農(nóng)村小學(xué)舞蹈教育的困境與對策分析

廣東省韶關(guān)市翁源縣龍仙第二小學(xué)　雷　霞

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農(nóng)村小學(xué)舞蹈教育的困境與對策分析

廣東省韶關(guān)市翁源縣龍仙第二小學(xué)雷霞

隨著我國教育改革的深化，各地區(qū)充分認(rèn)識到農(nóng)村學(xué)校教育教學(xué)革新的重要性，當(dāng)?shù)卣靶ｎI(lǐng)導(dǎo)積極推進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)改革工作。目前，諸多農(nóng)村小學(xué)舞蹈教育存在一些問題，舞蹈教育效果不佳。農(nóng)村小學(xué)舞蹈教育存在很多困難，舞蹈教學(xué)難以革新。本文分析農(nóng)村小學(xué)舞蹈教育存在的困境，探究解決農(nóng)村小學(xué)舞蹈教育困難的對策，希望在農(nóng)村小學(xué)接受教育的學(xué)生能夠有良好的舞蹈學(xué)習(xí)環(huán)境。

農(nóng)村小學(xué) 舞蹈教育 困境 對策

農(nóng)村小學(xué)舞蹈教育相對較為落后、傳統(tǒng)。我國教育改革不斷深化，學(xué)校開展的教育教學(xué)活動(dòng)全面推進(jìn)。農(nóng)村小學(xué)舞蹈教育受經(jīng)濟(jì)、師資、環(huán)境等多方面因素的影響，發(fā)展過程困難重重，學(xué)生難以接收專業(yè)舞蹈教育，影響學(xué)生舞蹈水平的提升。本文深入分析農(nóng)村小學(xué)舞蹈教育，提出有針對性的解決對策，以期提高農(nóng)村小學(xué)舞蹈教學(xué)水平，使學(xué)生受到專業(yè)、規(guī)范的舞蹈教育，提升舞蹈水平。

一、農(nóng)村小學(xué)舞蹈教育的必要性

近些年，我國舞蹈教育和舞蹈活動(dòng)繁榮、活躍，舞蹈在城市得到廣泛普及，成為廣大人民群眾重要的娛樂項(xiàng)目之一。當(dāng)我們將目光投向農(nóng)村會發(fā)現(xiàn)，在學(xué)校接受教育的學(xué)生沒有受到正規(guī)的舞蹈教育，不僅阻礙學(xué)生舞蹈水平的提升，還會導(dǎo)致學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)的缺失。為避免此種情況持續(xù)發(fā)生，革新農(nóng)村小學(xué)舞蹈教育非常必要。

通過舞蹈教育革新，農(nóng)村學(xué)生能夠受到正規(guī)舞蹈教育，逐步提升舞蹈水平，培養(yǎng)藝術(shù)素質(zhì)，對學(xué)生成長與發(fā)展有積極意義。所以，出于培養(yǎng)祖國棟梁之材的考慮，科學(xué)、合理、正規(guī)的開展農(nóng)村小學(xué)舞蹈教育非常重要。

二、農(nóng)村小學(xué)舞蹈教育實(shí)施存在的困境

農(nóng)村小學(xué)舞蹈教育是有意義的。農(nóng)村小學(xué)舞蹈教育困難重重，究其原因有以下幾點(diǎn)：

1.地區(qū)發(fā)展不平衡

我國各個(gè)地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡。相對城市來說，農(nóng)村經(jīng)濟(jì)水平較低，相關(guān)部門向農(nóng)村小學(xué)的撥款較少，舞蹈教育需要投入的資金較多，如舞蹈教師的配備、舞蹈設(shè)施的購入、舞蹈教室搭建等，農(nóng)村小學(xué)難以應(yīng)付大的教育開支，使農(nóng)村小學(xué)難以對舞蹈教育予以科學(xué)、合理的調(diào)整，舞蹈教育的落實(shí)受到影響。

2.舞蹈教育處境尷尬

舞蹈教育是一門藝術(shù)學(xué)科，在我國中小學(xué)教育中并未普及。教育大綱并沒有要求中小學(xué)必須設(shè)置舞蹈課程對學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的舞蹈教育。小學(xué)學(xué)?？梢愿鶕?jù)本校教育目標(biāo)，確定是否設(shè)置舞蹈課程、開展舞蹈教育活動(dòng)。目前農(nóng)村小學(xué)學(xué)校教育水平及教育能力有限，很少有小學(xué)學(xué)校開設(shè)舞蹈教育活動(dòng)，即便開設(shè)舞蹈教育也常常夾雜其他藝術(shù)教育，如形體課等。

3.舞蹈硬件設(shè)施缺乏

舞蹈教育活動(dòng)需要在舞蹈教室內(nèi)展開，如此教師才能將舞蹈技巧教授給學(xué)生，組織學(xué)生進(jìn)行舞蹈訓(xùn)練。目前，我國省會城市及一些地、市級城市小學(xué)學(xué)校開設(shè)的舞蹈教育活動(dòng)會配備舞蹈教室，農(nóng)村小學(xué)學(xué)校很少配備舞蹈教室，很少組織學(xué)生進(jìn)行舞蹈教育。農(nóng)村小學(xué)缺乏舞蹈硬件設(shè)施，舞蹈教育活動(dòng)的開展必然受到影響。

三、解決農(nóng)村小學(xué)舞蹈教育困境的對策

針對當(dāng)前我國農(nóng)村小學(xué)舞蹈教育困難重重的情況，筆者建議采取以下對策予以解決。

1.層層抓試點(diǎn)，帶動(dòng)農(nóng)村小學(xué)學(xué)校舞蹈教育

當(dāng)前，我國大多數(shù)地區(qū)農(nóng)村小學(xué)舞蹈教育處于困境之地的情況下，當(dāng)?shù)卣畱?yīng)當(dāng)充分認(rèn)識這一問題，采用“層層抓試點(diǎn)，帶動(dòng)農(nóng)村小學(xué)學(xué)校舞蹈教育”的措施改變當(dāng)前現(xiàn)狀。舞蹈團(tuán)體或文藝組織可以引入農(nóng)村小學(xué)學(xué)校內(nèi)，開設(shè)試點(diǎn)，輔助小學(xué)學(xué)校進(jìn)行舞蹈教育。相關(guān)部門可以要求小學(xué)學(xué)校開設(shè)舞蹈課程，定期開展舞蹈表演活動(dòng)，文藝組織及舞蹈團(tuán)體幫助、指導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)習(xí)特色舞蹈、參與舞蹈過程，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)舞蹈的興趣。

2.完善舞蹈設(shè)施，開展常態(tài)化的舞蹈教育

針對當(dāng)前農(nóng)村小學(xué)學(xué)校缺乏舞蹈設(shè)施的情況，當(dāng)?shù)卣畱?yīng)當(dāng)加大對學(xué)校資金的投入，或者通過學(xué)校與企業(yè)、單位合作籌集資金，用于舞蹈設(shè)施的配備。除此之外，舞蹈教師應(yīng)當(dāng)適當(dāng)創(chuàng)新舞蹈教育，開展常態(tài)化的舞蹈教育，如將校園游戲改為舞蹈，在跳皮筋等游戲中融入簡單舞蹈動(dòng)作。舞蹈教師教授學(xué)生舞蹈技巧，使學(xué)生結(jié)合動(dòng)畫片或校園歌曲編排舞蹈，提升學(xué)生舞蹈水平。

我國教育改革不斷深化，學(xué)校開展的教育教學(xué)活動(dòng)全面推進(jìn)，農(nóng)村小學(xué)舞蹈教育依舊落后且困難重重。農(nóng)村小學(xué)要擴(kuò)大舞蹈教育事業(yè)的隊(duì)伍，社會教育界要對舞蹈教育進(jìn)行認(rèn)可、關(guān)心和支持，舞蹈教育一定能像音樂、美術(shù)、體育等學(xué)科一樣成為自成體系的一門學(xué)科，為我國的素質(zhì)教育做出不可替代的貢獻(xiàn)。相關(guān)部門要積極探索有效對策，讓農(nóng)村小學(xué)學(xué)校舞蹈教育從困境中走出來，提高舞蹈教育水平，普及舞蹈藝術(shù)，提升學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)。

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ISSN2095-6711/Z01-2016-06-0239