破譯《文化建設(shè)》高考密碼

周玉華

一、剖析考情，明確策略

綜觀《文化建設(shè)》2015年考情（全國新課標(biāo)卷和各地自主命題卷），從命題考點看，《文化建設(shè)》主要涉及大力建設(shè)社會主義核心價值觀、思想道德修養(yǎng)與科學(xué)文化修養(yǎng)等；從命題立意看，試題是以知識為載體，注重考查考生調(diào)動、運(yùn)用知識的能力。2016年的備考復(fù)習(xí)，考生可結(jié)合第五屆全國道德模范評選等活動，從《文化建設(shè)》角度分析我們應(yīng)該如何推進(jìn)公民道德建設(shè)；還可結(jié)合感動中國人物等先進(jìn)人物事跡，說明我們應(yīng)該怎樣實現(xiàn)更高的道德追求。

二、夯實主干，厘清誤區(qū)

【重點解讀】

1.思想道德建設(shè)在文化發(fā)展中的地位

（1）是什么。社會主義思想道德建設(shè)是發(fā)展中國特色社會主義文化的中心環(huán)節(jié)。

（2）為什么。①社會主義思想道德建設(shè)集中體現(xiàn)了中國特色社會主義文化的性質(zhì)和前進(jìn)方向；②道德本身具有時代特征，人們的道德評判標(biāo)準(zhǔn)具有主體的差異性。深化社會主義精神文明建設(shè)，就是要加強(qiáng)對社會主義思想道德的建設(shè)。

（3）怎么辦。①社會主義思想道德建設(shè)要以為人民服務(wù)為核心，這是社會主義思想道德建設(shè)優(yōu)越于其他社會形態(tài)下的思想道德建設(shè)的顯著標(biāo)志；②社會主義思想道德建設(shè)要以集體主義為原則，這與資本主義以個人主義為原則的思想道德建設(shè)是根本對立的。

2.建設(shè)社會主義核心價值體系

（1）是什么（基本內(nèi)容）。馬克思主義的指導(dǎo)思想——靈魂，中國特色社會主義的共同理想——主題，以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神——精髓，社會主義榮辱觀——基礎(chǔ)。

（2）為什么（重要性和必要性）。①社會主義的核心價值體系是興國之魂，決定著中國特色社會主義的發(fā)展方向；②社會主義核心價值體系是社會主義意識形態(tài)的本質(zhì)體現(xiàn)，堅持用社會主義核心價值體系凝聚社會共識，才能不斷增強(qiáng)社會主義意識形態(tài)的吸引力和凝聚力。

（3）怎么辦（如何建設(shè)）。①要鞏固馬克思主義的指導(dǎo)地位，樹立中國特色社會主義的共同理想，弘揚(yáng)以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神，倡導(dǎo)社會主義榮辱觀；②倡導(dǎo)富強(qiáng)、民主、文明、和諧，倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治，倡導(dǎo)愛國、敬業(yè)、誠信、友善，積極培育和踐行社會主義核心價值觀；③堅持依法治國和以德治國相結(jié)合，加強(qiáng)“四德”教育，全面提高公民的道德素質(zhì)。

3.科學(xué)文化修養(yǎng)與思想道德修養(yǎng)

（1）是什么。解決思想道德沖突的重要途徑，就是在社會主義精神文明建設(shè)的實踐中加強(qiáng)自身的科學(xué)文化修養(yǎng)和思想道德修養(yǎng)，不斷追求更高的思想道德目標(biāo)。

（2）為什么。①加強(qiáng)科學(xué)文化修養(yǎng)能夠促進(jìn)思想道德修養(yǎng)；②加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)能夠促進(jìn)科學(xué)文化修養(yǎng)。

（3）怎么辦。①遵守公民基本道德規(guī)范，不斷改造主觀世界；②腳踏實地、不尚空談、重在行動，要從我做起，從現(xiàn)在做起，從小事做起。

【誤區(qū)剖析】

1.關(guān)于思想道德建設(shè)的認(rèn)識誤區(qū)

誤區(qū) 剖析

①社會主義思想道德建設(shè)以集體主義為原則，是對個人利益的否定 集體主義的一項重要內(nèi)容是促進(jìn)個人和社會的協(xié)調(diào)發(fā)展，充分尊重和維護(hù)個人的正當(dāng)利益。因此，堅持集體主義并非要求放棄個人利益

②社會主義思想道德建設(shè)與中國特色社會主義文化建設(shè)是一回事 中國特色社會主義文化建設(shè)的基本內(nèi)容包括思想道德建設(shè)，但二者不能等同。社會主義思想道德建設(shè)是中國特色社會主義文化建設(shè)的內(nèi)容之一，是發(fā)展中國特色社會主義文化的重要內(nèi)容和中心環(huán)節(jié)，它決定著中國特色社會主義文化建設(shè)的性質(zhì)和方向

2.關(guān)于社會主義核心價值體系的認(rèn)識誤區(qū)

誤區(qū) 剖析

①社會主義核心價值體系與文化的多樣性是相互沖突的 堅持用社會主義核心價值體系引領(lǐng)社會思潮，這既尊重了差異，又能不斷地增強(qiáng)社會主義意識形態(tài)的吸引力和凝聚力。堅持社會主義核心價值體系與促進(jìn)文化的多樣性并不矛盾

②建設(shè)社會主義核心價值體系與堅持馬克思主義的指導(dǎo)地位相矛盾 馬克思主義指導(dǎo)思想是社會主義核心價值體系的基本內(nèi)涵之一，馬克思主義是社會主義核心價值體系的靈魂，它決定著社會主義核心價值體系的性質(zhì)和方向，推動了社會主義文化的大發(fā)展、大繁榮

3.關(guān)于科學(xué)文化修養(yǎng)和思想道德修養(yǎng)的認(rèn)識誤區(qū)

誤區(qū) 剖析

①思想道德修養(yǎng)比科學(xué)文化修養(yǎng)更重要 思想道德修養(yǎng)和科學(xué)文化修養(yǎng)各有側(cè)重，二者缺一不可，認(rèn)為思想道德修養(yǎng)比科學(xué)文化修養(yǎng)更重要的觀點是錯誤的

②科學(xué)文化修養(yǎng)提高了，思想道德修養(yǎng)也就相應(yīng)提高了 科學(xué)文化修養(yǎng)和思想道德修養(yǎng)的提高并不是同步的，兩者也不可能相互替代。在科學(xué)文化修養(yǎng)水平提高的前提下，如果不注重加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)，不注意同消極的、有害的、落后的思想觀念做斗爭，就不會形成正確的世界觀、人生觀和價值觀

三、建構(gòu)網(wǎng)絡(luò)，探究方法

【理清主線，建構(gòu)網(wǎng)絡(luò)】

考生在復(fù)習(xí)備考時要有意識地把握不同設(shè)問的解答技巧，從中尋找和總結(jié)出帶有規(guī)律性的答題模板，做到舉一反三，靈活運(yùn)用。

四、典例剖析，提升能力

【典例分析】

1.（2015年全國新課標(biāo)卷Ⅰ） “自強(qiáng)不息，厚德載物”“實事求是”……大學(xué)校訓(xùn)引導(dǎo)莘莘學(xué)子成長成才。2014年4月，某報推出《校訓(xùn)的故事》專欄，挖掘和闡述大學(xué)校訓(xùn)的文化內(nèi)涵、歷史傳承與當(dāng)代價值，傳播社會主義核心價值觀，引起了社會強(qiáng)烈反響?！缎Ｓ?xùn)的故事》引起社會強(qiáng)烈反響的原因是（ ）

①校訓(xùn)的實質(zhì)內(nèi)涵與社會主義核心價值觀相契合

②校訓(xùn)是傳播社會主義核心價值觀的生動載體

③校訓(xùn)全面反映了社會主義核心價值觀的時代內(nèi)涵

④校訓(xùn)宣傳是培育社會主義核心價值觀的基本途徑

A.①② B.①④ C.②③ D.③④

【答案】A

【解析】人們之所以喜歡《校訓(xùn)的故事》，一方面是因為它傳播了社會主義核心價值觀，也就是說校訓(xùn)與社會主義核心價值觀的內(nèi)涵相契合，能引導(dǎo)青少年健康成長；另一方面是因為校訓(xùn)多樣生動，是傳播社會主義核心價值觀的生動載體，故①②正確。③中的“全面反映”說法錯誤，校訓(xùn)只是在某些方面與社會主義核心價值觀相契合。④中的“基本途徑”說法錯誤，校訓(xùn)宣傳只是培育社會主義核心價值觀的一個途徑。

2.（2015年全國新課標(biāo)卷Ⅰ）培育和弘揚(yáng)社會主義核心價值觀必須立足中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。我們要保護(hù)和傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，讓居民望得見山，看得見水，記得住鄉(xiāng)愁。

紀(jì)錄片《記住鄉(xiāng)愁》于2015年元旦在央視首播。該片選取100多個傳統(tǒng)村落，圍繞中華美德的千百年傳承，一集一村落、一村一傳奇，采取紀(jì)實手法講述一個個生動感人的故事：有堅守精忠報國、寧死不屈民族氣節(jié)的，有傳承誠信為本、誠實待人村風(fēng)的，有秉持積善成德、助人為樂精神的，有倡導(dǎo)鄰里和睦、守望相助的，有崇尚尊重生命、敬畏自然的……

《記住鄉(xiāng)愁》的播出引發(fā)社會強(qiáng)烈反響。古建筑學(xué)者將其譽(yù)為中國傳統(tǒng)文化的“立體的教科書，現(xiàn)成的博物館”，歷史學(xué)者認(rèn)為《記住鄉(xiāng)愁》呈現(xiàn)了一幅生動的鄉(xiāng)村歷史畫卷，民俗學(xué)者從節(jié)目中看到了一個個非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的“活化石”，社會學(xué)者強(qiáng)調(diào)汲取傳統(tǒng)鄉(xiāng)村社會治理的智慧和經(jīng)驗……

培育和踐行社會主義核心價值觀需要記住鄉(xiāng)愁、傳承中華傳統(tǒng)美德。運(yùn)用《文化生活》知識對此加以說明。

【解析】本題以《記住鄉(xiāng)愁》為背景，以培育和踐行社會主義核心價值觀為知識載體，設(shè)問的實際指向是培育和踐行社會主義核心價值觀。因此，考生在答題時要從人民群眾的需要、鄉(xiāng)愁的內(nèi)涵和中華傳統(tǒng)美德對培育和踐行社會主義核心價值觀的積極作用等角度分析。

【參考答案】社會主義核心價值觀與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相承接，中華傳統(tǒng)美德是傳統(tǒng)文化的精華，是涵養(yǎng)社會主義核心價值觀的重要源泉。鄉(xiāng)愁反映了人們對中華傳統(tǒng)文化的眷戀之情，體現(xiàn)了當(dāng)代人對傳承中華傳統(tǒng)美德的愿望和期盼。記住鄉(xiāng)愁、傳承中華傳統(tǒng)美德，為培育和踐行社會主義核心價值觀提供了重要的載體和豐厚的歷史文化養(yǎng)料。

【名師預(yù)測】

1.2015年10月13日，第五屆全國道德模范授獎儀式在北京人民大會堂金色大廳舉行。王福昌等62位全國道德模范的美德善行，深刻地闡發(fā)了震撼人心的道德之美，生動地詮釋了道德模范的精神價值，成為我們這個時代引領(lǐng)公民道德建設(shè)的明燈，踐行核心價值觀的典范。這說明我國（ ）

A.表彰全國道德模范是文化傳播的主要手段

B.用社會主義核心價值觀引領(lǐng)公民道德思想

C.積極培育和提升全體公民的科學(xué)文化修養(yǎng)

D.把表彰道德模范作為文化建設(shè)的中心環(huán)節(jié)

2.漫畫《議論》反映了人們在現(xiàn)實生活中遭遇的道德“兩難選擇”。正視漫畫中的道德沖突，做出正確的道德判斷和選擇，必須（ ）

①加強(qiáng)思想道德建設(shè)，倡導(dǎo)社會主義榮辱觀

②強(qiáng)化社 會主義經(jīng)濟(jì)和政治的強(qiáng)制力量

③培育社會主義核心價值觀，全面提高公民道德素質(zhì)

④培育理性平和、開放包容的社會心態(tài)

A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④

3.北宋詩人黃庭堅認(rèn)為：“士大夫三日不讀書，則義理不交于胸中，對鏡覺面目可憎，向人亦言語無味?！边@主要在強(qiáng)調(diào)（ ）

A.追求更高的思想道德目標(biāo)

B.提高道德修養(yǎng)，促進(jìn)科學(xué)文化修養(yǎng)

C.直面生活中的思想道德沖突

D.提高文化修養(yǎng)，促進(jìn)思想道德修養(yǎng)

[答案及解析]

1.B [解析]A項錯誤，大眾傳媒是文化傳播的主要手段；C項“科學(xué)文化修養(yǎng)”與題意無關(guān)；D項錯誤，加強(qiáng)思想道德建設(shè)是文化建設(shè)的中心環(huán)節(jié)。

2.C [解析]解決人們在現(xiàn)實生活中遭遇的道德沖突主要靠教育、思想道德建設(shè)等，而不是靠經(jīng)濟(jì)和政治的強(qiáng)制力量，②說法錯誤，排除A、B、D三項。

3.D [解析]材料強(qiáng)調(diào)了讀書對于“義理”的重要作用，故選D項。