學(xué)霸簡(jiǎn)介:大家好,我是《用理科生的思維學(xué)歷史》的作者。
在學(xué)習(xí)地理的時(shí)候,如果同學(xué)們能把“課本中的零碎知識(shí)點(diǎn)+老師上課講解的內(nèi)容+自己做題收獲的各種知識(shí)”整理成一個(gè)又一個(gè)專題,對(duì)于地理考試提分非常有效。
比如,復(fù)習(xí)跟地形、地勢(shì)有關(guān)的知識(shí)時(shí),我們可以選擇一個(gè)關(guān)鍵詞來(lái)建立自己的專題庫(kù)。
如果選擇等高線為關(guān)鍵詞,那我們就能得到以下的等高線專題:(1)交通運(yùn)輸線路(鐵路、公路)選擇在某地修建的原因——該地等高線稀疏,地形坡度較小,施工容易,建設(shè)周期短,投資少;(2)登山線路選擇原則——該地等高線稀疏,地形坡度較小,爬坡容易。
然后,對(duì)這個(gè)專題進(jìn)行反思,我們就可以發(fā)現(xiàn)其實(shí)(1)和(2)講的是同一件事情——線路選擇。接下來(lái),我們可以根據(jù)等高線總結(jié)出更多的次級(jí)小專題,比如除了上面說(shuō)的線路選擇,還有坡度計(jì)算(坡度的正切值=垂直相對(duì)高度/水平實(shí)地距離),引水設(shè)計(jì)與投資,河流流向(由高處向低處流,與等高線凸出方向相反),等等。
回歸到整個(gè)地理學(xué)科的學(xué)習(xí),我們可以先將地理知識(shí)分成一級(jí)專題,比如地球類、氣候類、人文地理等;然后下面再分二級(jí)專題,比如地球類可以分成海洋知識(shí)類、地形地貌、中國(guó)地理、鹽度與洋流等;接著再按實(shí)際情況細(xì)分三級(jí)專題,依此類推。根據(jù)一個(gè)關(guān)鍵詞來(lái)構(gòu)建專題庫(kù),我們就可以將細(xì)碎的地理知識(shí)系統(tǒng)化,這樣更有利于我們的復(fù)習(xí)。