大學(xué)生創(chuàng)客“變現(xiàn)”想象力

彭典

在貴陽(yáng)學(xué)院，“創(chuàng)客空間”旨在為在校以及畢業(yè)大學(xué)生提供創(chuàng)新思維交流、項(xiàng)目推廣和市場(chǎng)開(kāi)發(fā)服務(wù)的低成本開(kāi)放共享服務(wù)實(shí)體，實(shí)際上這更是一個(gè)人才培養(yǎng)平臺(tái)。

“嘉嘉”是一個(gè)機(jī)器人的名字。它是貴陽(yáng)學(xué)院“齒輪創(chuàng)客空間”“志立”隊(duì)的“孩子”。

“嘉嘉”很有本事。它能夠獨(dú)立走上舞臺(tái)報(bào)幕，還能拋繡球、將柱子推到臺(tái)下、敲鑼。

“嘉嘉”不負(fù)眾望。它摘得了2015年全國(guó)機(jī)器人大賽中獲得規(guī)定動(dòng)作技術(shù)挑戰(zhàn)賽冠軍。

“嘉嘉”的誕生，是“齒輪創(chuàng)客空間”的“志立”隊(duì)劉龍等隊(duì)員學(xué)以致用的成果。劉龍是貴陽(yáng)學(xué)院科學(xué)教育專業(yè)大三的學(xué)生，他所在的“齒輪創(chuàng)客空間”派出的參賽隊(duì)伍，在今年全國(guó)機(jī)器人大賽中獲得一個(gè)冠軍以及兩個(gè)一等獎(jiǎng)和兩個(gè)二等獎(jiǎng)。在貴州高校里，貴陽(yáng)學(xué)院是本屆機(jī)器人大賽獲獎(jiǎng)最多的學(xué)校。

2014年12月，緊跟“大眾創(chuàng)新、萬(wàn)眾創(chuàng)業(yè)”的浪潮，貴陽(yáng)學(xué)院黨委以產(chǎn)教融合發(fā)展，培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才為出發(fā)點(diǎn)，成立“齒輪創(chuàng)客空間”，學(xué)院通過(guò)開(kāi)展各類創(chuàng)客活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造能力和動(dòng)手能力。

“來(lái)這里，想玩什么都可以”

下課鈴一響，劉龍就迫不及待的跑到“齒輪創(chuàng)客空間”跟隊(duì)友們討論機(jī)器人的研發(fā)。同學(xué)們自己創(chuàng)意、制造出來(lái)的機(jī)器人產(chǎn)品，非常吸引眼球，成了校園課余生活的熱門話題。

剛進(jìn)大學(xué)的時(shí)候，劉龍對(duì)自己的大學(xué)生活沒(méi)有太多的規(guī)劃，但學(xué)校每年都會(huì)舉行機(jī)器人大賽，這吸引了劉龍。

經(jīng)過(guò)層層選拔，劉龍成為機(jī)器人制造隊(duì)“志立”隊(duì)的一員。劉龍所在班級(jí)49人，有5人參加過(guò)機(jī)器人大賽，有的同學(xué)甚至連續(xù)兩年參加過(guò)機(jī)器人大賽。

“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)在我們學(xué)校蔚然成風(fēng)。在這里，想玩什么都可以。”劉龍笑著說(shuō)。

從去年開(kāi)始，貴陽(yáng)學(xué)院相繼成立“齒輪創(chuàng)客空間”和“博雅眾創(chuàng)空間”，前者是培養(yǎng)創(chuàng)新技術(shù)人才和產(chǎn)品，后者是將人才利用起來(lái)，將產(chǎn)品落地，辦成企業(yè)。

學(xué)校立志打造大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)服務(wù)平臺(tái)，“創(chuàng)客空間”吸引大學(xué)生當(dāng)“創(chuàng)客”，產(chǎn)教融合成為貴陽(yáng)學(xué)院的目標(biāo)。

“在課堂上，我們更多的是完成老師布置的作業(yè)，而在創(chuàng)客空間，我們是自己提出想法，然后自己想辦法去實(shí)現(xiàn)，碰到問(wèn)題，也是我們自己去查資料、想辦法慢慢解決。”劉龍的感受也得到了“博雅眾創(chuàng)空間”創(chuàng)始人李燦的認(rèn)同，學(xué)生們?cè)趧?chuàng)客空間展現(xiàn)出來(lái)的想象力和創(chuàng)新能力都讓他刮目相看。

2015年年初，“創(chuàng)客”一詞首次被寫入政府工作報(bào)告；3月，國(guó)務(wù)院下發(fā)了《關(guān)于發(fā)展眾創(chuàng)空間推進(jìn)大眾創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的指導(dǎo)意見(jiàn)》，首次從國(guó)家層面部署“眾創(chuàng)空間”平臺(tái)；5月初，李克強(qiáng)總理到訪北京中關(guān)村創(chuàng)業(yè)大街，親手端起了創(chuàng)業(yè)咖啡。

這股熱潮，也早已悄然潛入貴陽(yáng)學(xué)院。

“博雅眾創(chuàng)空間”里面的“旭影時(shí)光”就是嘗到螃蟹的代表之一，負(fù)責(zé)人吳啟松2014年畢業(yè)之后，剛開(kāi)始是在攝影樓當(dāng)攝影師，后來(lái)了解到“博雅眾創(chuàng)空間”可以給想創(chuàng)業(yè)、能創(chuàng)業(yè)的學(xué)生提供平臺(tái)，毅然決然的回到學(xué)校創(chuàng)業(yè)。

“我創(chuàng)業(yè)的起因很簡(jiǎn)單，就是想找一個(gè)喜歡的事情作為職業(yè)?！彪娮有畔⒐こ坍厴I(yè)的吳啟松不希望像很多師兄師姐那樣，在電子工程行業(yè)等收入不菲的行業(yè)里忙碌，卻做著自己不喜歡的工作，“10年后誰(shuí)都不會(huì)太差，選擇的道路決定了未來(lái)的幸福指數(shù)”。

“當(dāng)時(shí)回學(xué)校創(chuàng)業(yè)就是拎包入住的感受，‘博雅提供免費(fèi)場(chǎng)地，還給予3萬(wàn)元資金的幫助，用于設(shè)備的購(gòu)買。我們公司今年8月份就開(kāi)始盈利。”吳啟松笑著說(shuō)，頓了幾秒，他補(bǔ)充道：“在這里，只要你的想法成熟，并能付諸實(shí)踐，‘博雅創(chuàng)客空間都全力支持?！?/p>

學(xué)校保駕護(hù)航支持學(xué)生“創(chuàng)客”

走進(jìn)貴陽(yáng)學(xué)院圖書館旁的共享服務(wù)大廳，記者就看到已經(jīng)有多個(gè)團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)業(yè)小伙伴陸續(xù)前來(lái)。

學(xué)院圖書館旁的共享服務(wù)大廳免費(fèi)提供給學(xué)校的創(chuàng)客們使用，這里可以提供給入駐的創(chuàng)客討論項(xiàng)目、做路演使用。大廳的一側(cè)分布著十幾間以玻璃墻分隔的小型辦公室，書架、辦公座椅一應(yīng)俱全。整個(gè)大廳全面覆蓋WiFi，還配備多臺(tái)電腦供創(chuàng)客們免費(fèi)使用。

近年來(lái)，貴陽(yáng)學(xué)院大力提倡創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，鼓勵(lì)學(xué)生成為創(chuàng)客，學(xué)校正在大力培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神與創(chuàng)業(yè)能力兼并的應(yīng)用型人才。

培養(yǎng)應(yīng)用型人才，是學(xué)校近年來(lái)喊出的口號(hào)，為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，貴陽(yáng)學(xué)院將培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力作為一項(xiàng)中心工作。

貴陽(yáng)學(xué)院教務(wù)處副處長(zhǎng)張韜告訴記者，學(xué)院要求教務(wù)處專門設(shè)立有關(guān)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的課程，而科研處則創(chuàng)辦“博雅眾創(chuàng)空間”，為在校生和畢業(yè)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)提供場(chǎng)地和各種資源。

學(xué)校每周三舉行的“周三創(chuàng)業(yè)匯”，是學(xué)校的重頭戲，“周三創(chuàng)業(yè)匯”把創(chuàng)業(yè)的人集中在一起，進(jìn)行技能培訓(xùn)，營(yíng)造氛圍，在學(xué)生中去挖掘有潛能、可能創(chuàng)業(yè)的這樣一部分人。學(xué)生如果有優(yōu)秀的項(xiàng)目，李燦將對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行團(tuán)隊(duì)、技術(shù)、專項(xiàng)等要素考核，通過(guò)考核后，“周三創(chuàng)業(yè)匯”會(huì)與創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)簽訂幫扶協(xié)議，前期會(huì)給予幾萬(wàn)塊的資金無(wú)償補(bǔ)助，并提供免費(fèi)辦公場(chǎng)所、儀器設(shè)備等。

在貴陽(yáng)學(xué)院，學(xué)校大力支持學(xué)生成為“創(chuàng)客”，成為新常態(tài)。2012學(xué)校年積極爭(zhēng)取到中央財(cái)政投入經(jīng)費(fèi)500萬(wàn)元，2013爭(zhēng)取到700萬(wàn)元，合計(jì)1200萬(wàn)元，主要用于貴陽(yáng)學(xué)院大學(xué)科技園園區(qū)配套功能建設(shè)，如園區(qū)果品綜試中心、生物資源等孵化功能區(qū)大型研發(fā)設(shè)備等購(gòu)置和引進(jìn)。經(jīng)費(fèi)的投入大大提升了園區(qū)的功能支撐、平臺(tái)支撐，改善了園區(qū)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)環(huán)境。

“創(chuàng)客”把想法變成產(chǎn)品

2015年4月3日，貴州省首批省級(jí)眾創(chuàng)空間3家揭牌，“博雅眾創(chuàng)空間”作為貴州高校建設(shè)的第一家省級(jí)眾創(chuàng)空間，躋身貴州省級(jí)眾創(chuàng)空間的第一方陣。

學(xué)校教務(wù)處副處長(zhǎng)張韜介紹，學(xué)校以“博雅眾創(chuàng)空間”為著力點(diǎn)，在人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)和文化傳承多方面深化學(xué)?！巴怀鰧?shí)用，服務(wù)本地”的辦學(xué)定位，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和實(shí)踐，深入到辦學(xué)工作的各個(gè)環(huán)節(jié)。

“我們意在搭建一個(gè)平臺(tái)，讓有創(chuàng)新想創(chuàng)業(yè)的人來(lái)交流，然后形成項(xiàng)目，管理服務(wù)團(tuán)隊(duì)幫創(chuàng)業(yè)者注冊(cè)公司，交由后者運(yùn)營(yíng)。”李燦說(shuō)。

“博雅眾創(chuàng)空間”結(jié)合貴陽(yáng)學(xué)院學(xué)科設(shè)置和貴陽(yáng)當(dāng)?shù)氐漠a(chǎn)業(yè)特色，重點(diǎn)建設(shè)了“生物醫(yī)藥大健康”與“裝備制造大數(shù)據(jù)”兩大創(chuàng)客基地，共享學(xué)校資源，聘請(qǐng)創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師，組織一系列的培訓(xùn)、沙龍、大賽等創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)，幫助學(xué)生培養(yǎng)職業(yè)技能，開(kāi)展創(chuàng)業(yè)活動(dòng)，通過(guò)創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)。

“重在把想法變成產(chǎn)品?！崩顮N說(shuō)，“博雅眾創(chuàng)空間”自成立以來(lái)一共運(yùn)行過(guò)近80支創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)，雖然有一部分半路夭折，但也有一些還在運(yùn)作中，甚至有部分創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)已經(jīng)開(kāi)始盈利。

比較突出的團(tuán)隊(duì)有“黔山良農(nóng)”，這個(gè)項(xiàng)目以“生態(tài)貴州村寨記憶”為文化內(nèi)核，通過(guò)自主開(kāi)發(fā)APP手機(jī)應(yīng)用軟件，實(shí)現(xiàn)“原生態(tài)農(nóng)業(yè)特產(chǎn)+移動(dòng)電商+實(shí)體店+大數(shù)據(jù)”的農(nóng)業(yè)模式，目前其產(chǎn)品已經(jīng)在線上和線下同時(shí)發(fā)售。同時(shí)，“黔山良農(nóng)”移動(dòng)電商還是貴州省唯一一款擁有自主研發(fā)APP手機(jī)應(yīng)用軟件。

事實(shí)上，學(xué)校里面的另一個(gè)創(chuàng)客空間——“齒輪創(chuàng)客空間”也在制定一系列的培養(yǎng)計(jì)劃，幫助學(xué)生成為創(chuàng)客。它是貴陽(yáng)學(xué)院博雅眾創(chuàng)空間在全校推進(jìn)“一體、兩翼、多點(diǎn)”中“多點(diǎn)”的重要組成部分。

“齒輪創(chuàng)客空間”創(chuàng)始人李疆介紹道，比如大一新生進(jìn)來(lái)，李疆就會(huì)對(duì)這些學(xué)生們說(shuō)，與其在宿舍里玩游戲，不如到實(shí)驗(yàn)室來(lái)玩，主要是培養(yǎng)他們的興趣。第二年則讓他們進(jìn)行設(shè)備操作等基礎(chǔ)訓(xùn)練，第三年讓他們創(chuàng)新實(shí)踐，學(xué)校每年都會(huì)組織類似機(jī)器人大賽、創(chuàng)客項(xiàng)目競(jìng)賽等，讓他們參與其中，充分發(fā)揮自己的創(chuàng)客能力。

而第四年最為關(guān)鍵，會(huì)讓學(xué)生將創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)結(jié)合，與社會(huì)接軌，在創(chuàng)客空間積累經(jīng)驗(yàn)，最終目的就是為了就業(yè)。

除此，學(xué)校的創(chuàng)客空間還將提供平臺(tái)和政策支持，比如扶持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的資金，都是創(chuàng)客空間向外籌集，如向省科技廳、市科技局、風(fēng)險(xiǎn)投資和其他社會(huì)公益機(jī)構(gòu)募集的創(chuàng)業(yè)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)。（責(zé)任編輯/楊彥榮）