2016年總目錄

2016年總目錄

第1期

《金瓶梅詞話》與《喻世明言》中雷同情節(jié)簡析 張準(zhǔn)

中國詩詞中的“紅墻”意象及其文化內(nèi)涵 黃澄華

《三國演義》諸葛亮形象“近妖”效果探究 賀文鋒

論我國當(dāng)前“反智”影視劇創(chuàng)作——以電視劇《那樣芬芳》為例 劉光磊，孫墀

“女漢子”的心理學(xué)意義及社會反思 曾本君

從技術(shù)革新運(yùn)動看新中國女性身份的重構(gòu)——以上海工業(yè)技術(shù)革新為例（1954——1966）李如瓛

深圳少數(shù)民族人口流動、社會融入與城市管理郭正濤，張曉穎

新型城鎮(zhèn)化背景下民族地區(qū)農(nóng)民進(jìn)城意愿分析——以海南省五指山市為例 戈祥，陳饒

公示語翻譯的理論流派爭鳴 曾衍文，馮克江

《論語》“好”“樂”“說”辨析 尹世英

解決道德情感相對性難題的新探索——基于同情理論的思考 羅偉玲

“貞觀之治”所謂“治世”質(zhì)疑 戚文闖

能力導(dǎo)向的應(yīng)用型高?？荚嚢才艅?chuàng)新與學(xué)習(xí)績效研究 許秋紅

影響“卓越教師”培養(yǎng)工程有效性的四個(gè)因素 史蕓

高職公共基礎(chǔ)課學(xué)習(xí)焦慮對比分析——以大學(xué)英語和高等數(shù)學(xué)為例 李興忠，官金蘭

廣州職業(yè)教育校企合作與產(chǎn)業(yè)集群技術(shù)創(chuàng)新研究 鄧志虹

高職外貿(mào)英語專業(yè)服務(wù)學(xué)習(xí)的教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)踐 李宗文

唐詩聲律格式組合聚類與調(diào)諧應(yīng)用研究的新篇章——黃谷甘，黃杰晟《唐詩聲律九宮格與吟唱》序 何偉棠

第2期

單調(diào)有界定理在求遞推數(shù)列極限的應(yīng)用 張留偉

脆弱模型中變異系數(shù)的性質(zhì)及其應(yīng)用 崔俊峰

協(xié)議組合邏輯在實(shí)例化空間模型中的語義解釋 肖茵茵，蘇開樂

基于微流控芯片的0-1整數(shù)規(guī)劃的分子信標(biāo)模型 陳玉華，沙莎

一種基于非參數(shù)特征分析的非參數(shù)人臉識別方法 徐曉

基于GIS的輸電線路可視化巡視系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn) 黃曉紅，王丹，彭選榮，劉波

路面反射系數(shù)對LED道路配光的影響及其優(yōu)化研究 關(guān)燁鋒，陳泳竹

“粵安通”安全生產(chǎn)數(shù)據(jù)服務(wù)平臺的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn) 黃安清，范銀華，郝龍

基于WSN的智能小區(qū)能耗管控系統(tǒng) 羅永順，羅梓杰

廢水中微細(xì)顆粒的逆流電解浮除法運(yùn)行條件研究 秦序

基于快速FCM與隨機(jī)游走算法的圖像自動分割方法 許健才，張良均，余燕團(tuán)

基于創(chuàng)新驅(qū)動視角的高校科學(xué)研究分類評價(jià)模型 趙劍冬，戴青云，劉溪

網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下民辦高校圖書館讀者服務(wù)工作探析 吳冬梅

公共事業(yè)管理本科生創(chuàng)新能力培養(yǎng)研究 劉波，張麗桃

教育技術(shù)學(xué)公共課學(xué)習(xí)者特征分析——以廣東技術(shù)師范學(xué)院為例 宗曉艷

獨(dú)立學(xué)院推進(jìn)專業(yè)負(fù)責(zé)人制度建設(shè)的思考 黃睿敏，劉善華

社會化網(wǎng)絡(luò)視角下消費(fèi)者社會責(zé)任研究 袁裕輝，楊偉光，丁楚紅

試論現(xiàn)行財(cái)務(wù)會計(jì)與報(bào)表的缺陷及改進(jìn)——從企業(yè)會計(jì)準(zhǔn)則（基本準(zhǔn)則）的缺陷談起 曹蘇鐵

民辦學(xué)校風(fēng)險(xiǎn)防范機(jī)制研究 彭文剛

應(yīng)用型本科機(jī)械設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)的改革 李俊文，陳玉蓮

基于工程教育改革的CAD/CAM教學(xué)實(shí)踐平臺構(gòu)建與探索 劉朝暉，肖壽仁

FDI對廣東省制造業(yè)全要素生產(chǎn)率增長的影響研究 李向升

MOOCs在應(yīng)用型本科教育的發(fā)展態(tài)勢研究 曾一帆，李贛，林強(qiáng)，姚波，黃仁剛

新形勢下美術(shù)教育專業(yè)實(shí)習(xí)課程改革研究——以廣東外語藝術(shù)職業(yè)學(xué)院美術(shù)教育專業(yè)為例 高東梅

珠三角高職院校體育社團(tuán)發(fā)展現(xiàn)狀研究梁國力，杜春杰，徐賓

基于AHP法對基礎(chǔ)教育公用經(jīng)費(fèi)投入與支出效果評價(jià)——以佛山某區(qū)為例 張紅云

淺探聽課評課制度的完善——以廣東技術(shù)師范學(xué)院天河學(xué)院為例 王從祥，談春蓉

CDIO在《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)》課程教改模式中的應(yīng)用 劉華敏

福建省在榕普通高校公共體育課“三自主”教學(xué)選課模式調(diào)查研究 林輝，段廷進(jìn)

基于“教學(xué)做合一”的機(jī)械類專業(yè)實(shí)踐課程的探索與實(shí)踐 裘俊彥

第3期

清代才媛詠孝、貞、烈女詩論稿 駱新泉

論秋瑾思想對清末詩人徐自華、徐蘊(yùn)華的影響 魏鵬展

論馬華新生代作家的“馬共”歷史書寫——以黃錦樹，黎紫書小說為例 邱向宇

由人物塑造看香港邵氏電影《水滸傳》的文學(xué)改編意識 王凡

“詩言情”在先秦兩漢文學(xué)理論的發(fā)生 王笑飛

明清石刻俗字考釋十題 何山

錢大昭的《后漢書》研究成就 杜高鵬

《唐刺史考全編》正補(bǔ) 曾澗

《承德府志?列女傳》研究 孫利竹

教育改革新政策背景下基礎(chǔ)教育校本課程研究 張素蓉

中職德育的尚上實(shí)踐研究 譚紹華，陳艷麗

美國的教學(xué)督導(dǎo)與我國職業(yè)教育的教學(xué)督導(dǎo) 賈劍方

管理人員的社會性別意識及其影響因素——基于湖南省的調(diào)查 陳飛強(qiáng)

當(dāng)大事與孝聯(lián)會互惠共同體——一個(gè)西南山地民族社會組織的人類學(xué)研究 龍國慶

中外景區(qū)牌示對照下旅游文本的英譯研究 吳含

外貿(mào)英語單證數(shù)字化教學(xué)資源共建共享機(jī)制研究梁悅，劉朝陽

“生命周期”視角下會計(jì)信息化教學(xué)體系研究——以獨(dú)立學(xué)院財(cái)會專業(yè)沙盤課程為例 陳文川，龐家鳳

第4期

用中國夢引領(lǐng)當(dāng)代大學(xué)生理想信念教育的哲學(xué)追問 汪永智

主體間性理論運(yùn)用于高校輔導(dǎo)員角色發(fā)展的現(xiàn)實(shí)可能 姚岱虹

新疆少數(shù)民族雙語教育歷史演進(jìn)與現(xiàn)代意義 陳得軍

晚晴民國以來廣東莫家拳傳承態(tài)勢與發(fā)展研究毛佳，李壯

湖南贛語古入聲的演變 李冬香

論《易林》文學(xué)價(jià)值的多元體現(xiàn)——以取象、寫實(shí)及題材為視角 湯太祥，許太梅

關(guān)于駢文的起源或形成 楊德春

論賈瑞和“風(fēng)月寶鑒”對《紅樓夢》中人物的象征意義 方莉枚

唐代盧仝茶詩對宋代詩人的影響 張爽

從《龜策列傳》看漢代的占卜觀 方堅(jiān)偉

民國廣東喪葬儀式及費(fèi)用考察 胡晨晨

甲午時(shí)南洋水師“見死不救”問題探析 陳力

大數(shù)據(jù)在旅游管理中的應(yīng)用探討研究 劉志霞

中國情境下國外工作嵌入模型的本土化修正 宋常青

傳統(tǒng)與現(xiàn)代夾縫生存的女性縮影——基于女服裝導(dǎo)購員的個(gè)案研究 陳良彥

一種傳統(tǒng)民間慈善方式的現(xiàn)代激活——對潮汕善堂的調(diào)研與思考 黃潔鈴，鄭燕虹

廣州高校清真飲食現(xiàn)狀調(diào)查與發(fā)展對策研究 陳曼瑜，李曉曼，蔡佳岸

第5期

關(guān)于重反常積分的研究 劉紅玉

借助微分探求連續(xù)函數(shù)的極值點(diǎn) 揭勛

微分-差分kdv方程的黎曼δ函數(shù)周期波解及其漸近性質(zhì) 王燕

一種基于TCPReno的改進(jìn)的擁塞控制慢啟動算法 程憲寶

利用對稱性計(jì)算積分域無方向性的積分 王慶東

所有解非振動的二階非線性泛函動力方程 梁詩媚

闕值去噪法在線結(jié)構(gòu)光參數(shù)標(biāo)定中的應(yīng)用 許軸

后中值波電流脈沖MIG焊工藝 朱強(qiáng)，姚屏

油泵殼體的沖壓工藝及模具設(shè)計(jì) 雷敏娟

運(yùn)輸問題表上作業(yè)法中初始方案的改進(jìn) 唐四云

基于Web及知識推理的寵物狗疾病診斷專家系統(tǒng) 楊磊，賴志杰，陳皓，彭紅星

ExcelVBA在自控原理輔助教學(xué)中的應(yīng)用 伍銀波，岑健

師范院校畢業(yè)生就業(yè)觀念對就業(yè)選取的影響 姜素華，郭志林，黃麗芝

巴楚視覺元素在文化產(chǎn)品設(shè)計(jì)中的運(yùn)用方法 殷科

對潮汕傳統(tǒng)龍舟競渡運(yùn)動發(fā)展的審思鄭騁，胡宏東

翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式在中職《CAD機(jī)械制圖》教學(xué)中的應(yīng)用 姜紹輝，王曉軍

“翻轉(zhuǎn)課堂”教學(xué)模式的探討——以《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)》課程教學(xué)為例 劉華敏

高校金工實(shí)習(xí)的改革與探討 鄒胤

高職模具專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)現(xiàn)狀分析與改革探索 陳娟

構(gòu)建高校國防教育翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式的研究——以認(rèn)知負(fù)荷為理論視角 黃澤文

教育生態(tài)理論視域下區(qū)域高校課程中心構(gòu)建策略研究 錢海軍，程憲寶

論當(dāng)代高校圖書館空間環(huán)境設(shè)計(jì)與服務(wù)理念創(chuàng)新——以香港科技大學(xué)圖書館空間環(huán)境設(shè)計(jì)為例 劉淑賢

“材料力學(xué)”課程講座式教學(xué)方法探究 王小莉，孔春玉

淺談高等院校武術(shù)教學(xué)的教學(xué)問題及對策分析 章容

數(shù)控技術(shù)專業(yè)專本銜接教育人才培養(yǎng)模式的研究 張曉東

技工院校物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用專業(yè)建設(shè)探索 南瑞亭

新生代農(nóng)民工公共體育資源均衡研究 陳賽紅

虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在高職院校中的應(yīng)用研究 余云燦

英文索賠信的功能語篇分析與ESP教學(xué) 李科，謝美蓉

基于SEM模型的教學(xué)團(tuán)隊(duì)特征、運(yùn)作過程與教學(xué)質(zhì)量關(guān)系研究 劉曉艷，胡春陽

民辦社工機(jī)構(gòu)在公共危機(jī)管理中的參與及其優(yōu)勢——以廣東為例 趙田

增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)技術(shù)在虛擬實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)中應(yīng)用實(shí)踐凌財(cái)進(jìn)凌財(cái)進(jìn)，曾婷

第6期

《職業(yè)教育條例》立法的地方適切性研究 王川

黃炎培的人生觀與職業(yè)教育事業(yè) 喻忠恩

研究型大學(xué)青年女教師職業(yè)發(fā)展及其影響因素分析——以廣東省“985”高校為例 張建奇，甘小珍

中小學(xué)生教育托管：理路與實(shí)踐的討論 郭慶

《續(xù)金瓶梅》語詞例釋 孫緒武

從語言到圖像：中國詩歌的空間轉(zhuǎn)換 付驍

論離合詞判定的標(biāo)準(zhǔn)——從粵語結(jié)構(gòu)“容乜易”談起 符寧璐

論權(quán)德輿的詩序 吳振華

論唐代落第詩中與文人心態(tài) 焦妍

米蘭·昆德拉小說中的倫理學(xué)思想探微 趙謙

論小說的后現(xiàn)代敘事——以長篇小說《銅缽盂》為例 郭蕤

從刺客、游俠看先秦兩漢俠形象變遷 嚴(yán)振南

日德青島之戰(zhàn)時(shí)期的《申報(bào)》輿論 聶文靜

基于UTAUT的教師信息化教學(xué)能力影響因素的實(shí)證研究 劉喆

政法類專業(yè)大學(xué)英語后續(xù)課程設(shè)計(jì)初探——基于Fink的課程綜合性設(shè)計(jì)模式 李婷婷

互聯(lián)網(wǎng)+的跨境電商課程模塊教學(xué)探究 李憲雄

第7期

關(guān)于郭沫若評價(jià)儒家的幾個(gè)問題 楊勝寬

陳寅恪的中古文化情結(jié) 賀根民

粵北瑤族文化中的生態(tài)精神及其啟示 洪克強(qiáng)

陳澧集外詩文考論 徐世中

廣州竹枝詞對廣府文化的承載與傳播 張介凡

論喬治?桑在“十七年”中的接受研究 鄭朝琳

論新歷史主義視野下《裸地》的女性書寫 武楠

轉(zhuǎn)型期農(nóng)村80后職業(yè)價(jià)值觀微治理研究 王來賓

社會主義意識形態(tài)認(rèn)同分析與建設(shè)路徑 劉宇

數(shù)字化時(shí)代著作權(quán)保護(hù)的道德思考及法律對策 梁健惠

職業(yè)與學(xué)業(yè)態(tài)度對職教師范生隱性知識管理的影響 陳麗君

論文化傳承中教育資料的篩選與濾透 尹忠瓊

“準(zhǔn)勞動關(guān)系”的法律修補(bǔ)——基于現(xiàn)代學(xué)徒制模式下學(xué)生權(quán)益保護(hù)研究 鄒歡艷

游戲的基本特征與文化功能探析 孫敏

基于反思的英語教師“自我—合作”發(fā)展模式探究 陳曉蘭

大學(xué)公共英語口語課教學(xué)形式的實(shí)踐探索 黃岱昕

慕課視閾下的大學(xué)英語“翻轉(zhuǎn)課堂”教學(xué)模式研究 劉滿菇

學(xué)前教育專業(yè)（保育方向）人才培養(yǎng)的課程體系設(shè)計(jì)——以廣東省某職業(yè)院校為例 許可純

第8期

一類P（x）-Laplace方程解的存在性研究孫健，劉輝昭

利用對稱性計(jì)算積分域無方向性的積分 王慶東

數(shù)字系統(tǒng)中的幾種編碼定義問題討論 丘洪偉

威布爾型共享脆弱模型的貝葉斯實(shí)證研究 崔俊峰

基于Mahout框架的協(xié)同過濾視頻推薦算法 鐘前建，崔懷林，賈西平

含分布式電源的配電網(wǎng)潮流計(jì)算方法 鮑雨徽

髂嵴連線在DR攝影中的應(yīng)用研究 彭志，劉小濤，李厚鈾

現(xiàn)代茶葉包裝中的吉州窯黑釉瓷裝飾元素應(yīng)用 鄒佳旻，李書琴，劉蓮忠

帶漏電保護(hù)裝置的低壓差寬范圍直流電源設(shè)計(jì) 朱海洋

襯砌背后水空洞影響下隧道結(jié)構(gòu)安全的影響分析 黃玲，陳飛昕

大數(shù)據(jù)環(huán)境下安全海量規(guī)則分析技術(shù)研究 劉蘭

基于Tri-Carbon模型的廣東低碳經(jīng)濟(jì)發(fā)展考量 劉春蓉，古小東

雙電機(jī)機(jī)構(gòu)協(xié)調(diào)運(yùn)行的研究 梁保家

基于FPGA多輸出電火花線切割脈沖電源的研制 徐志偉，方偉文，張永俊，吳濤，梁遠(yuǎn)標(biāo)

三自由度下肢康復(fù)機(jī)器人動力學(xué)建模及仿真 李煒華，孫洪穎，王曉軍

學(xué)校體育場館對外開放的管理對策 楊昊霖

移動碎片化學(xué)習(xí)視域下大學(xué)生英語學(xué)習(xí)的有效性研究——以廣東行政職業(yè)學(xué)院為例 成傳雄

現(xiàn)代班組長綜合職業(yè)能力課程觀的實(shí)踐與研究 井新宇

基于系統(tǒng)論的大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)核心建構(gòu) 廖列營

“藝匠并重”的自主研究型畢業(yè)設(shè)計(jì)——藝術(shù)院校背景下的建筑學(xué)教育探討 李芃

高職院校專業(yè)建設(shè)路徑探索——以廣州體育職業(yè)技術(shù)學(xué)院高爾夫球運(yùn)動與管理專業(yè)建設(shè)為例 張國華

淺談高校圖書管理創(chuàng)新 董艷華

整體性治理視角下我國產(chǎn)學(xué)研合作中的碎片化困境與對策分析 張艷清

高本銜接背景下機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動化專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)狀況與職業(yè)生涯發(fā)展調(diào)研分析 周莉，羅杜宇，鄭振興，柏晶

試論基于大質(zhì)量觀的高職院校專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)新模式 唐飛云

HPM視域下技術(shù)技能人才數(shù)學(xué)素養(yǎng)培養(yǎng)的教學(xué)策略 張麗穎，繆燁紅

大數(shù)據(jù)時(shí)代下高職新型招生管理系統(tǒng)的研發(fā) 蔡中興

獨(dú)立學(xué)院基于協(xié)同育人校企深度合作的探索與實(shí)踐——以廣東技術(shù)師范學(xué)院天河學(xué)院為例 朱亞峰，吳賽君

高校畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)信息的采集與利用探析 王爍生

基于職業(yè)勝任力的大學(xué)生就業(yè)競爭力模型構(gòu)建 吳波

從終身教育理念看高職院校繼續(xù)教育的發(fā)展 江東梅

大學(xué)生志愿服務(wù)活動育人功能調(diào)查研究彭遠(yuǎn)威，劉青

基于“互聯(lián)網(wǎng)+”視角的民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)包容性增長 朱宏偉，張小琪

應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式下模擬電子技術(shù)教學(xué)方法研究 孫洪穎，閆華

第9期

關(guān)于中國婦女解放運(yùn)動發(fā)展現(xiàn)狀的回顧與思考焦杰，陳良彥

中國南方神話中的一種文化起源解釋——結(jié)構(gòu)主義視角下的“絕地天通”神話 顧驍晨

論劉夢鵬《屈子章句》之注疏體例 莊婷婷，施仲貞

論“海上絲綢之路”建設(shè)中的德教因素 卞梁

淺析民國時(shí)期征婚廣告的價(jià)值取向 喬桂英

逝去世紀(jì)的現(xiàn)實(shí)憂患與古典情懷——郭小東小說《銅缽盂》關(guān)鍵詞解讀 陳翠平

接受美學(xué)與曹禺對契訶夫戲劇語言藝術(shù)的接受研究 周海云

戲曲之形與話劇之神的糾葛——論郭沫若史劇與戲 余永春

政治與成人的視角替換——關(guān)于文革時(shí)期兒童文學(xué)的思考——以電影文學(xué)劇本《金色的阿夏河》為例 蔡楊淇

種族身份危機(jī)和女性生存悲劇——從視角轉(zhuǎn)換的角度解讀菲利普·羅斯《人性的污穢》 何朝輝

《花柳春話》的言情敘事與日本近代小說的發(fā)端 王蘭

論“詮釋熵”與詮釋的開放性 李燕霞，曾文雄

垂直跨境電商平臺經(jīng)營研究——以ASOS為例 王宇能

未就業(yè)大學(xué)生心理分析及其幫扶對策研究 陳軍

商務(wù)英語專業(yè)人才核心能力調(diào)查與研究——以需求為導(dǎo)向的廣東實(shí)踐 姚國玉

寫作反饋對非英語專業(yè)大學(xué)生語法精確度的影響 廖素清

民辦本科院?！陡呒売⒄Z》項(xiàng)目學(xué)習(xí)的實(shí)證研究 梁凌

第10期

論李賀歌詩中的樂器運(yùn)用及其對詩境的影響吳振華，陳楊楊

自然主題與西方文學(xué)表達(dá) 楊瓊

論《紅樓夢》中女性悲劇與佛教的關(guān)系 褚國香

“忍”與“看”：透視楊絳文學(xué)創(chuàng)作八十年 黃志軍

英雄傳奇與革命敘事的共時(shí)建構(gòu)——以現(xiàn)代京劇《智取威虎山》劇本為例 趙蓮花

常熟潘任家世淵源及生平著述考 張付東

何喬新《椒丘文集》集外文11篇略論 堯育飛

1690年代英格蘭思潮：“古今之爭”中的思想拉鋸 歷偉

《中庸》考辨 黃效

論《莊子》“重出”現(xiàn)象與《莊子》之取材及編纂 葉慶兵

從《生活的藝術(shù)》看林語堂的中國傳統(tǒng)文化情結(jié) 張佩佩

非英語專業(yè)大一新生英語學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)型經(jīng)歷的質(zhì)性研究——以南方科技大學(xué)為例 劉麗莎

明代景泰、天順年間進(jìn)士地理分布考——兼于吳宣德教授《明代進(jìn)士的地理分布》商榷 陳之林

自貿(mào)試驗(yàn)區(qū)法治化營商環(huán)境研究——以汕頭華僑實(shí)驗(yàn)區(qū)為視角 路曉霞

論大學(xué)英語寫作教學(xué)中糾錯性反饋的效用金杰，張艷

論高職院校中翻轉(zhuǎn)課堂學(xué)說的實(shí)踐運(yùn)用 莊可

第11期

一類廣義Lorenz-Stenflo超混沌系統(tǒng)的局部穩(wěn)定性及fold分岔研究 陳玉明

一類三次退化中心的極限環(huán)擾動 吳奎霖

電網(wǎng)調(diào)度操作過程中的天氣風(fēng)險(xiǎn)源建模及分析 劉嘉寧，潮鑄，鐘華贊，謝敏，尹一江，劉明波

基于局部分布的k-最近鄰分類方法 葉建龍

基于MATLAB下瓦楞紙箱抗壓強(qiáng)度測試實(shí)驗(yàn)研究分析 余成發(fā)，葉海精

基于信任網(wǎng)的統(tǒng)一量化方法的研究 毛莉娜，王曉軍，唐林燕，王安德

基于主成分分析的PM2.5的影響因素權(quán)重確定方法 董健衛(wèi)，陳艷美，孟盼

粉末導(dǎo)電體接觸電阻研究總結(jié)及影響接觸電阻因素的分析 陳森昌，遲彥惠

基于BIM技術(shù)的碰撞檢測在地鐵工程中的應(yīng)用研究 王咸鋒，黃妙燕

基于Hadoop的海量小文件合并的研究與設(shè)計(jì) 彭建烽，魏文國，鄭東煒

基于Vericut軟件的宏程序調(diào)試 余得賢，王安德

基于本地敏感信息過濾的大數(shù)據(jù)查詢優(yōu)化算法研究 郭玲

基于微觀交通仿真的公交車站交通噪聲動態(tài)模擬 李鋒，王璐，蔡銘

企業(yè)網(wǎng)中交換機(jī)與路由器安全防范與實(shí)現(xiàn) 郭琳

一種改進(jìn)Radon變換的車牌圖像識別幸堅(jiān)炬，李軍，謝贊福

淺談BIM技術(shù)在綜合管廊建設(shè)和運(yùn)維中的應(yīng)用 張婕

foxpro在高校工資管理中的實(shí)踐和應(yīng)用 張丹

基于耗散結(jié)構(gòu)理論的區(qū)域產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)研究——以廣東省河源市為例 郭海紅，白迎超

CAS視角下的電子商務(wù)發(fā)展對策分析 高婕，肖冰

創(chuàng)新強(qiáng)校工程專項(xiàng)資金項(xiàng)目考核評價(jià)指標(biāo)體系研究 邱光明

高校圖書館對新生利用文獻(xiàn)信息資源持續(xù)性教育的探討 周雪虹

關(guān)于云計(jì)算在實(shí)訓(xùn)室中的應(yīng)用與現(xiàn)狀分析 林碧洪

紅色旅游文本之語用分析與翻譯 劉茂玲

基于現(xiàn)代學(xué)徒制的高職商務(wù)英語專業(yè)“企業(yè)課堂”教學(xué)實(shí)踐探索 譚英芝

基于感性認(rèn)知的設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程優(yōu)化 徐曉莉

科技期刊的演進(jìn)與科技進(jìn)步 劉昱

社會化網(wǎng)絡(luò)對消費(fèi)者社會責(zé)任影響實(shí)證研究 袁裕輝，蔡檉，鐘華貴，陳佩珊，譚禹

田徑運(yùn)動速度力量訓(xùn)練方法創(chuàng)新研究 張俊凱

獨(dú)立學(xué)院教學(xué)質(zhì)量保障體系建設(shè)研究 王玲華

校企協(xié)同創(chuàng)新電子商務(wù)專業(yè)人才培養(yǎng)體系的探索 馮文輝，胡若

高校國防教育學(xué)科歸屬探析 李彥濤，鄭海龍，刁瑩

影響高校體育場館對外開放的因素研究 耿寶軍，趙杰，郭然

鄭州市大學(xué)城高校體育工作開展現(xiàn)狀研究 李海濤

對IPTV教育的SWOT分析及發(fā)展策略探討——以廣東IPTV教育為例 陳思維

山西省高校采礦工程專業(yè)英語教學(xué)的現(xiàn)狀及對策研究——以山西省四所高校為例 孫茗

高職院?！皩W(xué)生評教”指標(biāo)體系的優(yōu)化研究與實(shí)踐 何雙，馮水蓮，吳奇斌

第12期

表述排除范圍的介詞框架及其語義功能 岳中奇

漢字基礎(chǔ)構(gòu)件研究的幾個(gè)問題 何山

二語聽力理解困難的認(rèn)知心理因素分析 沈?qū)W甫

藝術(shù)展覽文本翻譯“創(chuàng)造性叛逆”意義探析——以廣東時(shí)代美術(shù)館展覽譯本為例 江晗

從《圓圓曲》主題傾向看吳偉業(yè)遺民心態(tài) 熊暢

論復(fù)古思潮下的明代戲曲尊體本色觀 劉競

《占卜者》中的原型要素研究 關(guān)銀霞

過渡時(shí)期總路線提出的歷史背景探析 余翔

清代潮普地方社會與縣官群體考略 王亞民，王帥，鄧偉達(dá)

基于身份的家族企業(yè)信任的差序格局研究 許秋紅

“中國制造”到“中國質(zhì)造”的職業(yè)教育路徑選擇 陶紅，梁婕

嵌入性對職業(yè)教育合作知識獲取的影響 郭璇瑄

地方高職院校供給側(cè)改革推動地方非遺文化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)發(fā)展策略研究——以陽江風(fēng)箏為例 張河英

以“院園融合”為抓手的高職教育綜合改革模式的實(shí)踐探索——以中山火炬職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例 王繼輝，張杰，趙倫芬，赫崇飛

海峽兩岸高等職業(yè)教育交流與合作若干方面探索 王子南

發(fā)達(dá)國家職業(yè)教育與勞動力市場有效銜接的借鑒 李存園

校企深度合作的探索與實(shí)踐——以廣東碧桂園職業(yè)學(xué)院為例 藍(lán)瑞榮，欒一凡

加強(qiáng)高職學(xué)生工匠精神培養(yǎng)助力國家戰(zhàn)略質(zhì)量強(qiáng)國實(shí)施 邱曉紅

校訓(xùn)凝練與工匠精神培育——以汕頭職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例 詹麗峰，紀(jì)麗敏

高職院校培育學(xué)生“工匠精神”的實(shí)踐思考 羅桂城

基于現(xiàn)代學(xué)徒制推動高職院校學(xué)生社團(tuán)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育 易海博，聶哲

高職院校專業(yè)評估指標(biāo)體系構(gòu)建的現(xiàn)狀與問題 羅美玲

“五方聯(lián)動”視域下高職校外頂崗實(shí)習(xí)過程管理角色定位研究 吳石梅

產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級下東莞高職教育專業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化分析——基于供給側(cè)改革的視角 王磊

供給側(cè)改革下體育保健與康復(fù)專業(yè)建設(shè)的SWOT分析——以陽江職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例 黎勇

高職英語口語教材編寫現(xiàn)狀與建設(shè)途徑研究 劉鵬麗

KPI在高職院校教師績效薪酬考核中的應(yīng)用研究 楊金梅

高職學(xué)生就業(yè)中的心理問題與調(diào)適策略 肖孟琦

廣東高等職業(yè)教育對經(jīng)濟(jì)增長貢獻(xiàn)率的實(shí)證分析 陳鳳娟

清遠(yuǎn)民族地區(qū)職業(yè)教育定向、定技能、定崗位培養(yǎng)模式研究 吳楟君

產(chǎn)教融合高職學(xué)前教育專業(yè)DACUM模式應(yīng)用研究 梁婕

嶺南文化特色的學(xué)前教育專業(yè)課程資源開發(fā) 譚錚錚，陳麗

職業(yè)技術(shù)教育學(xué)全日制碩士研究生培養(yǎng)現(xiàn)狀研究 王藍(lán)