加強新型職業(yè)漁民培訓 提升漁民科技興漁理念

黃濤霖（云南農(nóng)業(yè)大學，云南昆明650000）

加強新型職業(yè)漁民培訓 提升漁民科技興漁理念

黃濤霖
（云南農(nóng)業(yè)大學，云南昆明650000）

新型職業(yè)漁民是社會發(fā)展的產(chǎn)物，而且隨著漁業(yè)的快速發(fā)展，對于新型職業(yè)漁民的需求越來越大，所以必須加強對新型職業(yè)漁民的培訓。本文通過對新型職業(yè)漁民培訓的內(nèi)容和方式等進行研究探索，促進新型漁民的培訓工作的進一步推廣和發(fā)展。

新型職業(yè)漁民；培訓；探索研究

漁民是一個比較特殊的群體，在概念的界定上不同于農(nóng)民和城鎮(zhèn)居民。隨著改革開放我國海洋漁業(yè)的快速發(fā)展，大量職業(yè)漁民涌現(xiàn)，但隨著時間的推移海洋資源開始受到嚴重的威脅，海域水資源受到嚴重污染，近幾年國家大力倡導保護生態(tài)資源，促使沿海漁民開始轉(zhuǎn)型轉(zhuǎn)業(yè)。國家自提出新型職業(yè)漁民開始，各個地方政府關(guān)于新型職業(yè)漁民的培訓工作開展得如火如荼，但是到底什么是新型職業(yè)漁民，在開展新型職業(yè)漁民培訓工作中應(yīng)該采用什么樣的培訓方式和培訓內(nèi)容等，都需要進行深入探索和研究。

1　漁民和新型職業(yè)漁民的概念對比

對于漁民的概念界定，不同的學者和資料出處，對于漁民的概念定義也大有不同。有學者把漁民歸為農(nóng)民的類別，認為農(nóng)民是基于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的勞動者，從廣義的角度看，也包括了基于水產(chǎn)的漁民；也有資料出處將其定義為從事漁業(yè)生產(chǎn)主體的總稱，這里的漁民不僅包括個人，還包括了單位和團隊組織。

新型職業(yè)漁民和漁民的概念相比，更為專業(yè)，更為具體，是新一代有文化、有素質(zhì)、有技術(shù)的專業(yè)團隊，是具有先進的經(jīng)營管理理念，道德素質(zhì)和文化素養(yǎng)較高，懂得科學技術(shù)，并遵紀守法，辛勤致富的新型團隊。

作為新型漁村建設(shè)的主力軍，建設(shè)新型漁村，就需要更多的優(yōu)質(zhì)新型漁民，做好新型職業(yè)漁民的培訓工作，發(fā)揮漁民的主動性和創(chuàng)造性，才能加快推進新型漁村的建設(shè)。

2　新型職業(yè)漁民的培訓方案

2.1培訓內(nèi)容

2.1.1培養(yǎng)科技興漁理念我國漁民的科技素質(zhì)目前較低，而且對于漁業(yè)科技知識的主動學習意識很弱，不會主動參加培訓，即使有部分人對于培訓有需要，但是因為各種原因使得培訓無法達到相應(yīng)的效果。所以在培訓中必須著重培養(yǎng)科技興漁的理念。

要有健康養(yǎng)殖意識，漁民養(yǎng)殖的水產(chǎn)品必須是環(huán)保健康無害的產(chǎn)品，必須要有健康養(yǎng)殖的意識和健康管理的能力；要有創(chuàng)新理念，培養(yǎng)漁民具備主動學習科技知識的思想，同時在科學技術(shù)的運用中學會創(chuàng)新，大膽使用新技術(shù)、新方法，不斷綠化養(yǎng)殖系統(tǒng)，提高養(yǎng)殖效率；要有生態(tài)保護意識，培養(yǎng)漁民具備基本的生態(tài)保護意識，不僅僅以追求經(jīng)濟效益為目標，更是要保護生態(tài)環(huán)境，不使用有污染的材料，具備較好的生態(tài)意識；要有節(jié)約意識，合理利用資源，做好節(jié)約型養(yǎng)殖生產(chǎn)，降低成本，增加效益；要有示范帶頭意識，要有互幫互助，示范帶頭的意識，將自己所學習到的科技知識主動傳播和幫助他人，同時將學到的新技術(shù)傳授給別人，大家互幫互助，共同發(fā)展。

2.1.2培養(yǎng)生產(chǎn)經(jīng)營管理能力 作為新型職業(yè)漁民，不僅要有養(yǎng)殖生產(chǎn)的技術(shù)和能力，還要具備市場經(jīng)驗管理的理念和能力。而且在培訓中也要著重進行經(jīng)營管理的培訓。

培養(yǎng)漁民具備基本的市場意識，要了解基本的市場供求關(guān)系、理解生存規(guī)模與市場需求的關(guān)系，避免過量生產(chǎn)，同時具備競爭意識，理解市場價格競爭機制；在生存經(jīng)營過程中，學習產(chǎn)前、產(chǎn)中、產(chǎn)后的有效管理，學習如何做好產(chǎn)供銷合理銜接，具備創(chuàng)新意識，學習如何進行創(chuàng)新，如何把握市場動向，如何進行靈活經(jīng)營。例如，注重休閑漁業(yè)的發(fā)展，學習經(jīng)營管理知識，增加配送服務(wù)、連鎖生存經(jīng)營、網(wǎng)上經(jīng)營等模式，并且根據(jù)不同的地域、生活習慣、喜好等進行產(chǎn)品功能定位。

同時要通過專家的實地指導，進行漁業(yè)服務(wù)體系的建設(shè)，從生產(chǎn)開始，到運輸、銷售、安檢等環(huán)節(jié)進行知識指引、技術(shù)指導，在整個生存經(jīng)營過程中都進行明確的劃分，進行具體方法技能的介紹和實際的操作，手把手教學，真正做好實踐和理論相結(jié)合的新型培訓。

2.1.3培養(yǎng)文化素質(zhì)加強漁民關(guān)于文化素質(zhì)的培養(yǎng)，建設(shè)相應(yīng)的職業(yè)院校、培訓機構(gòu)等對漁民進行專業(yè)的理論授課，督促相關(guān)漁民進行參加和學習，通過為期1個月或者50天的短期培訓文化素質(zhì)的教育和提升。同時擴大所學知識理論層面，融入水產(chǎn)品養(yǎng)殖生產(chǎn)、食品安全衛(wèi)生、產(chǎn)業(yè)經(jīng)營和發(fā)展等理論知識；學習養(yǎng)殖新技術(shù)、新技能；學習法律法規(guī)相關(guān)的知識，增加守法合法的意識，也要有市場營銷意識，學會如何進行風險管控。

2.2培訓方式

由于多數(shù)漁民文化素質(zhì)較低，不能直接采用傳統(tǒng)的教學方式，要進行全面的培訓教育方式。基地培訓，通過專門的基地建設(shè)進行培訓，漁民在進行授課過程中，通過基地現(xiàn)場的觀摩和實體操作，通過反復(fù)的練習和操作，掌握具體的操作方法，學會如何進行實地的生產(chǎn)養(yǎng)殖；理論授課，將學員團隊集合，邀請專家進行具體講解，并在課堂上通過示范、觀摩等方式進行掌握具體的操作方式，具體的新技術(shù)的應(yīng)用流程，要合理安排培訓時間，定期進行培訓；異地考察，通過異地考察標準示范區(qū)，比如一些先進企業(yè)和農(nóng)業(yè)園區(qū)等，掌握先進的技術(shù)和科技理念，加強自我創(chuàng)新意識和能力。

3　結(jié)語

對新型職業(yè)漁民進行大力培訓過程中，關(guān)于培訓內(nèi)容和方式的探索還必須進行大量的研究。作為新型職業(yè)漁民，必須要有主動接受培訓的意識和能力，推進培訓的多樣化。

D412.6

ADOI編號：10.14025/j.cnki.jlny.2016.17.006

黃濤霖，云南農(nóng)業(yè)大學，在讀碩士研究生，研究方向：漁業(yè)人力資源。

［1］王文彬.新型漁民應(yīng)具備的五種素質(zhì)［J］.漁業(yè)論壇，2013，（07）.

［2］李志安.陜西省安康市印發(fā)職業(yè)漁民培育工作實施方案［J］.漁業(yè)致富指南，2013，（01）.