新媒體環(huán)境下黨員干部思政教育體系的構(gòu)建

張立忠

摘要：當(dāng)前社會(huì)處于信息化時(shí)代，在新媒體環(huán)境下，構(gòu)建黨員干部思想政治教育體系，對(duì)于黨員干部思政教育有很大的益處，能夠提升黨員干部思政教育的時(shí)效性和針對(duì)性。在堅(jiān)持人文性、針對(duì)性、系統(tǒng)性以及主體性的原則下，把握新媒體環(huán)境下，加強(qiáng)黨員干部思政教育體系的構(gòu)建與創(chuàng)新。

關(guān)鍵詞：新媒體環(huán)境；黨員干部；思想政治教育；體系構(gòu)建；原則

中圖分類號(hào)：G641文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1009-5349（2016）03-0050-02

根據(jù)十八大會(huì)議精神，目前我國(guó)社會(huì)發(fā)展非常迅速，要想進(jìn)一步推動(dòng)社會(huì)發(fā)展，就必須加強(qiáng)基層黨員干部的思想政治教育工作，要想順利開展黨員干部的思政工作，就得在堅(jiān)持相關(guān)原則的基礎(chǔ)上建立相關(guān)的思政教育體系。傳統(tǒng)的思想政治教育體系比較片面且單一，存在很多不足：第一，重表面，忽視實(shí)際和可觀；第二，重視拓展黨員隊(duì)伍，但是缺乏對(duì)黨員進(jìn)行客觀的評(píng)價(jià)；第三，重視理論，忽視實(shí)踐；第四，重視宏觀，忽略微觀；第五，重視黨員干部的思想建設(shè)，但是忽視黨員干部的綜合素質(zhì)；第六，重視黨文件精神的傳達(dá)，忽視黨員干部建設(shè)。[1]如今是新媒體環(huán)境，如果再采用傳統(tǒng)的思政教育體系，勢(shì)必?zé)o法真正讓思政教育工作得到有效開展。因此，本文把握當(dāng)前黨員干部思政教育工作的現(xiàn)狀，以及思政教育體系的原則，從而構(gòu)建適應(yīng)新媒體環(huán)境的思政教育體系。

一、黨員干部思政教育現(xiàn)狀

首先，當(dāng)前為了改進(jìn)黨員干部工作作風(fēng)，在懲防體系中引入了密切聯(lián)系群眾的相關(guān)規(guī)劃。在平時(shí)的思政教育中利用理論學(xué)習(xí)會(huì)、隊(duì)務(wù)會(huì)、職工大會(huì)等形式組織黨員干部學(xué)習(xí)黨的理論、政策、方針，讓黨員干部切實(shí)做到聯(lián)系群眾，改進(jìn)工作作風(fēng)，自覺(jué)執(zhí)行。同時(shí)通過(guò)軟件來(lái)加強(qiáng)黨員干部的廉政文化建設(shè)，在手提袋、樓層牌上加上廉政的標(biāo)志，給黨員干部發(fā)放手機(jī)報(bào)來(lái)加強(qiáng)廉政建設(shè)，從而提高黨員干部的抗腐敗能力。[2]

其次，通過(guò)植樹活動(dòng)、新春文體活動(dòng)來(lái)慰問(wèn)貧困戶、生病職工以及退休的老黨員干部等。嚴(yán)格按照程序招工職工代表大會(huì)，從而推進(jìn)民主建設(shè)工作。根據(jù)黨委的規(guī)定和安排，在全國(guó)范圍內(nèi)開展道德活動(dòng)，通過(guò)歌曲、故事、感悟等形式來(lái)堅(jiān)定黨員干部的精神，從而堅(jiān)定黨員干部的道德決心。另一方面，針對(duì)黨員干部開展定期評(píng)價(jià)，通過(guò)各種活動(dòng)讓黨員干部學(xué)習(xí)黨的理論知識(shí)、方針和政策，促進(jìn)黨員干部的全面發(fā)展，從而提高單位的形象。[3]

最后，堅(jiān)持民主集中制，堅(jiān)決落實(shí)黨中央的決策，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，從而把黨員干部建設(shè)成為具有強(qiáng)大戰(zhàn)斗力、人人能干實(shí)事、人人想干實(shí)事的集體。通過(guò)月例會(huì)、周例會(huì)等制度，對(duì)于重大事情要進(jìn)行集體研究，利用班子會(huì)議和民主生活會(huì)等形式來(lái)加強(qiáng)黨員干部之間的思想交流。在黨員干部之間開展連心橋、回頭看等活動(dòng)，來(lái)加強(qiáng)黨員干部與職工之間的交流，增強(qiáng)黨支部的信任度和凝聚力。

二、新媒體環(huán)境

針對(duì)新媒體的定義以及新媒體環(huán)境與黨員干部思想政治教育有何關(guān)系？本文從以下幾方面進(jìn)行闡述：

首先，建立黨員干部思政教育體系與新媒體環(huán)境存在實(shí)質(zhì)性和無(wú)形上的關(guān)聯(lián)，關(guān)鍵在于我們?nèi)绾芜\(yùn)用新媒體環(huán)境；其次，建立黨員干部思政體系，必須以新媒體環(huán)境為依托；最后，手機(jī)、電視、雜志、報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)以及其附屬品是現(xiàn)代社會(huì)的新媒體。

三、新媒體環(huán)境下構(gòu)建黨員干部思政教育體系的原則

（一）目的性原則

黨員干部思政教育一定要圍繞相關(guān)部門的目標(biāo)開展，要以企業(yè)、黨支部的目標(biāo)位落腳點(diǎn)和出發(fā)點(diǎn)。黨員干部的培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)是在企業(yè)、部門綜合目標(biāo)之下制定的標(biāo)準(zhǔn)和基本規(guī)格，這是一個(gè)綜合性的體系，同時(shí)也是一項(xiàng)綜合指標(biāo)，是為了給相關(guān)部門和相關(guān)企業(yè)培養(yǎng)高級(jí)人才和專門人才。黨員干部思政教育應(yīng)該給黨員干部提供一種巨大的精神動(dòng)力，從而幫助他們實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。

（二）人文性原則

黨員干部思政教育一定要做到以人為本，充分體現(xiàn)人文關(guān)懷。在教育方法方面，一定要選擇黨員干部能夠接受的途徑和方式，可以采用信息技術(shù)方法，多采用隱形教育，盡量少使用傳統(tǒng)方法和顯性教育法，從而讓黨員干部在愉悅的環(huán)境中接受思政教育。在教育內(nèi)容方面，應(yīng)該從實(shí)際出發(fā)，把黨員干部的思想問(wèn)題和實(shí)際問(wèn)題聯(lián)系起來(lái)，從而讓思政教育為黨員干部服務(wù)。

（三）系統(tǒng)性原則

要把黨員干部思政教育作為一個(gè)系統(tǒng)，作為一個(gè)整體，要從整體出發(fā)，從黨員干部各個(gè)方面和各個(gè)階段開展思政教育，還要做好思政教育的銜接工作，在黨員干部思政教育與非黨員干部和黨員群眾思政教育之間做好充分銜接。

（四）主體性原則

在黨員干部思政教育中一定要尊重黨員干部的主體地位，要讓黨員干部充分發(fā)揮其主體地位。首先，要重視黨員干部的三自教育，要充分發(fā)揮黨員干部的創(chuàng)造性、能動(dòng)性和自主性，要鼓勵(lì)和組織黨員干部積極開展自我服務(wù)、自我管理以及自我教育活動(dòng)，從而讓黨員干部成為思政教育的主角。其次，要堅(jiān)持以人為本，黨員干部思政教育要充分考慮黨員干部的需求，在制定思政教育內(nèi)容的時(shí)候一定要了解黨員干部的需求，解除他們的困惑，滿足黨員干部發(fā)展的需求。

（五）針對(duì)性原則

思政教育一定要針對(duì)黨員干部不斷發(fā)展變化的思想實(shí)際展開。黨員干部之間存在很大的差異性，不同的黨員干部、不同崗位的黨員干部對(duì)思政教育有不同的需求，因此在黨員群體中開展思政教育一定要考慮其特殊需求，從而針對(duì)性地開展思政教育。

四、新媒體環(huán)境下創(chuàng)新黨員干部思政教育體系

（一）調(diào)動(dòng)黨員干部的積極性

首先，通過(guò)思政教育體系中設(shè)置的網(wǎng)絡(luò)交流平臺(tái)，讓各個(gè)黨員干部在該平臺(tái)上充分發(fā)揮自己的看法，從中吸取別人觀點(diǎn)中有益的思想，審視自己觀念中的不足，從而真正從思想上起到教育的功效。

其次，在設(shè)置思政教育內(nèi)容的時(shí)候，充分考慮黨員干部的需求，讓思政教育的內(nèi)容真正是黨員干部需要和渴望的。只有這樣才能讓黨員干部樂(lè)于接受思政教育，而且自己也能主動(dòng)學(xué)習(xí)思政教育的相關(guān)內(nèi)容。

最后，思政教育的方式一定要是黨員干部樂(lè)于接受的方式。傳統(tǒng)過(guò)于死板的思政教育方式已經(jīng)很難被黨員干部接受，因此一定要切合黨員干部實(shí)際，改進(jìn)思政教育課的方法和方式，通過(guò)體驗(yàn)式、參與式、對(duì)話式和啟發(fā)式等模式，讓黨員干部積極主動(dòng)建構(gòu)思政教育內(nèi)容，從而實(shí)現(xiàn)思政教育的目的。

（二）賦予新媒體新的內(nèi)涵

在新形勢(shì)下，開展黨員干部思政教育不僅要順應(yīng)新形勢(shì)，更要賦予新媒體新的內(nèi)容，真正讓新媒體充分發(fā)揮其應(yīng)有的功效。在行政部門、基層組織以及事業(yè)單位之間要利用新媒體建立交流平臺(tái)，通過(guò)這一平臺(tái)，做好各個(gè)階層黨員干部之間的思想交流和教育。

（三）合理利用網(wǎng)絡(luò)溝通

隨著新媒體技術(shù)的不斷發(fā)展，人們已經(jīng)走進(jìn)信息化技術(shù)時(shí)代，各種網(wǎng)絡(luò)工具已經(jīng)進(jìn)入人們的生活中，因此開展黨員干部思政工作，應(yīng)該充分利用網(wǎng)絡(luò)工具。把思政教育內(nèi)容融入到黨員干部的吃穿住行中，讓黨員干部隨時(shí)接受思政教育，從而真正實(shí)現(xiàn)思政教育的目的。不過(guò)，雖然信息技術(shù)快速發(fā)展，隨之出現(xiàn)了很多思政教育的手段，但是傳統(tǒng)的教育手段和新型教育手段應(yīng)該不斷進(jìn)行融合，從而實(shí)現(xiàn)思政教育方法一體化。

五、結(jié)語(yǔ)

在實(shí)際開展黨員干部思政教育工作的時(shí)候，一定要把這項(xiàng)工作當(dāng)做一個(gè)整體，當(dāng)做一個(gè)系統(tǒng)的工程，把新媒體作為載體，綜合運(yùn)用多種教育方式，從而加強(qiáng)黨員干部的思政教育工作，改變以往思政教育工作中不完善的部分，切實(shí)提高黨員干部的覺(jué)悟，真正在崗位中做到帶頭作用和發(fā)揮先鋒模范作用。通過(guò)新媒體技術(shù)，也可以提高黨員干部在思政教育方面的覺(jué)悟，通過(guò)從中國(guó)共產(chǎn)黨的產(chǎn)生和到如今的累累碩果，在這個(gè)過(guò)程中的變化，可以讓各個(gè)黨員干部在心中牢牢樹立主體意識(shí)，充分感受到時(shí)代和歷史賦予自己的崇高使命，從而在心中樹立牢固的使命感，如此一來(lái)，不僅僅黨員干部自身能夠監(jiān)督自己的行為，更加能夠感染身邊的人，從而讓相關(guān)企業(yè)和部門形成一種良好的氛圍，最終建立完善的黨員干部思政教育體系。

參考文獻(xiàn)：

[1]葛濤. 新媒體環(huán)境下大學(xué)生思想政治教育體系構(gòu)建[J].佳木斯教育學(xué)院學(xué)報(bào)，2014（01）：45-46.

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[3]李爭(zhēng).創(chuàng)新工作思路 發(fā)揮組工干部的引領(lǐng)帶頭作用——談加強(qiáng)和改進(jìn)新形式下黨員教育工作[J]. 卷宗， 2013（03）： 182.

責(zé)任編輯：楊柳