(zhǔn)的幼兒園還應(yīng)當(dāng)建設(shè)微型消防站，配齊人員和器材裝備，能最快疏散人員和撲救初起火災(zāi)事故，做到打小，打早。

3　結(jié)語(yǔ)

隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，社會(huì)和家長(zhǎng)的關(guān)注度永遠(yuǎn)都是安全第一位，但是，幼兒園的設(shè)計(jì)理念已由過(guò)去托兒所轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)在的學(xué)前教育。幼兒園從業(yè)人員，更應(yīng)該從孩子伊始就教會(huì)孩子自我保護(hù)的意識(shí)，學(xué)會(huì)逃生自救的常識(shí)，這是比一生中任何知識(shí)都受用百倍的知識(shí)。

[1]全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì).中華人民共和國(guó)消防法[Z].2008.

[2]中華人民共和國(guó)住房和城鄉(xiāng)建設(shè)部.建筑設(shè)計(jì)防火規(guī)范[S].

[3]中華人民共和國(guó)城鄉(xiāng)建設(shè)環(huán)境保護(hù)部.中華人民共和國(guó)國(guó)家教育委員會(huì).托兒所、幼兒園建筑設(shè)計(jì)規(guī)范[S].

[4]劉漢明.關(guān)于提升兒童活動(dòng)場(chǎng)所火災(zāi)防范能力的幾點(diǎn)思考[J].科技資訊，2015(35):248-249.

Consideration on fire-fighting points of kindergarten

Kang Ruijiang

(Dongcheng Fire-Fighting Office, Shanxi Linfen Fire-Fighting Branch Department, Linfen 041000, China)

In light of kindergarten fire hazards, the paper introduces kindergarten fire-fighting points. Starting from aspects of horizontal architectural layout, safety evacuation, fire-fighting facilities, daily fire-fighting safety supervision management and fire-fighting inspection, it describes measures of improving kindergarten fire preventing and controlling abilities, with a view to guarantee people and property safety of the kindergarten.

kindergarten, fire, horizontal layout, fire-fighting facilities

1009-6825(2016)25-0251-02

2016-06-21

亢瑞江(1989- )，男，助理工程師

TU998.12

A