政治備考之研規(guī)律，提效率

河北省遵化市新店子中學(xué)　白秀玲

?

政治備考之研規(guī)律，提效率

河北省遵化市新店子中學(xué)白秀玲

要想使學(xué)生在政治高考中取得優(yōu)異成績，教師必須認(rèn)清高考性質(zhì)，明確應(yīng)試方向，潛心研究高考試題，為備考之路探索便捷路徑。

高考政治 規(guī)律 復(fù)習(xí)效率

高考是我國的選拔性考試，強(qiáng)調(diào)擇優(yōu)錄取，具有較高信度、效度、必要的區(qū)分度以及適當(dāng)難度。因此，它的考試形式與試卷結(jié)構(gòu)有一定規(guī)律可循，即同一學(xué)科中的不同題目盡量按由易到難的順序排列。只有研究高考出題規(guī)律，才能提高高考備考效率。

近幾年，政治高考試題立足對(duì)學(xué)科主干知識(shí)、基本能力等學(xué)科素養(yǎng)的考查，注重運(yùn)用新材料，設(shè)置新情境，鑒別學(xué)生獲取、處理和應(yīng)用信息的技能，考查判斷、評(píng)價(jià)、表達(dá)等，強(qiáng)調(diào)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析解決問題的思維能力，力求體現(xiàn)理論聯(lián)系實(shí)際的原則?；仡櫸覈胃呖荚囶}變化，概括為三個(gè)階段，具體如下：以學(xué)生記憶知識(shí)的多少和準(zhǔn)確程度為主要考查內(nèi)容的第一階段；以學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解為主要考查內(nèi)容的第二階段；以學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問題的能力為主要考查內(nèi)容的第三階段。試題符合政治性與公平性原則，注重思想性與時(shí)代性，反映學(xué)科研究的趨勢，體現(xiàn)文科類學(xué)科的特點(diǎn)和學(xué)術(shù)價(jià)值。

整張?jiān)嚲碛山?jīng)濟(jì)、政治、文化、哲學(xué)四個(gè)模塊構(gòu)成，分值比重為30%、25%、15%、30%；考點(diǎn)主要有：影響（均衡）價(jià)格的因素、消費(fèi)行為、中國商業(yè)銀行體系、融資、收入分配方式對(duì)效率、公平的影響、財(cái)政與宏觀調(diào)整、負(fù)稅人、我國政府關(guān)于人權(quán)問題的觀點(diǎn)、公民直接參與民主決策的意義、不斷完善中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)方式和執(zhí)政方式、哲學(xué)作用等。難度主要體現(xiàn)在：經(jīng)濟(jì)模塊上的識(shí)圖、運(yùn)算、思維、表達(dá)；政治模塊上的獲取和解讀信息；文化模塊上的調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)；哲學(xué)模塊上的論證和探究問題。高考試題堅(jiān)持考綱考點(diǎn)、教材重點(diǎn)、社會(huì)熱點(diǎn)“三結(jié)合”，設(shè)問形式自然、具體、靈活、探究性明顯。

通過研究高考試題，我們可以在備考中獲得如下啟示：不能脫離生活，要“小切口”地循序漸進(jìn)；不能拘泥教材，進(jìn)行學(xué)術(shù)性研究；不能著眼于理論講授，分析解決實(shí)際問題；不要陷入學(xué)科“小圈子”，拓展學(xué)生思維；不能局限于知識(shí)，重視能力建構(gòu)。教師在日常教學(xué)過程中應(yīng)強(qiáng)調(diào)建構(gòu)意識(shí)，即學(xué)習(xí)過程構(gòu)建：情景——概念——理論——應(yīng)用——升華；解題過程的構(gòu)建：素材——教材——構(gòu)建——答案，引領(lǐng)學(xué)生思維發(fā)展，重視其表達(dá)能力的訓(xùn)練。要想提高高考備考效率，具體可以從以下幾方面入手：

一、研究新教材

按照學(xué)生認(rèn)知發(fā)展規(guī)律，由淺入深，由近及遠(yuǎn)的原則構(gòu)建教材新的講授體系，在呈現(xiàn)知識(shí)的方式上采用歸納法，導(dǎo)入情境，引導(dǎo)學(xué)生探究，從情境中歸納問題本質(zhì)。

二、研究新大綱

新教學(xué)大綱的明確當(dāng)年政治高考的考核目標(biāo)與要求，教師應(yīng)注意解讀和研究，把握高考方向。具體來說：一是考核學(xué)生獲取和解讀信息的能力；二是考核學(xué)生調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)的能力；三是考核學(xué)生描述和闡釋事物的能力。這就要求學(xué)生用簡潔的語言描述經(jīng)濟(jì)、政治、文化、哲學(xué)等學(xué)科涉及的基本概念和基本觀點(diǎn)，有效利用歷史、辯證的觀點(diǎn)與方法，分析、比較和理解有關(guān)政治、經(jīng)濟(jì)、文化等現(xiàn)象，認(rèn)識(shí)事物本質(zhì)，綜合闡述或評(píng)論有關(guān)理論問題和現(xiàn)實(shí)問題；四是考核學(xué)生論證和探究問題的能力。

三、研究學(xué)生學(xué)情

無論是日常作業(yè)還是月度檢測不難發(fā)現(xiàn)，教學(xué)任務(wù)重記憶、輕理解，重模仿、輕思考，學(xué)生缺乏辯證思維能力，思考問題不嚴(yán)密，理論與實(shí)際對(duì)應(yīng)關(guān)系不清楚，答題語言不標(biāo)準(zhǔn)。這些問題使學(xué)生難以適應(yīng)新形勢下的高考改革，教師幫助學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣，采用科學(xué)的備考方法，講清知識(shí)、難點(diǎn)、知識(shí)體系的同時(shí)精選習(xí)題訓(xùn)練學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)發(fā)現(xiàn)試題由立意、情景和設(shè)問三要素組成。題型一般分為兩大類：一是選擇題，由題干、題肢和設(shè)問三部分構(gòu)成；二是主觀題，解答時(shí)注意先審題：即審題干、審材料；組織答案時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生注意選準(zhǔn)觀點(diǎn)，語言標(biāo)準(zhǔn)化，答案有邏輯性、綜合性，不能“油水分離”。

四、研究時(shí)政熱點(diǎn)問題

政治高考試題以重大時(shí)事熱點(diǎn)為命題素材，特別是農(nóng)民增產(chǎn)不增收問題、人民幣升值問題、海外并購問題、貿(mào)易保護(hù)問題、民生問題、居民身份證法問題、水資源的管理制度以及教育問題、自然科學(xué)成就和習(xí)總書記的“四最”勞動(dòng)觀等熱點(diǎn)材料。廣大師生要多收聽觀看時(shí)政要聞，與時(shí)俱進(jìn)。

五、采用三輪復(fù)習(xí)法

筆者研究整理出一套整體思路，包括一輪復(fù)習(xí)，即對(duì)課內(nèi)知識(shí)逐點(diǎn)理解突破，夯實(shí)基礎(chǔ)；二輪復(fù)習(xí)，即建立完善的知識(shí)板塊體系，建立重大時(shí)事與相關(guān)知識(shí)體系的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)問題調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)的能力與方法；三輪復(fù)習(xí)，即通過綜合練習(xí)促使學(xué)生加強(qiáng)對(duì)主干知識(shí)的理解和運(yùn)用，適當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生回歸教材，學(xué)會(huì)多角度地靈活運(yùn)用不同模塊、不同板塊知識(shí)分析和解決現(xiàn)實(shí)問題，表達(dá)思想。

［1］薛金星.2016考試說明全解——高考政治［M］.北京：現(xiàn)代教育出版社，2015.01

［2］楊文彬.高考研究與刷題——政治［M］.北京：外語教學(xué)與研究出版社，2015.06

ISSN2095-6711/Z01-2016-06-0085