歷史教育，“人”不能缺席

2015年12月11日至12日，在歷史教育四大期刊支持下，由江蘇唐秦歷史名師工作室和吳江高級(jí)中學(xué)主辦的江蘇唐秦歷史名師工作室與浙江戴加平省名師工作室跨區(qū)域合作教研活動(dòng)“歷史教育，‘人’不能缺席”論壇在江蘇吳江高級(jí)中學(xué)舉行?！稓v史教學(xué)問(wèn)題》主編王斯德和副主編李月琴、《歷史教學(xué)》主編楊蓮霞、《中學(xué)歷史教學(xué)參考》主編任鵬杰、《中學(xué)歷史教學(xué)》主編王繼平，來(lái)自蘇浙滬皖的李惠軍、姜紅珍、仲堯明、趙加軍、沈?yàn)榛?、張華中、李君崗等特級(jí)教師，吳江初高中歷史課程研發(fā)中心的基層教師，華東師大、江蘇師大等高校師生，共180多人參加論壇。

論壇開(kāi)幕式由江蘇省特級(jí)教師、吳江高級(jí)中學(xué)副校長(zhǎng)唐琴主持，吳江高級(jí)中學(xué)李雪林校長(zhǎng)致歡迎辭，任鵬杰主編圍繞論壇主題發(fā)表歷史教育感言，吳江教育局沈正元副局長(zhǎng)講話。之后，論壇圍繞主題相繼開(kāi)展課堂教學(xué)、觀課評(píng)課、主題沙龍、成長(zhǎng)交流等系列活動(dòng)。

唐秦工作室顧俊和戴加平工作室顏先輝兩位青年教師從突出課堂教學(xué)價(jià)值引領(lǐng)角度，開(kāi)設(shè)了研究課《物質(zhì)生活與習(xí)俗的變遷》和《抗日戰(zhàn)爭(zhēng)》。任鵬杰、李月琴先后主持了學(xué)生對(duì)兩節(jié)課的現(xiàn)場(chǎng)評(píng)議，成為本次研討活動(dòng)的一大亮點(diǎn)。學(xué)生與兩位主編的對(duì)話，親切、睿智、生動(dòng)，甚至近乎“激烈”，不僅對(duì)兩課內(nèi)容的價(jià)值判斷更加清晰，而且學(xué)生切實(shí)感受了什么是學(xué)習(xí)“主體”。這一舉動(dòng)，也促使聽(tīng)課教師反思何以學(xué)習(xí)者成了學(xué)習(xí)效果評(píng)價(jià)的啞語(yǔ)者、失語(yǔ)者，進(jìn)而引發(fā)了對(duì)歷史中的“人”、課堂中的“人”、生活中的“人”等歷史教育實(shí)踐諸多層面“人”缺席現(xiàn)象的深度省察。學(xué)生評(píng)課不是要“審判”教師，而是重在“暴露”學(xué)生真實(shí)的學(xué)習(xí)體驗(yàn)狀況，為教師改進(jìn)教學(xué)、提升勝任力，尋找更加真切可靠的依據(jù)。學(xué)生無(wú)論說(shuō)對(duì)抑或說(shuō)錯(cuò)，對(duì)加強(qiáng)教學(xué)針對(duì)性、調(diào)整教學(xué)策略而言，都頗有參考價(jià)值。因?yàn)?，學(xué)習(xí)者的健全成長(zhǎng)，才是教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)，也是教學(xué)的落腳點(diǎn)。

當(dāng)天下午由執(zhí)教者說(shuō)課、成員專業(yè)評(píng)課、教師即興評(píng)課、主編漫談評(píng)課等環(huán)節(jié)組成的論壇沙龍，則就歷史教育“人”不能缺席主題進(jìn)行了更加深廣的探討。朱能老師和劉松柏老師代表兩個(gè)工作室分別從“一堂有‘人’的歷史課堂的六個(gè)標(biāo)準(zhǔn)”和“歷史知識(shí)的教與學(xué)轉(zhuǎn)化”角度重點(diǎn)點(diǎn)評(píng)了兩節(jié)課。隨后名師之間針對(duì)“歷史教育中的人”和“歷史教育服務(wù)人生”等話題展開(kāi)熱烈交流，思想有交鋒，對(duì)話有辯論，質(zhì)疑有回應(yīng)。李惠軍縱論“歷史教育‘人’不能缺席”，認(rèn)為歷史教育對(duì)“人”的追尋，既是“史學(xué)本色的還原”，更是“課堂本質(zhì)的回歸”。李老師的話擲地有聲，發(fā)人深省，道出了與會(huì)者共識(shí)。

次日，論壇圍繞“工作室團(tuán)隊(duì)建設(shè)和教師專業(yè)成長(zhǎng)”交流經(jīng)驗(yàn)。石曉健、季芳老師分別以“在團(tuán)隊(duì)建設(shè)中踐履成長(zhǎng)”和“專注的力量”為題，介紹了唐秦工作室團(tuán)隊(duì)建設(shè)特色及成員個(gè)人與團(tuán)隊(duì)共成長(zhǎng)的感悟。戴加平老師以“優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì)的涵養(yǎng)之道”為題，回望戴加平工作室建設(shè)實(shí)踐成果。兩個(gè)工作室都以讀書(shū)為團(tuán)隊(duì)建設(shè)重要途徑，楊春華、吳偉鋼、沈葉芳三位老師匯報(bào)閱讀體驗(yàn)，無(wú)不認(rèn)為“提升學(xué)養(yǎng)，做有內(nèi)涵的老師”是專業(yè)成長(zhǎng)共性路徑。王繼平、楊蓮霞、李月琴、任鵬杰四位主編全程參加論壇，與老師們就“讀書(shū)與課堂”等話題進(jìn)行深入互動(dòng)，讓老師們深深感到了“改變課堂，就是改變世界”的使命感和責(zé)任感。

代表們深感這次論壇內(nèi)容豐富、形式多樣、收獲滿滿，希望今后多舉辦這樣高水平的教研活動(dòng)，也期待四大期刊有效合作更有力推進(jìn)中國(guó)歷史教育改革發(fā)展。

蘇嘉、史聯(lián)升