讓孩子做快樂的“好奇寶寶"

鴻　漸

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讓孩子做快樂的“好奇寶寶"

鴻漸

案例：每天，媽媽都讓7歲的靜靜喝一瓶兒童營養(yǎng)液。靜靜有時嫌麻煩，有時忘記了，媽媽很不高興。后來有一次，靜靜問媽媽，為什么每天都要喝營養(yǎng)液，媽媽說，可以提高免疫力，讓她長得更健康。靜靜聽后若有所思，后來媽媽無意中發(fā)現(xiàn)，靜靜把營養(yǎng)液倒進陽臺上的花盆里。媽媽嚴厲責(zé)罰了靜靜，還逼著她每天必須當(dāng)面喝完營養(yǎng)液，才能去上學(xué)。結(jié)果，靜靜以后再有大膽新奇的想法，也不敢付諸行動了，變得膽小怕事。

分析：靜靜不是想和媽媽對著干，而是想知道媽媽養(yǎng)的花兒喝了營養(yǎng)液之后，是否也會生長得更好。既然營養(yǎng)液對人有好處，必定對花也有好處，靜靜只是想要親自驗證一下。這原本難能可貴的探索行為，卻由于媽媽的誤會，靜靜的探索行為受到制止。

正確方法：當(dāng)孩子做出家長眼中的“反?！迸e動時，家長不要一竿子打死，而是應(yīng)該耐心問明孩子這么做的原因和目的。如果事出有因，家長應(yīng)該先對孩子的做法表示體諒，然后再用孩子理解的方式與孩子溝通。比如，靜靜的媽媽可以告訴靜靜，花兒需要的是肥料和水，這就是花兒的“營養(yǎng)液”，而不是靜靜喝的營養(yǎng)液。如果靜靜想讓花兒快些成長，就應(yīng)該用花兒能接受的方式，多給花兒施肥、澆水。同理，如果想讓自己更健康、抵抗力更強，就應(yīng)該多喝營養(yǎng)液。

案例：9歲的鋼鋼對爸爸說：“今天爺爺帶我去郵局給他的老朋友們寄賀年卡，爺爺說要等兩三天對方才能收到，可是我看你和媽媽給別人發(fā)賀卡都是通過電子郵件，而且對方很快就給你們回復(fù)了。為什么同樣是寄賀卡，會有這兩種差別呢？”爸爸卻說:“你這孩子怎么這么不懂事呢？沒看到我正忙著嗎？你別問了，該干嘛干嘛去。”從此，鋼鋼不但不再問爸爸任何問題，而且變得郁郁寡歡，不敢跟爸爸說話，說爸爸討厭自己。

分析：家長切勿用“別煩我”“走開”“我不懂”等話來搪塞孩子。對孩子來說，父母是否給孩子正確答案并不重要，但認可孩子好奇 心的態(tài)度，會提高孩子的求知欲。

正確方法：好奇心能引發(fā)孩子的求知欲，是推動孩子主動學(xué)習(xí)、探求知識的內(nèi)在驅(qū)動力，未來社會是一個充滿不確定性、多元化的社會，我們的孩子會面臨更復(fù)雜的競爭環(huán)境，這需要孩子用超群的想象力、大膽的探索精神去解決問題。而所有勇于實踐的行為，都源于孩子的好奇心和豐富的探索經(jīng)歷。面對孩子的好奇心，家長可以回答：“你的問題提得真妙，讓我想想，明天再告訴你”“你先說說自己的看法好嗎？”家長帶有鼓勵性質(zhì)的回答，會讓孩子生發(fā)出更強烈的好奇意識，擴大思索空間。

案例：11歲的強強一直很好奇家中的暖氣為什么一到冬天就會發(fā)熱，于是趁家長不在，偷偷地把暖氣管上的零件用工具弄開，結(jié)果導(dǎo)致暖氣跑水，把家中的地板泡了。媽媽嚴厲地訓(xùn)斥強強：“不許再亂動家里的東西，不許再胡思亂想，否則有你好看的！”強強因為媽媽的訓(xùn)斥，從此對任何事都不再好奇，即使好奇心起，也會因為想起媽媽的警告而扼殺在搖籃中。

分析：家長不應(yīng)該因為怕孩子弄出亂子，而盲目地制止孩子的好奇心。長此下去，孩子會失去對新鮮事物的興趣。孩子一旦停止了好奇和思索，也就停止了探索的沖動。

正確方法：其實，好奇心與孩子的安全也不沖突，父母只要提前做一些防范措施，完全可以使孩子遠離危險。比如，家長可以事先給孩子講一些家中電器的工作原理和使用方法，以及一些基本生活常識，鼓勵孩子使用和提問，盡可能回答孩子提出的所有問題。家長還可以告訴孩子：“你提的這個問題的答案在書里，你自己找出來好嗎？”引導(dǎo)孩子自己去查找答案。在安全的前提下，讓孩子盡情地對事物展開聯(lián)想，對孩子后續(xù)的學(xué)習(xí)，會產(chǎn)生極大的推動力。

案例：斌斌無意中在網(wǎng)站上看到某部電影的未刪節(jié)版激情戲視頻片段，他出于好奇點開來看。正巧被下班回家的媽媽看到。媽媽罵斌斌不知廉恥，小小年紀就好色，還和隨后回來的爸爸打了斌斌一頓。斌斌從此覺得很自卑，不敢跟女生說話，連同桌女生無意中碰到他的手，他也趕緊條件反射似的推開。他怕讓老師或同學(xué)看到，會像父母罵自己一樣對自己橫加指責(zé)。

分析：性生理、心理的逐漸發(fā)育、成熟是孩子進入青春期的明顯標志,這一時期，孩子的性別意識開始增強,希望了解異性，出于對性的好奇而看一些書籍、視頻，是很自然和正常的事，家長不必過于敏感、擔(dān)心，更不能草率地給孩子貼上“不學(xué)好”“壞孩子”的標簽。否則，孩子對生理上的變化會感到緊張、困惑，很可能會誤入歧途。

正確方法：家長最好在孩子進入青春期之前，或者在孩子的身體出現(xiàn)生理變化時，及時地把這一時期孩子應(yīng)該懂得的性知識以孩子能夠理解的方式告訴孩子。家長的循循善誘要比孩子自己去向書刊、電視、網(wǎng)絡(luò)尋找答案更穩(wěn)妥、更安全。例如，家長可以根據(jù)孩子的性別，告訴孩子衛(wèi)生保健知識、心理自我調(diào)適知識、自我保護知識，等等。這樣，孩子就消除了對性的好奇，能夠坦然地面對青春期的一些身體和生理變化，順利度過青春期。

綜上所述，好奇心是各個年齡段的孩子最強烈的心理活動，激發(fā)孩子的好奇心是父母成功引導(dǎo)孩子的關(guān)鍵所在。一個孩子是否具備好奇心，往往表示其思維是否活躍、心靈世界是否敏感和豐富。好奇心可以讓孩子自愿學(xué)習(xí)知識和技能，讓孩子在快樂中去積極發(fā)現(xiàn)、思考和探索，只要孩子有好奇心，就不用擔(dān)心孩子沒有學(xué)習(xí)的動力，更不用擔(dān)心孩子會不快樂。所以，家長要從生活的各個環(huán)節(jié)入手，培養(yǎng)孩子無時不有的好奇心。當(dāng)好奇心貫穿孩子的一生時，他們善于思索、勇于實踐的心靈閘門也就被打開了。從此，快樂的大門也將永遠向孩子敞開。

（責(zé)編李君）