短文改錯中的“ 多詞”與“ 缺詞”
——以全國卷Ⅱ為例

寧夏 馬紀陽

短文改錯中的“ 多詞”與“ 缺詞”
——以全國卷Ⅱ為例

寧夏 馬紀陽

近幾年的短文改錯題詞量均在100詞左右，每篇文章大約8～10個句子，句式以單句和并列句為主，體裁多為記敘文、說明文和應(yīng)用文，話題貼近學(xué)生日常生活，難度與學(xué)生的寫作水平相當。命題者可以根據(jù)語言考查的實際需要設(shè)置試題，可以對各個能夠考查的語言點進行考查。錯誤類型涉及單詞的增加、刪除或修改，修改占8分，雖然增加、刪除所占分值較少，但是學(xué)生受母語的干擾和影響，容易硬套漢語規(guī)則和習(xí)慣，加之平時缺乏用英語進行交流的機會，就會很難發(fā)現(xiàn)句中多詞和缺詞的問題，丟分較多。為了幫助學(xué)生了解短文改錯題中的“多詞”與“缺詞”考點，使學(xué)生快速準確發(fā)現(xiàn)錯誤，筆者結(jié)合2007-2016年高考試題，對這一考點的分布和設(shè)題方式進行分析（文中例題均選自全國卷Ⅱ）。

2007—2016年高考英語短文改錯設(shè)題方式（單位：次）

錯誤類型1：多詞

1.意義上重復(fù)造成的多余

He liked it so very much that he quickly walked into the shop.（2015）

【解析】去掉very。這里是“如此喜歡以至于……”的意思，應(yīng)該是：like so much that...。

2.冠詞的多余

There are all kinds of the flowers and trees around the classroom buildings.（2014）

【解析】去掉the。此處并沒有表示特指。

3.句子結(jié)構(gòu)中的多余

（1）The book I’m reading of talks about afternoon tea in Britain.（2013）

【解析】去掉of。read是及物動詞，后面不需要加介詞of?！癐’m reading”是定語從句，修飾先行詞“book”，后面省略的關(guān)系代詞that作reading 的賓語。

（2）Some classmates suggest we can go to places of interest nearby.（2016）

【解析】去掉can或者把can改為should。suggest為“建議、要求”時，所接賓語從句要用虛擬語氣，should 也可以省略。suggest（建議、要求）+that + sb.（should）+do sth.。

4.時態(tài)不正確

（1）Then his father has changed jobs and they moved to another city.（2007）

【解析】去掉has。根據(jù)文章的時態(tài)可知，此處為一般過去時，故應(yīng)刪掉has。

（2）Nick has brought the price up to 10 cents a piece.（2010）

【解析】去掉has。由文章全文時態(tài)可知，此處應(yīng)為一般過去時，故應(yīng)刪除has。

5.介詞多余

We’d like to invite for you to the exhibition.（2008）

【解析】去掉for。invite 是及物動詞，后面直接跟賓語。且“invite sb.to place”是固定用法。

6.不定式符號to的多余

（1）Well，I had better to stop now.（2009）

【解析】去掉to。had better后面用不帶to的不定式，“had better do sth.”表示最好做某事。

（2）I found out that with more patience I could make my toys to last.（2012）

【解析】去掉to。使役動詞make后面要接不帶to的不定式作賓語補足語?！癿ake sb do.sth.”意為“讓某人做某事”。注意在表示被動時后面可以加to，be made to do sth.。

（3）When I finally arrived at my friend’s，he lent to me lots of clothes.（2011）

【解析】去掉to。lend是及物動詞，后面直接跟賓語?！發(fā)end sb.sth.”意為“借給某人某物”。

錯誤類型2：缺詞

1.缺冠詞

（1）We were organizing an art exhibition for high school students in city.（2008）

【解析】在city前面加the。從上文可知，city是第二次出現(xiàn)，根據(jù)定冠詞的用法，第二次出現(xiàn)的名詞前要加定冠詞。

（2）I remember asking for a room as far away from the lifts as possible and they find me a comfortable one on second floor.（2009）

【解析】在second前面加the。定冠詞用于序數(shù)詞前表示順序。

（3）This custom soon becomes another meal of day.（2013）

【解析】在day前面加the。定冠詞和名詞連用，表示某個或某些特定的人或東西。句意為“這個習(xí)慣很快成為一天中的另一頓飯了。”

（4）But in that case，we will learn little about world.（2016）

【解析】在world前面加the。the通常表示特指，此處the修飾world，表示特指這個世界。

（5）My friend Nick told me story about his experience back in the US.（2010）

【解析】在story前面加a。不定冠詞用在可數(shù)名詞前表示“某一個”。

（6）I was going to visit a friend here and after that I would go to Xiamen for long holiday.（2011）

【解析】在long holiday前面加 a。此處表示“一個長假”，故應(yīng)在long前加a。

2.缺代詞

（1）For a while，parents bought me new toys.（2012）

【解析】在parents前面加my。由上下文可知，句意為：我的父母為我買了新玩具。故在parents前加my。

（2）Five minutes later，Tony saw parents.（2015）

【解析】在saw后面加his。由上下文可知，他看到的是他的父母，故 saw后加his。

3.缺動詞不定式to

（1）Li Ming came see me every day.（2007）

【解析】“come to do sth.”意為“來做某事”，因此應(yīng)在came后面加to。

（2）We can lie on the grass for a rest，sit by the lake listening music.（2014）

【解析】在music前加to。一些以介詞結(jié)尾的動詞短語如listen to，look at，如果介詞后面沒有賓語，后面的介詞可省略，否則不能省略。因此應(yīng)在music前面加to。

4.慣用短語中出現(xiàn)缺詞

I was happy when the toys worked，but when things did wrong，I got angry and broke it.（2012）

【解析】在did后加go或?qū)id改為went。“go wrong”是固定搭配，表示“出毛??；弄錯；發(fā)生故障”的意思。因此本題有兩種改法：在wrong前面加go，“助動詞+動詞原形”表強調(diào)；還可以直接把did 改為went。

通過對近10年短文改錯題中多詞和缺詞的分析，我們不難發(fā)現(xiàn)對冠詞的考查所占比例較高，同時考點所涉及的語法看似簡單但不容易被發(fā)現(xiàn)，這就要求教師在高三備考復(fù)習(xí)中抓基礎(chǔ)、多幫助學(xué)生總結(jié)常考的考點，整體把握文章，關(guān)注時態(tài)和上下文，使學(xué)生快速識別。

定冠詞和不定冠詞

不定冠詞：1.不定冠詞用在可數(shù)名詞前表示“某一個”，相當于“one”（類指）。如：My friend Nick told me a story about his experience back in the US。

2.不定冠詞用于某些固定短語中。如：have a try，take a break，have a good time，make a living，as a matter of fact，in a word，a bit，a few，a little，a lot of，a piece of，a cup of，a glass of，a pile of，a pair of，have a good time，for a while，for a long time等。

定冠詞：1.定冠詞和名詞連用，表示“某個或某些特定的人或東西”。如：This custom soon becomes another meal of the day。

2.定冠詞用于第二次出現(xiàn)的名詞之前。如：We were organizing an art exhibition for high school students in the city。

3.定冠詞用于序數(shù)詞前表示順序。如：I remember asking for a room as far away from the lifts as possible and they find me a comfortable one on the second floor。

4.定冠詞用于某些固定短語中。如： at the same time，by the way，in the end/beginning，all the time，by the side of，in the open air，play the piano，in the sun，fight to the end，take the place of，by the hour，at the moment，at the mercy of，at the end/beginning of，at the entrance of，on the phone/line，on the way to，in the charge of等。

動詞不定式

1.had better，had rather，had sooner，would rather，would sooner等后面接不帶to的不定式。如：Well，I had better stop now。

2.使役動詞see，notice，hear，watch，make，let，have，leave的后面要接不帶to的不定式作賓語補足語。如：I found out that with more patience I could make my toys last。

3.固定結(jié)構(gòu)。如：come to do sth.（來做某事），lend sb.sth.（借給某人某物）等。

常用動詞的用法

invite sb.to do sth.；go wrong；suggest（建議）/insist（堅持）+that+sb.+（should）+do +sth.等，在賓語從句中考查虛擬語氣，其他常見的動詞還有：兩個命令（order，command）；三條建議（advise，suggest，recommend）；四項要求（demand，request，require，ask）。同時也要注意在表語從句和同位語從句中的虛擬語氣。

人稱代詞

如：1.For a while，parents bought me new toys.（在parents前面加my）

2.Five minutes later，Tony saw parents.（在saw后面加his）

這就要求學(xué)生在平時的訓(xùn)練中要養(yǎng)成通讀全文再逐句閱讀，切記片面理解的習(xí)慣。理清句與句、人與人之間的關(guān)系。

時態(tài)問題

如：1.Then his father has changed jobs and they moved to another city.（刪除has）

2.Nick has brought the price up to 10 cents a piece.（刪除has）

這類錯誤，首先要根據(jù)上下文所用時態(tài)，判斷句子時態(tài)是否正確。其次找到動詞的主語或邏輯主語，弄清楚它們之間的關(guān)系。最后從平行連詞前后看時態(tài)差異。如：and，or，not only...but also...，but，so 等。這些詞的前后時態(tài)應(yīng)該是一致的。

（作者單位：寧夏回族自治區(qū)銀川市唐徠回民中學(xué)）