劉玉真
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提高孩子生活自理能力
劉玉真
生活自理能力在一個人一生中非常重要,培養(yǎng)孩子的自理能力可以為孩子一生的發(fā)展打下基礎(chǔ)。
生活自理能力是指人們在生活中自己照料自己的行為能力?,F(xiàn)在的孩子自理能力普遍偏弱,我的女兒也是如此。為了提高女兒的自理能力,我們?nèi)覜]少費(fèi)勁。經(jīng)過我們的不懈努力,女兒的自理能力有了很大的提高,很多事情能夠自己處理了?;仡櫯畠鹤岳砟芰μ岣叩倪^程,我感到有很多話要說。
女兒很不注意保管自己的衣服。在外面玩的時候,跑啊,蹦啊,跳啊,一會兒就熱了,于是把外衣脫下,隨手扔在路邊。玩完后,高高興興地回家了,把衣服忘得干干凈凈。我們發(fā)現(xiàn)后問:“你的衣服呢?你在哪里玩了?趕快去找吧!”她慌慌張張地跑到外面,有時候可以找到,有時候衣服早已不見了蹤影。
在家里,她的衣服也是隨便放,到要穿的時候滿市街找也找不到。為此,我們沒少批評她,可是她就是改不了。最后,我們想出了一個辦法,那就是給她單獨(dú)買一個櫥子。我告訴她:“自己的事情自己辦,自己的衣服自己管。以后這個櫥子就是你的衣服的‘家’了。要讓你的衣服該回‘家’時就回‘家’,不要讓它成為流浪兒呃!”她高興地點(diǎn)了點(diǎn)頭,說:“我的衣服也有‘家’了,真好!”隨后的日子里,她每次都能把穿不著的衣服及時放回“家”,有時還對著衣服說話:“褂子,我把你領(lǐng)回‘家’,不要亂跑!”“褲子,回‘家’睡覺吧!”我很高興,趁熱打鐵,對她提出了進(jìn)一步要求:“把你的衣服歸歸類吧!經(jīng)常穿的放在一起,不經(jīng)常穿的放在一起;現(xiàn)在穿的放在一起,現(xiàn)在不穿的放在一起。這樣就方便了?!薄芭?,你說的也是!”她非常高興地聽取了我的建議,把自己的衣服認(rèn)真地進(jìn)行了分類。
現(xiàn)在,女兒櫥內(nèi)的各種衣服放得井井有條。
女兒做事不夠細(xì)心,很多時候做完作業(yè)后課本也不知道收拾,有時候走到學(xué)校才發(fā)現(xiàn)課本忘在家了,于是打電話讓我送去。為此,沒少麻煩我。為解決這個問題,必須提高她的自理能力。于是我對她說:“細(xì)節(jié)決定成敗,細(xì)心才能成功。每次做完作業(yè)要注意把文具盒、作業(yè)本、課本等東西領(lǐng)到他們自己的‘家’,這樣才能避免忘東西?!痹谖业恼佌伣虒?dǎo)下,她終于能夠把學(xué)習(xí)用品及時放回書包了??吹阶约旱慕逃娏顺尚?,我別提有多高興了。
我經(jīng)常給孩子買一些課外讀物,女兒自己也經(jīng)常買一些課外讀物。一開始,女兒是看完之后隨手一丟。到想再看的時候,翻箱倒柜找,結(jié)果往往是杳無蹤影。于是,我騰出了一個書櫥專門放她的書。我要求她一本書看完后就放進(jìn)自己的書櫥里,過一段時間就整理一下書櫥。時間不長,再也沒有想看某本書卻找不到的現(xiàn)象了。
在我的影響下,女兒也喜歡上了寫作,后來經(jīng)常有一些文章發(fā)表,也收到了一些稿費(fèi)。為了鼓勵她寫作,對她的稿費(fèi),我們允許她自由支配。過年的時候她也會收到一些壓歲錢,這些錢攢起來也是一個不小的數(shù)目。為了存放這些錢,她專門買了一個錢包,但卻對錢包保護(hù)不力,把錢包隨便放到一個地方。后來,錢包不翼而飛,再也找不到了,可能是被來玩的小朋友順手牽羊了。她很傷心,于是我趁機(jī)教育她:“錢包等貴重物品要放到隱蔽的地方,這也算是給你一個教訓(xùn)吧!以后要注意!”
在這次丟錢包事件后,女兒再也不把錢包隨便放了,有時放的地方極其隱蔽,連我們都找不到。有一天,她忽然問:“小孩可以有存折嗎?”這可把我問住了,理論上小孩也可以存錢,可是,小孩沒有身份證,辦理存款手續(xù)都需要身份證。我說:“我問問銀行再給你說?!蔽遗艿姐y行去問,答案是可以,我們高興地為她開了個銀行賬戶。后來,她存的錢越來越多。到她上初中了,不用我送了,我們用她的錢為她買了一輛電動車。每天騎著用自己的錢買的電動車上下學(xué),她別提有多自豪了。有時候還向小伙伴們炫耀:“這輛電動車是用我自己的錢買的。”
生活自理能力在一個人一生中非常重要,培養(yǎng)孩子的自理能力可以為孩子一生的發(fā)展打下基礎(chǔ)。而我培養(yǎng)孩子自理能力的方法,希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶈l(fā)。
(責(zé)編李亞男)