健美操教學(xué)培養(yǎng)中職生體育興趣的作用探析

寶雞市體育運動學(xué)校 王 穎

健美操教學(xué)培養(yǎng)中職生體育興趣的作用探析

寶雞市體育運動學(xué)校 王 穎

學(xué)生在中職院校的學(xué)習(xí)過程是提升身體素質(zhì)的重要階段。在這個階段，中職教育對學(xué)生進(jìn)行體育教學(xué)十分重要。通過相關(guān)調(diào)查和研究發(fā)現(xiàn)，中職院校體育教學(xué)開展健美操教學(xué)，不僅對學(xué)生的身體素質(zhì)提升有著很好的鍛煉作用，還對學(xué)生心理健康的發(fā)展有促進(jìn)作用。本文針對健美操教學(xué)培養(yǎng)中職學(xué)生體育興趣的作用進(jìn)行相關(guān)的研究和分析，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)。

健美操教學(xué) 中職生 體育興趣

隨著教學(xué)改革的深入和發(fā)展，體育教學(xué)不斷發(fā)揮著重要作用。體育教學(xué)過程中，教師不僅要對學(xué)生的體育能力進(jìn)行培養(yǎng)和提升，同時要讓學(xué)生對體育運動感興趣，幫助學(xué)生樹立正確的體育觀念和意識。教師想讓學(xué)生在體育教學(xué)中發(fā)揮自己更大的能力和作用，就要積極調(diào)動學(xué)生的體育興趣。體育運動教學(xué)過程中，健美操作為一項有氧運動，能提升學(xué)生的身體素質(zhì)。

一、學(xué)生學(xué)習(xí)體育的興趣特點

1.廣泛性

隨著學(xué)生年齡的增長和知識面的不斷拓展，學(xué)生的學(xué)習(xí)不應(yīng)局限在課堂。不斷學(xué)習(xí)的過程中，學(xué)生的求知欲不斷增長。學(xué)生不但對課堂上學(xué)習(xí)到的知識感興趣，對課外活動的參加和體育知識的學(xué)習(xí)更加積極。尤其在一些有著競爭形勢的體育活動中，學(xué)生的參與度和獲勝欲望更加強(qiáng)烈，凸顯出了對體育的興趣。

2.選擇性

學(xué)生進(jìn)行體育學(xué)習(xí)過程中，會對不同的體育項目產(chǎn)生不同的興趣，對項目在選擇過程有所不同。中職院校的學(xué)生處于青春期，男生和女生具有個性的差異。一般情況下，中職院校學(xué)習(xí)階段，男生更喜歡一些動感較強(qiáng)的運動，如籃球、足球、武術(shù)類的運動。女生會選擇一些比較安靜的，動作強(qiáng)度相對較小的運動，如跳繩、舞蹈類的運動。

3.連續(xù)性

一般情況下，學(xué)生在很小的時候?qū)w育產(chǎn)生濃厚興趣。隨著年齡的增長和自身身體素質(zhì)的不斷增強(qiáng)，以及中職院校教學(xué)環(huán)境和條件的完善和進(jìn)步，學(xué)生對體育的興趣會更加濃厚。接觸到健美操后，一些學(xué)生會發(fā)現(xiàn)，這不僅是一項力與美結(jié)合的運動，也是增強(qiáng)自身身體素質(zhì)的一項活動。學(xué)生對健美操的學(xué)習(xí)和體育教學(xué)的開展會產(chǎn)生更濃厚的興趣。

二、對學(xué)生健美操學(xué)習(xí)的興趣培養(yǎng)

1.正確對待學(xué)生的表現(xiàn)欲

隨著年齡的不斷增長，學(xué)生對事物的認(rèn)知不斷發(fā)生轉(zhuǎn)變。接觸到較為新鮮的事物或者是教學(xué)內(nèi)容的時候，學(xué)生的表現(xiàn)情況有所不同。尤其是青春期的男生，希望引起別人的關(guān)注和重視。女生在這個階段普遍比較內(nèi)斂。

針對學(xué)生的不同特點和實際表現(xiàn)情況，教師進(jìn)行健美操教學(xué)過程中要對學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行鼓勵和肯定。教師在教學(xué)過程中要對學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行正確引導(dǎo)，使學(xué)生清楚地了解自身的問題。通過教學(xué)過程，教師對學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)和幫助，使學(xué)生樹立自信的觀點和意識，以此促進(jìn)學(xué)生的綜合發(fā)展。

2.充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性

教師對學(xué)生進(jìn)行體育教育的過程中，要引導(dǎo)學(xué)生積極主動地參加自身喜愛的體育活動，充分對學(xué)生的能力給予肯定，使學(xué)生在學(xué)習(xí)和放松的過程中不斷體驗更多的體育樂趣。

通過加強(qiáng)對體育運動的切身體驗和實踐，學(xué)生更加理解健美操學(xué)習(xí)的意義。教學(xué)過程中，教師要對學(xué)生的動作和方法進(jìn)行及時糾正，幫助學(xué)生盡快掌握健美操的動作要領(lǐng)。課堂上，教師可以組織一些比賽。動作做得較為規(guī)范的學(xué)生可以幫助動作不標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生，通過學(xué)生之間的互相幫助，提升學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

三、在中職院校中開展健美操教學(xué)的必要性

中職教育是中學(xué)教育的延伸，其知識的深度更強(qiáng)，對學(xué)生的專業(yè)技能要求更加嚴(yán)格。中學(xué)時代，教師注重學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握和學(xué)習(xí)。

健美操教學(xué)開展過程中，教師不僅對基礎(chǔ)知識的要求更嚴(yán)格，同時對學(xué)生的專業(yè)能力和個人素質(zhì)提出更高要求。健美操教學(xué)不僅能幫助學(xué)生更好地完善身體素質(zhì)，同時對學(xué)生綜合能力和性格的完善起到幫助作用。健美操教學(xué)逐漸受到中職學(xué)生的喜愛。

四、結(jié)束語

隨著我國教育改革的深入，學(xué)生的能力和素質(zhì)受到關(guān)注。眾多的教學(xué)科目中，體育教學(xué)中的健美操教學(xué)受到學(xué)生喜愛。作為一項全方位發(fā)展的體育項目，健美操教學(xué)在今后的中職院校教學(xué)中將發(fā)揮更大的作用，將不斷促進(jìn)學(xué)生綜合能力的提升和體育素質(zhì)的進(jìn)步。中職院校通過健美操教學(xué)，將不斷加強(qiáng)體育教學(xué)效果。

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［2］邱烈峰.健美操融入體育教學(xué)培養(yǎng)中學(xué)生體育興趣研究［J］.運動，2014

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ISSN2095-6711/Z01-2016-10-0137