企業(yè)變電運(yùn)維人員的現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)工作研究

閆書朋，陳　莉（國網(wǎng)河南省電力公司焦作供電公司，河南省焦作市454000）

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企業(yè)變電運(yùn)維人員的現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)工作研究

閆書朋，陳莉（國網(wǎng)河南省電力公司焦作供電公司，河南省焦作市454000）

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，我國基礎(chǔ)設(shè)施也在不斷發(fā)展中，而作為公民生產(chǎn)生活中的重要因素電力，其體制也在不斷改革中。各種新的科技和技術(shù)被帶入變電運(yùn)行設(shè)備中，首先就對(duì)變電運(yùn)維人員帶來了更高的工作要求。變電運(yùn)維人員想要提高工作技能，對(duì)變電運(yùn)維人員的現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)工作就有了新的要求。只有不斷完善變電運(yùn)維現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)工作，才能更好的提高變電運(yùn)維人員的工作技能，才能更加有效推動(dòng)電網(wǎng)企業(yè)的發(fā)展。本文對(duì)目前現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)工作中存在的一些問題進(jìn)行分析，對(duì)如何能更加提高變電運(yùn)維人員現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)效果進(jìn)行討論。

變電運(yùn)維；工作人員；現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)

1　前言

目前，在我國用電市場(chǎng)對(duì)電的質(zhì)量要求越來越高，而變電站的安全運(yùn)行對(duì)千千萬萬戶居民及工廠等實(shí)際用電和電力企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益都有著十分重要的影響。所以對(duì)變電運(yùn)維人員的技術(shù)要求也越來越高，這就使得企業(yè)需要不斷加強(qiáng)現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)，以確保變電運(yùn)維人員擁有過硬的技術(shù)和能力。只有變電運(yùn)維人員擁有過硬的技術(shù)和能力才能為變電站的安全運(yùn)行提供一個(gè)可靠地基礎(chǔ)。

2　我國目前對(duì)變電運(yùn)維人員培訓(xùn)中存在的問題

在以往對(duì)變電運(yùn)維人員的培訓(xùn)中，主要擁有的模式就是進(jìn)行系統(tǒng)的理論講解，然后就是參訓(xùn)人員進(jìn)行點(diǎn)對(duì)點(diǎn)的提問和解答過程，然后是事故預(yù)想和反事故練習(xí)，這樣的現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)很可能會(huì)存在許多沒有培訓(xùn)講解到的地方，事故的預(yù)想也很可能想的不全面，導(dǎo)致反事故練習(xí)不夠全面。這種所謂的培訓(xùn)重理論輕實(shí)踐，并沒有將現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)的利益發(fā)揮到最大值。所以，這些因素使得變電運(yùn)維人員并不能在培訓(xùn)中獲得最合適的技能。

2.1培訓(xùn)應(yīng)注重系統(tǒng)性

系統(tǒng)性對(duì)于培訓(xùn)來說是很重要的一個(gè)方面，變電運(yùn)維人員在變電站工作時(shí)往往要涉及到電氣自動(dòng)化，計(jì)算機(jī)運(yùn)行，人員管理設(shè)備通信等多方面的知識(shí)，所以變電運(yùn)維人員在平常學(xué)習(xí)及培訓(xùn)中就要考慮到這些知識(shí)的全面性和深入度，要做到能系統(tǒng)學(xué)習(xí)，全面了解。但現(xiàn)在的對(duì)變電運(yùn)維人員的培訓(xùn)中常常會(huì)顧此失彼，還不能很好地做到這一點(diǎn)。

2.2培訓(xùn)應(yīng)注重針對(duì)性

除卻系統(tǒng)的培訓(xùn)性對(duì)變電運(yùn)維人員的重要影響，針對(duì)性也是培訓(xùn)中需要重點(diǎn)考慮的一個(gè)方面。因?yàn)樯婕暗闹R(shí)層面比較廣，所以有的方面就需要重點(diǎn)考慮，有的方面只需要略微涉及。對(duì)于需要重點(diǎn)考慮的方面就應(yīng)該有針對(duì)性的講解和事故演練，能夠充分做到對(duì)癥下藥，這樣才能在每一次的培訓(xùn)中真正解決變電運(yùn)維人員實(shí)際工作中存在的各種問題，也能夠使得變電運(yùn)維人員在每一次現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)中累積技能不斷進(jìn)步。而目前國內(nèi)的相關(guān)培訓(xùn)并不能夠完全重視到針對(duì)性這一方面。

2.3培訓(xùn)應(yīng)設(shè)有相應(yīng)的評(píng)估體系

培訓(xùn)進(jìn)行的徹不徹底，有沒有效果，目前在我國是很難去判斷評(píng)價(jià)的。一場(chǎng)好的對(duì)變電運(yùn)維人員進(jìn)行的現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)，是要參加培訓(xùn)的人員真正去掌握一些技能以便更好地應(yīng)對(duì)實(shí)際工作中所產(chǎn)生的問題。而不只是僅僅聽一場(chǎng)培訓(xùn)沒有什么收獲這么簡(jiǎn)單。所以要想培訓(xùn)進(jìn)行的有意義就得有與之相關(guān)的一套合理的評(píng)估體系，能夠針對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容和受訓(xùn)人員的接受情況給出合理的評(píng)估。以期能夠總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，使得每一次的培訓(xùn)都能達(dá)到預(yù)期的效果，也不至于浪費(fèi)人力物力財(cái)力。

3　怎樣提升對(duì)變電運(yùn)維人員現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)的效果

3.1制定有效的培訓(xùn)計(jì)劃

前面提到的幾種問題之所以會(huì)出現(xiàn)，是因?yàn)樵陂_始培訓(xùn)之前沒有一個(gè)切實(shí)可行的計(jì)劃。而當(dāng)有了切實(shí)可行的計(jì)劃之后，培訓(xùn)人員就可以按照計(jì)劃對(duì)受訓(xùn)人員進(jìn)行培訓(xùn)。這樣一來就能夠很好地做到在培訓(xùn)中全面對(duì)點(diǎn)，查漏補(bǔ)缺。而想要制定一份合理的培訓(xùn)計(jì)劃：①要做到有一個(gè)明確的培訓(xùn)想要達(dá)到的效果，即培訓(xùn)目標(biāo)，這個(gè)培訓(xùn)目標(biāo)一定要與變電運(yùn)維人員的需求緊密聯(lián)系，針對(duì)受訓(xùn)人員所需要的或者想要掌握的技能進(jìn)行重點(diǎn)培訓(xùn)。一場(chǎng)好的培訓(xùn)能否達(dá)成是需要用最后所定下的培訓(xùn)目標(biāo)來衡量。②要進(jìn)行的是對(duì)你所受訓(xùn)的群眾做一個(gè)科學(xué)的分析，并對(duì)他們的崗位做一個(gè)調(diào)查與評(píng)價(jià)。除此之外對(duì)培訓(xùn)還要有一個(gè)完整的績(jī)效考核。③要對(duì)整體受訓(xùn)人員進(jìn)行一個(gè)全面或抽樣調(diào)查，調(diào)查受訓(xùn)的變電運(yùn)維人員對(duì)培訓(xùn)有哪些需求。

3.2設(shè)置合理的培訓(xùn)體系

為了使培訓(xùn)能更有效，就要建立起一個(gè)合適的培訓(xùn)體系，其中需要包括整體培訓(xùn)的分析，設(shè)計(jì)好需要培訓(xùn)的步驟內(nèi)容，開始進(jìn)行培訓(xùn)及培訓(xùn)結(jié)束后的評(píng)估這幾個(gè)環(huán)節(jié)組成了一次完整的培訓(xùn)。

3.3使用其他手段完成培訓(xùn)

對(duì)變電運(yùn)維人員的培訓(xùn)，除了之前提到的集中授課式的傳統(tǒng)模式培訓(xùn)，還可以利用科技進(jìn)行三維仿真系統(tǒng)開展培訓(xùn)，改善變電運(yùn)維人員的現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)。這種利用三維仿真的培訓(xùn)模式，不用組織大規(guī)模的集體式培訓(xùn)，只要受訓(xùn)人員在自己的電腦上安裝好軟件之后就可以隨時(shí)隨地進(jìn)行培訓(xùn)了。很大程度上的解決了變電運(yùn)維人員一方面要上班工作，一方面要接受培訓(xùn)對(duì)時(shí)間的利用不當(dāng)問題。并且，電力系統(tǒng)所擁有的工作特性很難滿足員工在設(shè)備上進(jìn)行培訓(xùn)，所以利用三維仿真科技在自己電腦上建立一套完善的和實(shí)際情況一樣的仿真環(huán)境來讓員工在模擬實(shí)際的狀態(tài)下接受培訓(xùn)，使其在各種突發(fā)事故下能安全，冷靜的進(jìn)行判斷和處理，學(xué)習(xí)技能積累經(jīng)驗(yàn)。

在三維仿真培訓(xùn)中，接受培訓(xùn)的人員可以像在現(xiàn)場(chǎng)一樣進(jìn)行倒閘操作培訓(xùn)，設(shè)備結(jié)構(gòu)培訓(xùn)，設(shè)備形式培訓(xùn)和應(yīng)急演練培訓(xùn)。

3.3.1應(yīng)急事故處理培訓(xùn)

在變電站工作時(shí)，緊急事故就有可能會(huì)發(fā)生，在實(shí)際工作中，一般的突發(fā)事故都需要處理人員有著很熟練的技巧和能力去排除事故。在三維仿真培訓(xùn)中，變電運(yùn)維人員可以在模擬的無危險(xiǎn)環(huán)境中快速找出各種機(jī)器的故障排除事故。并且除了實(shí)地感受之外還可以通過后臺(tái)自己編制一些案例以用于記錄和演練。

3.3.2倒閘操作培訓(xùn)

變電運(yùn)維人員在實(shí)際工作中，如果在倒閘操作中出現(xiàn)了失誤，會(huì)引起許多麻煩，比如設(shè)備損壞，供電中斷，損失電量等等，嚴(yán)重了甚至?xí)霈F(xiàn)人員傷亡和電網(wǎng)事故等。而目前科技的進(jìn)步使得供電操作中人為操作的工作比重下降。人們對(duì)實(shí)際工作操作減少就會(huì)導(dǎo)致對(duì)設(shè)備生疏。如果利用三維仿真做培訓(xùn)，在平常時(shí)候，工作人員就可以利用軟件進(jìn)行實(shí)地練習(xí)，實(shí)現(xiàn)一次接線圖，二次空開，壓板和開關(guān)室這些界面的模擬填票過程。在填票的過程中運(yùn)用五防邏輯來判斷填票的正確與否。3.3.3設(shè)備巡視培訓(xùn)

設(shè)備的巡視檢查也是工作中易出現(xiàn)失誤的地方。因?yàn)楣ぷ鞯牟患?xì)致，可能會(huì)導(dǎo)致設(shè)備巡視工作進(jìn)行的不全面。而應(yīng)用三維仿真進(jìn)行培訓(xùn)可以讓變電運(yùn)維人員在模擬環(huán)境下進(jìn)行仿真的現(xiàn)場(chǎng)訓(xùn)練。首先對(duì)巡視的內(nèi)容進(jìn)行理論講解，在軟件中將整個(gè)需要巡視的設(shè)備完整的呈現(xiàn)在學(xué)員面前。學(xué)員如果對(duì)哪些地方不了解可以通過自己點(diǎn)擊彈出相關(guān)信息，使得受培訓(xùn)的學(xué)員在理論層面上有個(gè)認(rèn)識(shí)。然后在培訓(xùn)過程中可以在整個(gè)設(shè)備中設(shè)置會(huì)運(yùn)行出錯(cuò)但不易檢查到的地方留給學(xué)員們現(xiàn)場(chǎng)練習(xí)。另外還能通過動(dòng)畫等手段對(duì)設(shè)備進(jìn)行拆分講解，以往變電運(yùn)維人員想要了解設(shè)備，最直觀的是在對(duì)設(shè)備的監(jiān)察和修理過程中認(rèn)識(shí)，或者通過說明書認(rèn)識(shí)，但這種認(rèn)識(shí)是片面的。三維仿真培訓(xùn)在對(duì)設(shè)備的拆分中讓學(xué)員通過多媒體了解平時(shí)工作接觸的設(shè)備以此來讓受訓(xùn)學(xué)員徹底了解整個(gè)設(shè)備的內(nèi)外部構(gòu)造。以此達(dá)到熟悉設(shè)備，熟練工作。

3.4合理的評(píng)估體系

在整個(gè)培訓(xùn)過程中，評(píng)估監(jiān)督環(huán)節(jié)也是十分重要的。有了一套好的監(jiān)督體制才能保證接受培訓(xùn)的變電運(yùn)維人員在實(shí)際的接受培訓(xùn)的過程中沒有遺漏的接收各種信息點(diǎn)。設(shè)置專人進(jìn)行監(jiān)控，在培訓(xùn)中發(fā)現(xiàn)任何問題能夠及時(shí)解決，以期達(dá)到預(yù)期的培訓(xùn)目標(biāo)。

4　結(jié)束語

在新的發(fā)展環(huán)境之中電力系統(tǒng)中對(duì)高科技及創(chuàng)新的應(yīng)用也日益增多。整個(gè)電力系統(tǒng)包括變電站的運(yùn)行也越來越復(fù)雜。因此，有必要在變電運(yùn)維人員在工作中出現(xiàn)不熟悉的時(shí)候進(jìn)行一些現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)工作。使得變電運(yùn)維人員每時(shí)每刻都有能力處理好自己的工作。保障我國用電的安全與穩(wěn)定。

［1］施正釵，李 衍.變電運(yùn)行養(yǎng)成教育培訓(xùn)系統(tǒng)研究.中國電力教育，2009（13）.

［2］劉 利.電力企業(yè)培訓(xùn)模式探索.中國電力教育，2009（24）.

［3］王建武.國有大中型企業(yè)培訓(xùn)模式的優(yōu)化研究［D］.上海交通大學(xué)，2007.

2016-3-8

F272.92

A

2095-2066（2016）10-0243-02