云南花燈傳承初探

■廖今（云南經(jīng)濟管理學(xué)院）

云南花燈傳承初探

■廖今（云南經(jīng)濟管理學(xué)院）

花燈是廣泛流傳于中國南方的一種綜合性民間藝術(shù)，主要見于云南、貴州、四川、湖南、廣東等地。由于習(xí)俗等方面的原因，各地花燈的活動內(nèi)容、形式不盡相同，經(jīng)長期的發(fā)展形成了不同的藝術(shù)支流。如貴州的獨山花燈、四川的秀山花燈等。

云南是花燈流傳最廣的省份之一，省內(nèi)幾乎所有漢族地區(qū)都有花燈演唱活動，一些少數(shù)民族如白族、彝族中也有演唱花燈的習(xí)俗。

花燈在明末清初隨著大量漢族人口的遷入陸續(xù)傳入云南，在其發(fā)展過程中，不斷地融入云南的地方特色、民族特色,到今天，云南花燈已經(jīng)成為云南最主要的戲曲之一，贏得了“云南山茶花”的美譽。在1959年10月至1960年5月，云南省花燈劇團帶著豐富多彩的花燈劇目，赴貴陽、遵義、成都、重慶、西安、洛陽、鄭州、北京、上海、南京、蚌埠、杭州、桂林、南寧等10多個城市巡回演出。在北京期間，曾兩次到懷仁堂、一次到中南海紫光閣、一次到人民大會堂演出，受到了黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人劉少奇、朱德、李先念、陳毅等人的接見。這次巡演，是云南花燈的劇鼎盛時期的里程碑。

■云南花燈的生存現(xiàn)狀

雖然云南花燈歷史悠久，在歷史上曾有為國家領(lǐng)導(dǎo)人演出的輝煌經(jīng)歷，然而時至今日，云南花燈卻難現(xiàn)當(dāng)年的輝煌。在全國范圍內(nèi)來說仍然是影響力較小的地方劇種，不像安徽的黃梅戲、河南的豫劇等劇種有很多經(jīng)典的唱段，很多人都能哼上兩段，有著廣泛的群眾基礎(chǔ)。在云南范圍內(nèi)，很多人也僅僅是知道有這么個劇種而已。很多年輕人，對花燈可以說是毫無了解?；衄F(xiàn)在的主要觀眾則還是集中在農(nóng)村和城鎮(zhèn)社區(qū)的中老年。雖然從省城到地州幾乎都有專業(yè)的花燈劇團，然而資金不足，創(chuàng)作匱乏，花燈在云南這片曾經(jīng)孕育自己的土地上舉步維艱的境地。很多花燈劇團和演員要靠著到外邊走穴，承包一些商業(yè)演出活動，靠唱歌、跳舞、燈光、舞臺、音響這些服務(wù)才能創(chuàng)收。同時，花燈還面臨著年輕演員匱乏的情況，現(xiàn)在各級花燈劇院里的演員大都人到中年，很多面臨退休。然而，年輕人學(xué)習(xí)花燈的人越來越少。電視上各種選秀節(jié)目長期充斥銀屏，通過選秀節(jié)目一夜成名的案例很多，如《中國好聲音》《最美和聲》等等，這些選秀節(jié)目極大程度地吸引了大眾的眼球，很多家長都希望自己的孩子也能走上這樣一條快速成名的道路。而戲曲投入時間長，而戲曲名家相比歌星等，受眾面較小，這也是年輕人很少學(xué)習(xí)戲曲的一個重要原因。長此以往，云南花燈的發(fā)展前景令人堪憂！

■云南花燈的傳承

云南花燈的傳承離不開全社會的關(guān)心和支持，離不開孕育云南花燈的云嶺大地。因此，生長和生活在這片土地上的人民都有義務(wù)和責(zé)任為花燈事業(yè)的發(fā)展和壯大貢獻自己的力量。在我看來，云南花燈應(yīng)該從如下幾個方面著手，拓展花燈的生存空間，改變目前所處的尷尬境地。

1.政策層面

習(xí)近平總書記在2014年10月15日召開的文藝工作座談會上講到文藝是時代前進的號角，最能代表一個時代的風(fēng)貌、最能引領(lǐng)一個時代的風(fēng)氣。從上面我們分析的云南花燈的生存現(xiàn)狀令人堪憂，可以說習(xí)總書記的講話又讓我們看到了花燈繁榮的希望。云南花燈可以乘著習(xí)主席文藝工作座談會講話的東風(fēng)，創(chuàng)作出一大批反映時代，謳歌生活的優(yōu)秀作品。

國務(wù)院辦公廳在2015年7月17日印發(fā)了《關(guān)于支持戲曲傳承發(fā)展的若干政策》，部署進一步加強政策支持，振興我國戲曲藝術(shù)。政策明確了支持戲曲傳承的主要措施：一是加強戲曲保護和傳承；二是支持戲曲劇本創(chuàng)作；三是支持戲曲演出；四是改善戲曲生產(chǎn)條件；五是支持戲曲藝術(shù)表演團體發(fā)展；六是完善戲曲人才培養(yǎng)和保障機制；七是加大戲曲普及和宣傳。國務(wù)院辦公廳《關(guān)于支持戲曲傳承發(fā)展的若干政策》對云南花燈的傳承也指明了道路。

根據(jù)國務(wù)院辦公廳《關(guān)于支持戲曲傳承發(fā)展的若干政策》的精神，云南省人民政府辦公廳也發(fā)布了《云南省人民政府辦公廳關(guān)于支持戲曲傳承發(fā)展的實施意見》，其中對云南境內(nèi)的京劇、地方戲的發(fā)展給予了明確的支持，包括政策上、資金上、資源上等等?？梢哉f，云南花燈迎來了屬于自己發(fā)展的又一個春天。教育部《關(guān)于推進學(xué)校藝術(shù)教育發(fā)展的若干意見》中指出：嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，開足開齊藝術(shù)課程。鼓勵各級各類學(xué)校開發(fā)具有民族、地域特色的地方藝術(shù)課程。有了教育部的指導(dǎo)意見，我想云南的藝術(shù)教育可以范圍再寬一些，而不要僅僅停留在音樂、美術(shù)、舞蹈上，花燈也可以列入學(xué)校藝術(shù)教育的課程之中，這樣既能滿足學(xué)校開齊開足藝術(shù)課程的要求，也是極具云南地方特色的藝術(shù)課程。關(guān)鍵能為云南花燈的傳承培養(yǎng)年輕的演員和觀眾。同時，地方各級政府

及文化教育管理部門也應(yīng)該參照國務(wù)院等相關(guān)部門文件，制定轄區(qū)范圍內(nèi)的支持花燈事業(yè)的指導(dǎo)意見，對繁榮當(dāng)?shù)氐奈幕聵I(yè)起到積極的促進作用。

2.創(chuàng)作層面

云南花燈歷史悠久，曾創(chuàng)造了屬于自己的巔峰時刻，也推出了眾多的優(yōu)秀劇本。如《十大姐》《小河淌水》等等。雖然近年的市場不太景氣，但仍然有《走婚》這樣一些在全國獲獎的優(yōu)秀劇目。但是，這有限的優(yōu)秀劇目很多都集中在云南省花燈劇院，地州縣市一級的花燈劇團創(chuàng)作乏力。我想有了政策上的支持，我們的創(chuàng)作團隊更應(yīng)該在創(chuàng)作上加大力氣，打造一批有民族特色、地域特點、時代特征的優(yōu)秀劇目。同時，要兼容并蓄，在堅持特色的過程之中，我們同樣可以借鑒別的藝術(shù)表演形式。如我們在觀賞《走婚》中，它的有些配器就使用了大提琴的音樂元素表現(xiàn)一些哀婉的情境。在唱段上，我覺得更是要做一些匠心獨具的設(shè)計，既要有朗朗上口的歌詞，更要有百聽不厭的旋律，這樣的經(jīng)典唱段才能被廣泛的傳唱。有了廣泛的傳唱，就同時也為劇目插上了騰飛的翅膀。如：黃梅戲《女駙馬》中的《為救李郎離家園》、越劇《紅樓夢》中的《天上掉下個林妹妹》、豫劇《花木蘭》中的《誰說女子不如男》等等，這些唱段的廣泛傳唱也客觀上推動了劇目本身的普及。當(dāng)然，在舞美、舞臺、燈光等方面，我們也要有場景上的追求，給觀眾身臨其境的感覺，只有我們的花燈劇目滿足了觀眾對于美的追求，觀眾才愿意坐到劇院里來。同時新創(chuàng)作的花燈劇目要踴躍的參加全國戲曲梅花獎、紅梅獎等比賽，這既是對自己創(chuàng)作成果的檢驗，又能借此機會向其他的戲曲學(xué)習(xí)，同時也能對外宣傳云南花燈。參加這樣的比賽對云南花燈既是學(xué)習(xí)，又是提高。也可以借此機會推出一批精品舞臺工程，在云嶺大地上掀起花燈創(chuàng)作的新高潮！

3.社會層面

云南花燈是云南這片紅土地上孕育的自己的戲曲品種，紅土高原上的百姓也見證了它的興衰榮辱，在今天這樣的大好形勢下，社會各界人士更應(yīng)該盡自己的一份力量，推動云南花燈的繼續(xù)前進。企業(yè)、民間組織可以投資到花燈劇目的創(chuàng)作之中，在投入及利益分配上可以共創(chuàng)共享。這樣能夠緩解劇目在創(chuàng)作過程中的單方面的投入成本，有利于花燈創(chuàng)作的持續(xù)發(fā)力。在剛剛閉幕不久的云南省第13屆新劇目展演上，就上演了許多新創(chuàng)作的花燈劇目，此次新劇目展演采取惠民低價的方式，吸引市民購票觀看。票價限定在20元、30元、40元3種價位。昆明的各大劇院如昆明劇院、春城劇院、云南省歌舞劇院、云南藝術(shù)學(xué)院實驗劇場都參與演出。這樣，最大限度地滿足了觀眾的需求，也為花燈提供了較為廣闊的群眾基礎(chǔ)。同時，也提倡更多的市民關(guān)注云南花燈，花錢買票觀看花燈演出。這樣既有利于花燈的可持續(xù)發(fā)展，同時又促進了花燈的創(chuàng)作！

4.人才培養(yǎng)

當(dāng)今社會是一個傳媒高度發(fā)達的社會，各種選秀節(jié)目充斥銀屏。許多的新秀一夜走紅。因此，小朋友們學(xué)唱歌、學(xué)鋼琴、學(xué)舞蹈等比比皆是。究其原因，是這些課程相對單一一些，能夠在相對短的時間里看到成效。很多的家長正是看到了一些選秀節(jié)目，也希望自己的孩子能夠像選秀明星一樣一夜爆紅。但云南很少有小朋友學(xué)戲曲這類綜合性藝術(shù)，其實整個南方大多如此?？赡茉诒狈竭@種情況要樂觀一些。戲曲是一個長期的積淀的過程，拿京劇來說，沒有七八年的跑龍?zhí)椎墓Ψ驇缀跏茄莶涣酥鹘堑?。功課也較多，唱、念、做打都得學(xué)，還有早課、晚課等等?；艨赡軟]有京劇要求嚴(yán)苛，但身段、臺詞、唱腔每一項都是長期磨礪出來的。我認(rèn)為，花燈要想再度繁榮，得在小孩子中間培養(yǎng)演員和觀眾。在上面的教育部《關(guān)于推進學(xué)校藝術(shù)教育發(fā)展的若干意見》中也提到，鼓勵各級各類學(xué)校開發(fā)具有民族、地域特色的藝術(shù)課程。在今天的云南中小學(xué)來說，開設(shè)云南花燈課適逢其時。各級教育管理機構(gòu)在學(xué)校的藝術(shù)展演中，也可以分設(shè)花燈這樣一個科目，既檢驗了花燈課的開設(shè)情況，又提高了學(xué)校開設(shè)花燈課的積極性。在大學(xué)里，除了云南文化藝術(shù)職業(yè)學(xué)院開設(shè)有花燈科外，云南其他的高校還沒有一所開設(shè)的有花燈或者相關(guān)戲曲科目。建議在更多的大學(xué)里開設(shè)這一科目，這樣既有利于花燈人才的培養(yǎng)，又有利于花燈這種戲曲藝術(shù)的傳承。當(dāng)然，目前花燈最主要的人才培養(yǎng)還是在各級各地花燈團里，花燈團里也面臨著青年演員匱乏的局面。老一輩的花燈演職人員也要做好花燈的宣傳工作，讓更多的人能夠來從事這項工作。同時，現(xiàn)在的花燈演員也要加強自身的學(xué)習(xí)，比如在演唱上可以向聲樂老師請教，讓自己的發(fā)聲技術(shù)更科學(xué)、更規(guī)范等等。

5.媒介傳播

和其他綜藝節(jié)目一樣，花燈也應(yīng)該在銀屏上有自己的一方天地。我們很欣喜地看到，在云南電視臺三套有《俏花燈》這么一個欄目，有很多的花燈愛好者參與到表演中。這對花燈的傳播是有積極意義的。但感覺質(zhì)量不高，舞臺、配器、化妝很多都跟不上，缺乏美感。不能吸引人長時間看下去，雖然是一個群眾比賽，但建議還是要把控質(zhì)量，請專業(yè)的老師和制作團隊包裝過后再放到電視上對外轉(zhuǎn)播，這樣才能吸引更多的眼球，才能引起人們觀看花燈的興趣。同時我也注意到，云南臺有些頻道也上演一些有質(zhì)量的整場的花燈劇目，故事性、藝術(shù)性都感覺不錯。建議借助央視戲曲頻道空中劇院等欄目，推向全國。因為云南花燈的語言主要是云南漢語，云南漢語屬北方方言西南次方言，和普通話發(fā)音較為接近。我想云南花燈只要質(zhì)量能夠保證，有一批長演不衰的經(jīng)典劇目，日積月累，在除云南外的其他地方也可以積累起相對固定的觀眾。就如相聲演員唐杰忠是黃梅戲的忠實觀眾一樣。

6.基層推廣

前國務(wù)院副總理李嵐清同志在卸任以后，積極推動促成了高雅藝術(shù)進校園這項工作。很多國家級的、省級的知名文藝團體走進大學(xué)，對提升校園文化品位，豐富校園文化生活起到了“潤物無聲，育人無形”的效果。同時，高校大學(xué)生有了一個更好地親近藝術(shù)、聆聽大師、提升藝術(shù)素養(yǎng)、感受藝術(shù)魅力的平臺。我想，這是值得借鑒的，云南花燈今天的發(fā)展情況，很大程度上是因為觀眾較少并進一步減少。很多新劇目創(chuàng)作出來也就僅僅是首演、比賽、展演，然后就又杳無聲息了。我們可以借鑒高雅藝術(shù)進校園的平臺，讓花燈走

進校園，走到大學(xué)生、中學(xué)生、小學(xué)生身邊。讓他們感受來自家門口的戲曲藝術(shù)。同時，花燈還應(yīng)該走向社區(qū)、走向工廠，這樣既豐富了群眾的文化活動，也會逐步奠定花燈的群眾基礎(chǔ)，擴大花燈的受眾面。

總的說來，今天云南花燈的發(fā)展趕上了一個好的時候，從中央到地方對戲曲藝術(shù)都很重視。云南的花燈團體應(yīng)該抓住這個有利時機，持續(xù)努力創(chuàng)作一批有影響力的優(yōu)秀劇目，擴大影響力。但同時也面臨著很大的困難，如資金不足、觀眾群體單一等具體問題。雖然我們提出了很多措施，但在實際的操作過程中仍然存在各種各樣的問題。但我相信，只要生活在這片土地上的每一個人都能夠從我做起，關(guān)注花燈，觀看花燈，為花燈的發(fā)展積極的獻言獻策。云南花燈一定會再次迎來巔峰時刻！

［1］王群.云南花燈音樂概述.人民音樂出版社，2003.

［2］張橋.云南花燈劇的基礎(chǔ)、定位及發(fā)展.民族藝術(shù)研究，2008.3.