新課改背景下的小學(xué)體育教學(xué)思考

（吉林省舒蘭市實驗小學(xué)校，吉林 舒蘭 132600）

隨著教育體系的不斷改革深入，在小學(xué)教學(xué)中應(yīng)該更加注重的是學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，充分發(fā)揮學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主觀能動性。新課改的要求下，小學(xué)教學(xué)中更應(yīng)該注重的是創(chuàng)新精神的培養(yǎng)。體育教學(xué)與文化教學(xué)同樣重要，所以在新課程改革的進程中要不斷的進行教學(xué)方式上的改革，來適應(yīng)新的社會需求。本文就新課改下體育教學(xué)中存在的問題進行分析，并且提出一些解決措施，希望對以后的小學(xué)體育教學(xué)工作能夠提供一些幫助。

一、目前小學(xué)體育教學(xué)的現(xiàn)狀

小學(xué)生正處在對一切都充滿好奇心的時候，所以對學(xué)習(xí)都充滿著熱情，但是通常能夠堅持的時間不長，就是俗話說的三分鐘熱度。正是面對這樣的學(xué)生群體，老師對于改進教學(xué)方法又沒有行之有效的措施，所以在小學(xué)教育中體育教學(xué)改革中一直沒有很大的進展，因此教學(xué)效果得不到提升。在新課標(biāo)的要求和推動下，小學(xué)體育教學(xué)也在嘗試著改變，想要提高教學(xué)的效果，但是在改革中沒有一套完整的教學(xué)體系，所以一切的工作都是在“摸著石頭過河”。其實最重要的就是要提高學(xué)生對學(xué)習(xí)的興趣，只有這樣才能夠提升教學(xué)質(zhì)量。

二、小學(xué)體育教學(xué)中存在的問題

1.體育課上學(xué)生的安全得不到保障

小學(xué)生的年齡基本上都在七歲到十三四歲之間，正是處于活潑好動的年紀(jì)，所以對體育課都是積極參與的，但是體育活動在一定程度上是存在一些危險性的，而小學(xué)生對于自身的安全保護意識是比較薄弱的，所以在體育課上是非常容易發(fā)生意外事故的。老師在教學(xué)的過程中也不太注意提醒學(xué)生在安全方面的自我防護意識，并且基本上都采用說教式的教育方式，學(xué)生是根本聽不進去的，聽過之后就忘了，所以在安全意識的提高方面并沒有太大作用。

2.教師和學(xué)生之間的定位錯誤

新課標(biāo)要求下，教育制度在不斷地改革，但是大部分只是存在于形式上的改革，并不徹底，在課堂上還是以老師為中心。不僅是在文化課程中老師作為主導(dǎo)，學(xué)生被動的接受老師灌輸?shù)闹R，慢慢地就導(dǎo)致學(xué)生失去了獨立思考、解決問題的能力。在體育課上也是如此，體育課本來應(yīng)該是學(xué)生能夠自由活動，選擇自己喜愛的體育項目進行學(xué)習(xí)的，但是目前體育上課的現(xiàn)狀是老師把一切都規(guī)劃好，學(xué)生按照老師的計劃表上課。這樣的教學(xué)方法只會讓體育教學(xué)變得枯燥無味，學(xué)生失去了對體育的興趣，沒有了興趣也就談不上學(xué)習(xí)的積極性了，最后以至于無法達到教學(xué)目標(biāo)。

3.學(xué)習(xí)對體育教學(xué)不夠重視

目前許多的學(xué)校只注重了文化教學(xué)，而忽視了體育。素質(zhì)教育的目標(biāo)就是學(xué)生要全面發(fā)展，所以文化修養(yǎng)和體育素質(zhì)共同提高，才是現(xiàn)代教育的最終目標(biāo)。但是由于大多的學(xué)校偏重于文化課的學(xué)習(xí)，對體育教學(xué)不夠重視，所以體育場地在學(xué)校只是成為了擺設(shè)，體育設(shè)施和器材也非常的不齊全。許多的體育教學(xué)活動就沒有辦法開展，體育課還是比較單調(diào)的教學(xué)模式，對提高小學(xué)生的體育素質(zhì)沒有一點積極作用。

三、解決小學(xué)體育教學(xué)中存在問題的對策

1.教學(xué)理念的更新

隨著社會的不斷發(fā)展進步，教育制度也在不斷的進步，所以教學(xué)理念也要根據(jù)社會需求的變化及時的更新，在教學(xué)的過程中應(yīng)該更加注重的是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。老師要根據(jù)小學(xué)生的特點，以及學(xué)生之間的差異性，注意采取合適的教育教學(xué)方法，因材施教，充分的調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，為小學(xué)體育教育的進步作出貢獻。

2.改變傳統(tǒng)的教學(xué)方法

新課標(biāo)的要求小學(xué)教育必須在教學(xué)方法上進行調(diào)整，傳統(tǒng)的教學(xué)方法和教學(xué)理念已經(jīng)不能夠適應(yīng)教育進步的新要求。必須采取新的教學(xué)方法，以學(xué)生為中心，在課堂上要讓學(xué)生積極的參與到體育活動中。并且也可以讓學(xué)生去自己提出對體育學(xué)習(xí)的想法，在課堂上想要老師用什么樣的方式教學(xué)。老師在一些體育項目的教學(xué)中要親自給學(xué)生示范，讓學(xué)生能夠很快的掌握技術(shù)要點。比如在排球運動中，在老師做示范之后，就讓學(xué)生自己進行動作的訓(xùn)練，并且可以把學(xué)生分成兩個組，進行排球比賽。這樣就增加了體育課堂的趣味性，使課堂內(nèi)容更加的豐富。

3.提高學(xué)生的安全意識

小學(xué)生正處在身體發(fā)育的時期，活潑好動。所以在體育課上，安全問題是最值得重視的問題。在安全問題上的保障首先要對老師進行培訓(xùn)，加強老師對學(xué)生安全的重視，然后讓老師對學(xué)生進行安全教育。但是由于小學(xué)生的特征，老師在進行安全教育的時候要注意方式方法，采取一些學(xué)生比較容易接受的方法，比如可以讓學(xué)生觀看一些安全教育的宣傳片，能夠加深學(xué)生的印象，從而引起對安全問題的重視。在體育課堂上進行活動時能夠時時刻刻注意，防止發(fā)生意外事故。

4.重視對體育場地的建設(shè)

體育活動一般都是在操場中進行的，但是許多學(xué)校由于資金的限制和對體育沒有太多的關(guān)注，所以操場建設(shè)是非常不完善的。沒有合適的場地進行教學(xué)活動，學(xué)生也不能在課余時間到操場上鍛煉身體或者打打籃球之類的，這就導(dǎo)致了學(xué)生在學(xué)校的生活是非常單調(diào)的。因此學(xué)校應(yīng)該對操場進行建設(shè)，把室內(nèi)和室外體育運動進行結(jié)合，安排多樣的體育課程，引起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

四、總結(jié)

隨著教育改革的深化推進，小學(xué)體育教學(xué)的目標(biāo)更加多樣化，不僅是為了鍛煉學(xué)生的身體素質(zhì)和體育技能，更多的是對學(xué)生體育精神和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)。鍛煉學(xué)生的思維能力和學(xué)習(xí)能力。新課改的要求下，小學(xué)體育教師要不斷的提升體育教學(xué)能力，改變教學(xué)方法，讓體育課堂充滿吸引力。充分的調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和參與性。對于體育教學(xué)中存在的問題要積極地尋找解決的辦法，不僅要在教學(xué)制度上進行調(diào)整，還要對老師的教學(xué)理念和教學(xué)模式進行及時的更新，定期的對體育教師進行培訓(xùn)，去學(xué)習(xí)新的教學(xué)技巧。促進小學(xué)體育教學(xué)的發(fā)展和進步，為教育事業(yè)的進步作出貢獻。