把握材料核心，析詞抓句悟義

程必榮

2015年全國(guó)高考的15道作文試題全部為新材料題型，根據(jù)各地閱卷老師反饋，不少考生因未能真正吃透材料而無法熟練掌握審題立意、提煉觀點(diǎn)的方法，造成所提煉的觀點(diǎn)與材料若即若離、似是而非，甚至南轅北轍。殘酷的考場(chǎng)規(guī)則是，就算文章結(jié)構(gòu)再嚴(yán)謹(jǐn)、論證再充分、事例再豐富、語言再優(yōu)美，立意不準(zhǔn)，也只能是“瞎子點(diǎn)燈——白費(fèi)蠟”。

那么，2016年高考，面對(duì)新材料作文，考生該如何準(zhǔn)確審題立意？

█ 審題立意第一步：了解材料類型，把握材料核心，抓住審題關(guān)鍵

材料既是審題的第一出發(fā)點(diǎn)，又是作文符合題意的終極范圍。因此，首先必須審視材料，了解新材料作文的類型和特點(diǎn)，才能準(zhǔn)確審題立意。

綜觀2015年高考新材料作文，類型各異，從材料內(nèi)容看，可以分為以下幾類：

時(shí)事新聞型、日?，F(xiàn)象型、文學(xué)文化型這三類作文題中的材料含義較明顯，內(nèi)容通俗易懂，可以稱為“直白類”新材料作文。而寓言故事型、哲理寓意型這兩類作文的材料內(nèi)容較含蓄，往往用假托的故事或自然物的擬人手法或意象來說明某個(gè)道理，意思是隱含的，稱為“含蓄類”的新材料作文。

“直白類”和“含蓄類”這兩類材料作文或貼近社會(huì)生活，具有鮮明的時(shí)代特征，或富于思辨，寓意深刻。但兩者所提供的文字材料都有一個(gè)共性，就是普遍偏重于闡述文字材料背后的哲理，即材料的核心。

“直白類”新材料作文審題立意的關(guān)鍵在于：由表及里，理清材料背后的事理，探求材料的本質(zhì)特征，把握材料的這一核心概念。

而“含蓄類”新材料作文審題立意的關(guān)鍵要分兩步走：第一步弄清材料“言在此”中“此”的內(nèi)容，第二步找出材料“意在彼”中“彼”的內(nèi)容?？忌灰塾诓牧系谋扔餍院x，不停留于文本的表層，就能切入“本質(zhì)區(qū)”。通俗地說，把材料本義背后的寓意找出來，或把題目寓意所暗含的意思找出來，立意也就豁然開朗了。

1.時(shí)事新聞型或社會(huì)熱點(diǎn)型：即選用社會(huì)關(guān)注的時(shí)事或熱點(diǎn)話題作為題目材料，如全國(guó)新課標(biāo)Ⅰ卷（女兒舉報(bào)老爸）、全國(guó)新課標(biāo)Ⅱ卷（誰更具風(fēng)采）、天津卷（范兒）。

2.日?，F(xiàn)象型：以現(xiàn)實(shí)生活中的某種現(xiàn)象或發(fā)生的某件事作為材料，如重慶卷（公交車等媽媽）、山東卷（分辨絲瓜藤蔓與肉豆須）、四川卷（我看老實(shí)與聰明）。

3.寓言故事型：往往用假托的故事或自然物的擬人手法或意象來說明某個(gè)道理，如湖南卷（大樹與種子）、湖北卷（泉水與噴泉）。

4.哲理寓意型：以富有哲理和思辨性的話語或名言警句作為材料，如上海卷（柔軟與堅(jiān)硬）、江蘇卷（智慧）、福建卷（路）、安徽卷（顯微鏡下看蝴蝶）、廣東卷（感知自然的遠(yuǎn)和近）。

5.文學(xué)文化型：以文化意蘊(yùn)濃厚的文字作為材料，如浙江卷（文品與人品）、北京卷（假如我與心中的英雄生活一天、深入靈魂的熱愛）。

█ 審題立意第二步：攻破“直白類”和“含蓄類”兩大材料類型堡壘

{析詞——析重點(diǎn)詞，由表及里，明確寫作方向}

新材料作文一般由材料和要求組成，重點(diǎn)詞或出現(xiàn)在材料中，或設(shè)置在要求里，它是命題者在陳述對(duì)象、突出中心時(shí)特別強(qiáng)調(diào)或反復(fù)出現(xiàn)的詞語，往往透露出命題者的情感傾向?？忌私饬俗魑牟牧纤鶎俚念愋停缓缶烷_始捕捉并分析材料中的重點(diǎn)詞。重點(diǎn)詞有時(shí)在材料中非常明顯，有時(shí)需要我們通過思維的延伸找出來。這個(gè)步驟非常重要，一旦在這個(gè)步驟出現(xiàn)差錯(cuò)，后面所有的努力可能都是無用功了。

案例：2015年高考浙江卷作文題

古人說：“言為心聲，文如其人”。性情褊急則為文局促，品性澄淡則下筆悠遠(yuǎn)。這意味著作品的格調(diào)趣味與作者人品應(yīng)該是一致的。

金代元好問《論詩(shī)絕句》卻認(rèn)為“心畫心聲總失真，文章寧復(fù)見為人”。藝術(shù)家筆下的高雅不能證明其為人的脫俗。這意味著作品的格調(diào)趣味與作者人品有可能是背離的。

對(duì)此你有什么看法？寫一篇文章闡明你的觀點(diǎn)。

浙江卷這道作文題屬于文學(xué)文化型，是“直白類”材料作文。我們發(fā)現(xiàn)材料中反復(fù)提到的重點(diǎn)詞有兩個(gè)：作品（文品）和人品?？圩∵@兩個(gè)重點(diǎn)詞分析，凡是以文品和人品的關(guān)系立論的，無論是正論——人品與文品相統(tǒng)一，還是反論——人品與文品相背離，或者辯證地看待這兩種情況——二者有時(shí)辯證統(tǒng)一，有時(shí)貌合神離，這些都是準(zhǔn)確的立意。

審題準(zhǔn)確的作文就是一類卷作文（49分至60分），當(dāng)然，一類文里還有高下之分，考生的論證必須接地氣。這道作文題有一定的現(xiàn)實(shí)性和引領(lǐng)性，是對(duì)當(dāng)下人品與文品背離現(xiàn)實(shí)的扭轉(zhuǎn)和匡正，旨在引導(dǎo)人品與文品的統(tǒng)一?？忌绻鶕?jù)“直白類”類材料作文的特點(diǎn)，由表及里抓住這一材料的核心，就能領(lǐng)悟命題人的意圖，立意上就能勝人一籌了。

{抓句——抓關(guān)鍵句，由果溯因，確定作文主旨}

在新材料的作文題中，有的材料為突出中心，有時(shí)會(huì)在材料中設(shè)置關(guān)鍵句（開頭句、結(jié)尾句、重復(fù)句、點(diǎn)題句等），關(guān)鍵句往往是“文眼”，蘊(yùn)含著材料的主旨，我們可以把它作為審題立意的突破口。然后由果溯因，通過“文眼”來對(duì)材料進(jìn)行延伸和拓展，只要緊扣關(guān)鍵詞來立意，偏題的可能性一般很小。

案例：2015年高考山東卷作文題

鄉(xiāng)間有諺語：“絲瓜藤，肉豆須，分不清?！币馑际墙z瓜的藤蔓與肉豆的莖須一旦糾纏在一起，是很難分辨的。

有個(gè)小孩想分辨兩者的不同，結(jié)果把自家庭院里絲瓜和肉豆的那些糾結(jié)錯(cuò)綜的莖葉都扯斷了。

父親看了好笑，就說：“種它們是用來吃的，不是用來分辨的呀！你只要照顧它們長(zhǎng)大，摘下瓜和豆來吃就好了。”

山東卷這道作文題材料屬于日?，F(xiàn)象型，是“直白類”材料作文。材料共有三段。第一段是富含哲理意味的生活諺語，寫人們很難分辨清楚絲瓜的藤蔓和肉豆的莖須；第二段則列舉生活事實(shí)，寫小孩想分清兩者的區(qū)別；第三段通過父親的口吻，指出“種它們是用來吃的，不是用來分辨的”。綜觀整則材料，我們發(fā)現(xiàn)“種它們是用來吃的，不是用來分辨的呀！你只要照顧它們長(zhǎng)大，摘下瓜和豆來吃就好了”這兩句話顯然是這道作文題的關(guān)鍵句，即中心所在。抓住材料中的關(guān)鍵句，就可以準(zhǔn)確立意：

①重要的是結(jié)果；②凡是要有主次輕重之分，不要過于注重事情的細(xì)枝末節(jié)；③要認(rèn)清事物的本質(zhì)，從本質(zhì)入手；④多做些有意義的事情，少些無謂的爭(zhēng)鬧與分辨。

{悟義——悟言外之意，由此及彼，把握深層內(nèi)涵}

像哲理寓意型這種“含蓄類”的作文題，要特別注意把握材料的隱性要求，并學(xué)會(huì)由此及彼對(duì)接現(xiàn)實(shí)社會(huì)及生活感悟。對(duì)于“含蓄類”作文材料，有的考生只是囿于材料的表面意思，不進(jìn)行延伸和拓展，所寫文章必然會(huì)被打入低分作文之列。

案例：2015年高考湖北卷作文題

泉水在地下蓄積。一旦有機(jī)會(huì)，它便驕傲地涌出地面，成為眾人矚目的噴泉，繼而匯成溪流，奔向遠(yuǎn)方。但人們對(duì)地下的泉水鮮有關(guān)注，其實(shí)，正是因?yàn)榈叵履切┠徽Z的泉水的不斷聚集，才有地上那一股股清泉的不停奔涌。

請(qǐng)根據(jù)你對(duì)材料的理解和感悟，自選一個(gè)角度，寫一篇不少于800字的文章，文體自定，標(biāo)題自擬。

這道作文題屬于哲理寓意型，是“含蓄類”的材料作文?？忌坏斫獠牧现械闹攸c(diǎn)詞“泉水”“噴泉”的含義，更要悟出它的言外之意即象征意義，這是審題立意的先決條件。

“泉水”在地下默默不語、不斷蓄積，它的象征意義：①人生只有在歲月中不斷錘煉，經(jīng)過歷練，才能在積淀中升華自我、成就自我；②一個(gè)人的成功需要厚積薄發(fā)、潛心修煉，方能水到渠成、華麗蛻變。

“噴泉”一旦有機(jī)會(huì)，它便驕傲地涌出地面，奔向遠(yuǎn)方，它的象征意義：①每個(gè)人只有善于把握機(jī)會(huì)，展示個(gè)人才能，才能綻放自我；②成功需要抓住機(jī)遇，全面地、毫無保留地展示自我風(fēng)采。

通過以上解析可知，領(lǐng)悟“泉水”“噴泉”的言外之意是這道題寫作的關(guān)鍵，這是制勝的最重要一步。

本道作文題只有從“泉水”“噴泉”的言外之意即象征意義入手去感悟，才能由此及彼，透過表層意義，探究到材料的深層內(nèi)涵，寫出自己對(duì)社會(huì)生活的認(rèn)知和感悟。這樣的考場(chǎng)作文既能具備應(yīng)有的思想深度，又能使內(nèi)容與眾不同，從而在眾多考場(chǎng)作文中脫穎而出。