淺談當(dāng)下基礎(chǔ)教育信息化的構(gòu)建對(duì)策

陜西省渭南市電化教育館 沈文婷

淺談當(dāng)下基礎(chǔ)教育信息化的構(gòu)建對(duì)策

陜西省渭南市電化教育館 沈文婷

當(dāng)前，我國基礎(chǔ)教育信息化建設(shè)取得了進(jìn)步和發(fā)展，然而在建設(shè)方式、信息技術(shù)教育等方面存在一些問題。本文深入分析存在的問題及其原因，提出一些看法。

基礎(chǔ)教育信息化 構(gòu)建 對(duì)策

一、基礎(chǔ)教育信息化的意義

1.加快教育現(xiàn)代化的發(fā)展。教育信息化能促進(jìn)教育現(xiàn)代化的發(fā)展，在教育現(xiàn)代化中占據(jù)重要地位。教育信息化與教育現(xiàn)代化的關(guān)系是相輔相成、不可分割的。缺少了教育信息化，教育現(xiàn)代化就不能實(shí)現(xiàn)。教育信息化推動(dòng)教育現(xiàn)代化的發(fā)展。

2.有利于全體國民素質(zhì)的提高?；A(chǔ)教育信息化的推廣和普及，實(shí)現(xiàn)了以現(xiàn)代信息技術(shù)為支撐的遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，使學(xué)生可以隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)，不再受時(shí)間、空間的約束，學(xué)習(xí)過程更加便利自主，學(xué)習(xí)方式更加多樣靈活?；A(chǔ)教育信息化為素質(zhì)教育提供了積極意義，提升了全體國民的素質(zhì)。

3.促進(jìn)創(chuàng)新人才的培養(yǎng)?；A(chǔ)教育信息化推動(dòng)創(chuàng)新教育的發(fā)展。信息化手段融入教學(xué)及課堂，使學(xué)生不再是被動(dòng)的知識(shí)接受者。學(xué)生通過信息化的輔助，可自主地發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。這個(gè)過程中，學(xué)生可以了解到比傳統(tǒng)教育更全面和個(gè)性化的信息，并對(duì)信息進(jìn)行處理和創(chuàng)造。信息化的運(yùn)用能幫助學(xué)生更自主地進(jìn)行知識(shí)的探索和學(xué)習(xí)，培養(yǎng)創(chuàng)新型人才。

二、關(guān)于構(gòu)建基礎(chǔ)教育信息化的幾點(diǎn)思考

1.關(guān)于基礎(chǔ)教育信息化建設(shè)方式的思考。人們談到基礎(chǔ)教育信息化建設(shè)方式的時(shí)候，往往首先想到基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、教育資源庫建設(shè)以及信息技術(shù)培訓(xùn)等。黃榮懷教授將這種建設(shè)方式稱之為“粗放型”的教育信息化建設(shè)方式。何為“集約型”的信息化建設(shè)方式呢？黃教授認(rèn)為它是“共享信息資源、發(fā)展信息服務(wù)和提升信息素養(yǎng)來優(yōu)化教育教學(xué)過程”。近幾年，經(jīng)過國家、區(qū)域以及學(xué)校三級(jí)部門的不斷努力，基礎(chǔ)教育信息化建設(shè)在基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、教育資源建設(shè)以及信息技術(shù)培訓(xùn)等方面都取得了長足的進(jìn)步，信息技術(shù)環(huán)境逐漸形成。雖然先進(jìn)的技術(shù)裝備不斷涌現(xiàn)，但共享信息資源、發(fā)展信息服務(wù)等“集約型”的信息化建設(shè)方式卻未跟上。一些環(huán)節(jié)過分強(qiáng)調(diào)硬件設(shè)備的升級(jí)換代，忽略軟實(shí)力的提升和進(jìn)步，造成資源浪費(fèi)。

2.關(guān)于學(xué)校管理者信息化認(rèn)識(shí)理念的思考。近幾年，國家對(duì)信息化建設(shè)方面越來越重視，投入越來越大。但是學(xué)校管理者沒有很好的認(rèn)識(shí)信息化的重要性，信息化意識(shí)相對(duì)比較薄弱，或者一味重視硬件，或者將其邊緣化。任何資源若不能很好地應(yīng)用起來，就很難發(fā)揮其應(yīng)有的作用，而用則需要依靠人。一些學(xué)校并未加大這方面的師資配比，未在日常教學(xué)中及時(shí)培訓(xùn)督導(dǎo)，教學(xué)方法以及運(yùn)作一直采用傳統(tǒng)的模式，信息化教學(xué)方式僅是綠葉式的陪襯。

3.關(guān)于有效教育信息化管理機(jī)制的思考。教育信息化過程是一個(gè)非常漫長、涉及面廣、投入力度大的過程，需要有效的教育信息化管理機(jī)制。由于沒有相關(guān)的政策法規(guī)對(duì)其進(jìn)行有效管理，使信息化建設(shè)的發(fā)展較為緩慢。監(jiān)督和評(píng)估方面沒有統(tǒng)一的評(píng)價(jià)機(jī)制和管理準(zhǔn)則對(duì)其進(jìn)行約束，使教育信息化的發(fā)展步履艱難。

三、基礎(chǔ)教育信息化構(gòu)建的對(duì)策

1.重視教師信息技術(shù)應(yīng)用?；谀壳盎A(chǔ)教育信息化現(xiàn)狀，在未來的信息化建設(shè)中，學(xué)校應(yīng)將信息化建設(shè)的重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到信息技術(shù)應(yīng)用上。學(xué)校要在現(xiàn)有教育信息化條件裝備下，充分利用已有的基礎(chǔ)設(shè)施，深度挖掘技術(shù)潛力，使之在教育教學(xué)過程中發(fā)揮出最大效益。資源建設(shè)方面，相關(guān)部門要著重加強(qiáng)區(qū)域教育資源建設(shè)，提升區(qū)域優(yōu)質(zhì)教育資源質(zhì)量，建立區(qū)域教育資源共享共建機(jī)制，形成區(qū)域內(nèi)教育資源的有效互補(bǔ)。教師信息技術(shù)培訓(xùn)方面，學(xué)校要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)培訓(xùn)內(nèi)容和方法，積極構(gòu)建信息技術(shù)環(huán)境，培養(yǎng)教師自我接受、自我學(xué)習(xí)、自我創(chuàng)新的能力，從而促進(jìn)教師信息化素養(yǎng)能力的提高。

2.重視提升管理者信息化理念的水平。學(xué)校管理者應(yīng)從戰(zhàn)略地位考慮信息技術(shù)在中小學(xué)教學(xué)中的作用，從管理體制、建設(shè)計(jì)劃、應(yīng)用決策和規(guī)章制度等方面給予支持。學(xué)校的管理者應(yīng)轉(zhuǎn)變現(xiàn)有的管理理念，認(rèn)識(shí)到信息化技術(shù)應(yīng)用的重要性，在教育教學(xué)過程中鼓勵(lì)教師積極開展信息化教學(xué)手段，制定獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制促進(jìn)信息化教育的探索與應(yīng)用，招聘專職人員從事學(xué)校的信息化建設(shè)和應(yīng)用推廣工作。學(xué)校管理者應(yīng)加大與兄弟學(xué)校的互通交流，建立信息化資源共享的互通平臺(tái)，讓資源流動(dòng)起來、應(yīng)用起來，營造區(qū)域信息化應(yīng)用的良好氛圍。

3.健全教育信息化管理機(jī)制。第一，建立基礎(chǔ)教育信息化應(yīng)用同步的工作機(jī)制。相關(guān)部門建立基礎(chǔ)教育信息化應(yīng)用同步的工作機(jī)制能有效推動(dòng)基礎(chǔ)教育信息化進(jìn)程的發(fā)展。為保證這一工作機(jī)制的順利運(yùn)行，各個(gè)部門需要上下配合，政府部門與各職能部門之間要相互配合，技術(shù)部門要提供技術(shù)支持，學(xué)校與各業(yè)務(wù)部門要為基礎(chǔ)教育信息化提供動(dòng)力。第二，建立基礎(chǔ)教育信息化投入常態(tài)機(jī)制。相關(guān)部門要合理劃分市級(jí)的財(cái)政投入，爭(zhēng)取電子政務(wù)專項(xiàng)的配合，合理設(shè)置學(xué)校的公用經(jīng)費(fèi)，通過合理的財(cái)政投入與分配，保證其有源源不斷的經(jīng)費(fèi)輸入，最終保證基礎(chǔ)教育信息化的順利進(jìn)行。第三，建立基礎(chǔ)教育信息化持續(xù)發(fā)展的運(yùn)行維護(hù)機(jī)制。推動(dòng)基礎(chǔ)教育信息化的過程中，相關(guān)部門必須建立一個(gè)持續(xù)發(fā)展的運(yùn)行維護(hù)機(jī)制，以保證設(shè)備的正常運(yùn)行、系統(tǒng)的升級(jí)以及服務(wù)的運(yùn)營。硬件的穩(wěn)定和及時(shí)更新，能為基礎(chǔ)教育信息化應(yīng)用的探索打好基礎(chǔ)，提供裝備。

基礎(chǔ)教育信息化建設(shè)是我國邁向教育現(xiàn)代化的重要方法?；A(chǔ)教育信息化過程復(fù)雜、時(shí)間漫長，涉及教育改革的方方面面。相關(guān)部門一定要正確認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)教育信息化的重要性和必要性，重視當(dāng)下基礎(chǔ)教育信息化過程中的問題，通過分析問題、解決問題，使基礎(chǔ)教育信息化的發(fā)展走在正確的道路上，以此促使我國基礎(chǔ)教育信息化向更好的方向發(fā)展。

［1］呂文成.教育信息化發(fā)展現(xiàn)狀與策略研究［J］.中國信息技術(shù)教育，2016

［2］甘麗娟.廣西基礎(chǔ)教育信息化現(xiàn)狀淺析［J］.中小學(xué)電教，2013

［3］陳 琳，陳耀華，喬 燦，陸 薇.教育領(lǐng)域綜合改革開局之年我國教育信息化新發(fā)展——2014年中國教育信息化十大新聞解讀［J］.中國電化教育，2015

ISSN2095-6711/Z01-2016-10-0013