操場(chǎng)

操場(chǎng)

散文詩(shī)雜志社主辦·總第128期

我要發(fā)言

●去年我的小作被刊于貴刊，甚喜，更想不到和樣刊一起寄來(lái)的，還有皇泯兄的作品集，讓我愛(ài)不釋手，看了幾個(gè)夜晚，深有感觸的是，我與兄比，太淺薄了。向您學(xué)習(xí)，您是我永遠(yuǎn)的榜樣。人生啊，要是能活得像皇泯兄那般詩(shī)意盎然，如《散文詩(shī)》一樣的精致且美麗，幸甚！

江西武寧縣第四小學(xué)/邱小波

●那么多的純文學(xué)刊物被金錢(qián)打倒了，而《散文詩(shī)》依然這么美，這么鮮活。太感動(dòng)了。

山東濱州市第四中學(xué)/于納新

讀者信箱

《散文詩(shī)》全體編輯：

你們好！我是一名散文詩(shī)愛(ài)好者，從高一開(kāi)始就閱讀、收藏貴刊出版的《散文詩(shī)》了，在大學(xué)期間也沒(méi)有中斷，一直在讀，一直為她而感動(dòng)著。

記得大學(xué)二年級(jí)的時(shí)候，有次學(xué)姐叫我陪她看電影，那是我生命中第一次看電影，在等公交車時(shí)，看到馬路上的報(bào)刊亭有《散文詩(shī)》，就順便買(mǎi)了一本，揣在兜里了。在電影院，學(xué)姐在看電影，我在看《散文詩(shī)》，電影結(jié)束的時(shí)候都不知道電影的名字。

對(duì)于我的性格，我自己都不知道到底是外向還是內(nèi)向，但是，總之，閱讀《散文詩(shī)》的時(shí)候，我卻總會(huì)安靜下來(lái)。

很慶幸生命中有《散文詩(shī)》的陪伴，她向我介紹了很多很多的“朋友”，以至于我不再那么孤獨(dú)。

甘肅讀者/宇宙浪子

畫(huà)語(yǔ)錄●日月

世界在一孔針眼里

當(dāng)光線被搓成一根刺

疼痛的不是瞇縫著的

眼睛

而是雪白的墻縫

名家軼事

伊凡·亞歷克塞維奇·蒲寧（1870～1953），俄國(guó)作家。1933年，作品《米佳的愛(ài)情》獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。獲獎(jiǎng)理由：“他嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃囆g(shù)才能，使俄羅斯古典傳統(tǒng)在散文中得到繼承?！逼褜幧诙砹_斯中部沃羅涅什鎮(zhèn)的一個(gè)破落地主家庭，祖上曾是顯赫的貴族。破落的家庭使蒲寧少年早慧，他從小酷愛(ài)文學(xué)，崇拜普希金、萊蒙托夫等俄國(guó)古典詩(shī)人，盡管命運(yùn)不濟(jì)，他卻接受了世襲的貴族的許多階級(jí)偏見(jiàn)。17歲時(shí)便首次在《祖國(guó)》雜志上發(fā)表詩(shī)作《獻(xiàn)在曼德遜的墓前》。由于生活的貧困，蒲寧讀完中學(xué)便獨(dú)自出外謀生，他先后當(dāng)過(guò)圖書(shū)館的小職員、政府部門(mén)的統(tǒng)計(jì)員，他擺過(guò)書(shū)攤，還斷斷續(xù)續(xù)地為幾家報(bào)館工作過(guò)。各種各樣的職業(yè)使他增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，豐富了閱歷。1901年蒲寧由于詩(shī)集《落葉》而獲得俄國(guó)科學(xué)院頒發(fā)的普希金獎(jiǎng)金，因此成為全國(guó)著名的詩(shī)人。正是這種沒(méi)落的、懷舊的情緒直接造成了蒲寧對(duì)十月革命的抵制，他起初茫然不知所措，繼而采取公然敵視的態(tài)度，在刊物上咒罵革命，最終抱著詛咒態(tài)度，逃離了祖國(guó)。1953年11月8日，流亡33年的83歲的蒲寧在巴黎病逝，終究未能落葉歸根。

本期內(nèi)頁(yè)圖片作者

呂孝欽日月鐘道生

周凱軍曾麗霞

文化辭典

【形與神】古代詩(shī)學(xué)概念。語(yǔ)見(jiàn)劉勰《文心雕龍·夸飾》篇。意謂創(chuàng)作之難在于傳神，而形貌的描寫(xiě)則可通過(guò)夸飾來(lái)實(shí)現(xiàn)。這就提出了文藝創(chuàng)作中“形”與“神”的關(guān)系問(wèn)題。藝術(shù)美學(xué)中的“形”與“神”，肇自哲學(xué)中的“形”與”神”，意蘊(yùn)多變而豐富。

寄語(yǔ)筆端

遇到最初的感動(dòng)，便是最美的驚喜

十年后，再一次撞見(jiàn)你——《散文詩(shī)》！

你明眸里的一池靜逸，清涼透徹，倒影著一抹晚霞，漫步到高樓后。路口書(shū)店的人進(jìn)進(jìn)出出，熙熙攘攘，散發(fā)著青春的氣息。角落里的你，小到只是別人的一半，但卻顯得精致。

鈴響的課后，你的美麗，你的憂傷，你的歡喜，都成了我喜歡你的理由。畢業(yè)后，你也隨著它們消失在我的視線里。

如今不變的是，你還是一臉美麗，就可以燦爛我一個(gè)季節(jié)；一絲的憂傷，就可以擊垮我四面的堡壘；一陣的歡喜，就可以舞動(dòng)我整個(gè)青春。

遇到最初的感動(dòng)，便是最美的驚喜。致我最愛(ài)的《散文詩(shī)》！

福建泉州市讀者/劉淑麗

詩(shī)海拾珠

船駛近，又漸遠(yuǎn)。大雁、季節(jié)和路人如流水般經(jīng)過(guò)我的身旁，我忘卻了守望。

遙想一個(gè)老得模糊的夜晚，月光穿透槐樹(shù)細(xì)碎的葉子，掉落一地銀屑，仿佛離人閃爍的眸子。洞簫以天籟的微笑喚醒彼岸洶涌的心事……

騎士帶不走的深情，如噠噠的馬蹄，鋪滿一路，纏繞耳際。身后揚(yáng)起的塵埃恰似覆蓋故土的秋葉，紛紛揚(yáng)揚(yáng)之后接近沉靜。

一座橋記錄了多少游子的腳印，承受了多少生命的重量。

流水不腐，它和旅人一樣沉溺于行走。橋，在他們的起點(diǎn)和終點(diǎn)之間。

它說(shuō)：我只是一個(gè)旁觀者。

廣東陽(yáng)春市春州小學(xué)/王潔玲《橋》

成語(yǔ)溯源

●不悔

【陽(yáng)春白雪】

戰(zhàn)國(guó)·楚·宋玉《對(duì)楚王問(wèn)》：“其為《陽(yáng)阿》《薤露》，國(guó)中屬而和者數(shù)百人，其為《陽(yáng)春》《白雪》，國(guó)中屬而和者不過(guò)數(shù)十人而已。”

快樂(lè)池塘

缺點(diǎn)

老師：你認(rèn)識(shí)到上課睡覺(jué)的缺點(diǎn)了嗎？

學(xué)生：認(rèn)識(shí)到了。

老師：缺點(diǎn)是什么？

學(xué)生：缺點(diǎn)是不如睡在床上舒服。

包子

學(xué)生：我發(fā)現(xiàn)歷史上的名人都喜歡在姓后帶個(gè)子字，如孔子、孟子、孫子，為什么北宋開(kāi)封府的包拯包大人姓后卻不帶子字？

老師：包子？他怕別人把他吃掉。

虛偽

老師：你能給我說(shuō)說(shuō)什么樣的人是虛偽的嗎？

學(xué)生：一個(gè)面帶笑容來(lái)上學(xué)的學(xué)生，我感覺(jué)他特別虛偽，多累呀，他還笑得出。