大學(xué)生“宅”宿舍行為之應(yīng)對策——談?wù)劰㈦[性思想政治教育

唐麗娟

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大學(xué)生“宅”宿舍行為之應(yīng)對策——談?wù)劰㈦[性思想政治教育

唐麗娟

公寓不僅具有休息娛樂的功能，還應(yīng)當(dāng)大力發(fā)揮它的思想政治教育功能。大學(xué)生“宅”宿舍現(xiàn)象比較普遍，教育和引導(dǎo)學(xué)生糾正不良生活方式，養(yǎng)成良好道德行為和習(xí)慣是公寓隱性思想政治教育工作的重要內(nèi)容。做好公寓學(xué)生思想政治教育工作應(yīng)當(dāng)講究方式方法，從明確教育目的、教育手段和教育活動等幾方面進行闡述，最終達到大學(xué)生“自教自律”的目的。

大學(xué)生；“宅”；隱性思想政治教育

大學(xué)生“宅”現(xiàn)象已是屢見不鮮，在家“宅”家，在?！罢彼奚崾且环N普遍現(xiàn)象。宿舍是大學(xué)生在校園里擁有的穩(wěn)定、舒適，有相對個人空間的地方，也是大學(xué)生在校園內(nèi)集中、停留時間最長的活動場所。大學(xué)生的“宅”指的是在校園生活中除了上課和學(xué)校指定必須參加活動之外大部分時間停留在宿舍當(dāng)中，很少出門主動接觸他人和社會生活，或參與其他學(xué)習(xí)和活動的生活方式。

今年年初，在我校博慧樓，開展了《大學(xué)生公寓生活及思想政治教育現(xiàn)狀》的問卷調(diào)查，隨機發(fā)放300份問卷，回收253份。在調(diào)查學(xué)生宿舍停留時間上，有77%學(xué)生選擇“上課及必要社會活動之外大部分或所有時間都呆在宿舍”；在調(diào)查宿舍中的主要行為，23%的學(xué)生選擇“學(xué)習(xí)或做東西”，77%的學(xué)生選擇“上網(wǎng)娛樂、聊天、睡覺”。由此可見，“宅”學(xué)生在校園里是個不容忽視的群體，它所帶來的負面影響不容樂觀。一方面大學(xué)生“宅”在宿舍無所事事不利于青年身心健康，阻礙青年社會化的進程，另一方面影響青年學(xué)子的學(xué)業(yè)和就業(yè)前途。對于青年學(xué)子不良行為的引導(dǎo)成為公寓思想政治教育工作的重要內(nèi)容。

大學(xué)生公寓不僅是學(xué)生日常生活和學(xué)習(xí)的重要場所，也是課堂之外對學(xué)生進行思想政治教育工作的重要陣地。相較于正面宣傳為主，有系統(tǒng)理論和方法的顯性思想政治教育，公寓的思想政治教育是大學(xué)生思想政治教育在公寓領(lǐng)域的延伸，更多采用隱性教育方法。 “所謂隱性教育是指運用多種喜聞樂見的手段, 寓教于建設(shè)成就、寓教于樂、寓教于文、寓教于游等等, 把思想政治教育貫穿于其中, 使人們在潛移默化中接受教育?！彼膬?yōu)勢在于以間接、隱蔽、形式多樣、內(nèi)容豐富來減少正面說教的警惕、逆反、摩擦和沖突，將正確的價值觀、積極健康的生活方式寓學(xué)生之心，促學(xué)生致于行。

一、自教自律——公寓隱性思想政治教育的目的

宿舍不僅僅是大學(xué)生們休息娛樂的場所，還應(yīng)當(dāng)發(fā)揮它應(yīng)有的社會價值和教育價值。如果任大學(xué)生“宅”宿舍聽之任之，不僅不能發(fā)揮宿舍的積極作用，反而會滋生壞的生活方式與行為。

現(xiàn)代90后大學(xué)生都是獨生子女群體，自我意識強，獨立性差；外表堅強，內(nèi)心孤獨；生活要求高，動手能力差；挫折受得少，承受能力弱；網(wǎng)絡(luò)交流多，社會交往少；目標(biāo)明確，功利心強等特征，特別在公寓活動區(qū)域內(nèi)，大學(xué)生的這些特點表現(xiàn)得更為突出，自律性差，對自己要求寬泛，對別人要求嚴格。一旦到了集體宿舍，不會與人相處，宿舍矛盾、心理問題突出。

面對高度發(fā)展的社會信息化，現(xiàn)代人個性張揚的行為作風(fēng)，“自教自律”更具有現(xiàn)實意義。曾子曰：“吾日三省吾身。為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”“自教”通過內(nèi)省自察把從外部接受的教育內(nèi)化為自己的品格?！白月伞蓖ㄟ^積極的實踐，使自己成為一個道德高尚的人。由此可見自教是手段，自律則是結(jié)果。不同時代大學(xué)生的特點給思想政治教育提出了新要求、新內(nèi)涵。公寓思想政治教育應(yīng)主動擔(dān)負起對大學(xué)生思想道德素質(zhì)的教育工作。根據(jù)不同學(xué)生心理狀況，運用不同的教育手段，對學(xué)生施加有目的、有計劃的影響，對學(xué)生不良社會行為和道德行為進行正確引導(dǎo)，培養(yǎng)他們正確的思想道德觀念、大局觀念，達到 “自教自律”的目的。

二、情理教育——公寓隱性思想政治教育的主要方法

麥克萊倫曾說過“沒有道德性的教是教的贗品，有道德性的教才是教的真品。”如何讓大學(xué)生接受“有道德性的教育”？泰戈爾給出答案：“神的巨大權(quán)威是在柔和的微風(fēng)里，而不在狂風(fēng)暴雨中。”做好教育人、說服人的工作，情理交融遠比別的教育手段來得更有效果。所謂“情到理方至，情阻理難通”，思想政治教育既是一個知識的傳授過程，更是一個情感認同的過程。

公寓輔導(dǎo)員要做好學(xué)生思想教育工作，首先要加強與學(xué)生們的情感交流。梁漱溟在《我國文化要義》中曾指出：比之于西方社會，中國社會既不是個人本位也不是社會本位，而是一個關(guān)系本位。老師們要主動關(guān)心學(xué)生，與學(xué)生建立起相互理解相互信任的關(guān)系，利于工作開展。硬性地用規(guī)章制度限制學(xué)生的行為只會招來更大叛逆。

其次，公寓學(xué)生的思想教育工作，老師們要耐心地“以理服人”而不是“說教治人”。運用正確的道理適當(dāng)?shù)姆绞秸f服人。理解和相信學(xué)生，敢于正面回應(yīng)學(xué)生提出的問題，用平等對話、坦誠交流的方式贏得學(xué)生共鳴 ，從而使學(xué)生真正信服，自覺接受，促使行為改變。

三、適時而息，適時而作，讓“宅”孩子們動起來

“一對一”的教育方式固然有效，可是影響面有限，效率不高。公寓里的 “宅”孩子不在少數(shù)且大多喜歡沉浸在自我世界，既不關(guān)心外界，也容易被外界忽視。做好公寓文化活動，營造一個“適時而息，適時而作”規(guī)律有序的生活環(huán)境和氛圍，傳遞健康生活行為模式，引導(dǎo)學(xué)生們動起來。

（一）公寓活動的價值取向應(yīng)以學(xué)生為本

公寓的一切工作歸根到底是為了更好地為廣大學(xué)生服務(wù)，助力學(xué)生健康成長。公寓的思想政治教育工作要堅持以人為本，尊重學(xué)生的主體地位，在具體工作中力求實現(xiàn)社會價值與個人價值的統(tǒng)一，以學(xué)生生活為中心，了解學(xué)生的需求，發(fā)展學(xué)生骨干，爭取更多學(xué)生支持，參與到公寓文化活動中來。

在《大學(xué)生公寓生活及思想政治教育現(xiàn)狀》的問卷調(diào)查中，85%的學(xué)生認為在公寓開展相關(guān)活動是可行的，公寓的生活和活動對提高思想道德修養(yǎng)有作用，其中26%的學(xué)生認為很有作用。65%同學(xué)支持公寓開展文化活動，其中74%的學(xué)生贊同公寓開展有益身心的活動，54%同學(xué)希望公寓能多開展文體方面的活動，31%的同學(xué)希望能增加同學(xué)之間的交流互動（此問題有多項選擇）。了解和尊重學(xué)生的內(nèi)在需求，避免走形式，開展學(xué)生樂意參與的活動，調(diào)動廣大學(xué)生參與熱情。

（二）公寓活動以生活化的內(nèi)容為主，多種形式為教育載體

教育來源于生活。生活教育即人的教育，學(xué)校教育其實是生活教育的一個組成部分。并不是說“學(xué)校里的教育太枯燥了，必得把社會里的生活搬一些進來，才有意思”。陶行知強調(diào)：“生活教育是生活所原有，生活所自營，生活所必需的教育。教育的根本意義是生活之變化。生活無時不變，即生活無時不含有教育的意義。公寓思想政治工作的載體處處可見，與學(xué)生生活息息相關(guān)。公寓活動結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的各種有利契機和有效環(huán)節(jié)，活躍氣氛，培養(yǎng)情趣有效提升大學(xué)生思想政治意識和道德水平。

1.營造有規(guī)律的生活秩序。

網(wǎng)絡(luò)的便捷又不分時間空間的限制，有的學(xué)生在宿舍里沉迷計算機網(wǎng)絡(luò)；還有的宿舍嬉戲打鬧忘記時間，公寓里有相當(dāng)部分的學(xué)生晚上遲遲不睡，早上起不來，既影響到他人的正常休息又影響自身健康和學(xué)習(xí)。為此學(xué)苑推出“健康生活張弛有度，按時作息和諧相處 “晚十一點”熄燈活動，目的是讓大家養(yǎng)成有規(guī)律的生活習(xí)慣，減少宿舍矛盾。這項工作由學(xué)苑發(fā)出倡議，學(xué)生們紛紛簽名予以支持；活動推廣期間，學(xué)生骨干們主動參與，積極配合老師進行晚間巡查；值班輔導(dǎo)員老師經(jīng)常提醒，讓同學(xué)們逐漸養(yǎng)成好的作息習(xí)慣。

2.開展多種形式的公寓文化活動。

學(xué)生是公寓文化活動的主要參與者和受益者，也是公寓生命力的體現(xiàn)。總體把握公寓活動方向，把活動權(quán)交給學(xué)生，鼓勵他們發(fā)揮才能，勇于創(chuàng)新，開展多種形式的文化活動，圍繞創(chuàng)建溫馨有愛的“小家”，培育獨特文化的“大家”等主題活動；活躍公寓氣氛，寓情于樂的文體活動；加強同學(xué)交流互訪活動；節(jié)日歡聚一堂等，讓學(xué)生在緊張學(xué)習(xí)之余，在公寓這一片“憩息”之地施展才能，放松身心，吸引“宅”學(xué)生們從宿舍走出來，與同班、同層、同樓的學(xué)生們一起在公寓文化活動中得到內(nèi)心充實和滿足的體驗，增長他們的人際交往能力，視野更開闊，活動更自由。

3.利用微博、微信等網(wǎng)絡(luò)交流手段，拉近師生距離，加強平等交流對話。

網(wǎng)絡(luò)社交媒體的出現(xiàn)給思想政治教育工作帶來了新問題，也帶來溝通的新渠道。雖然青年學(xué)子在現(xiàn)實生活中未必能做到與老師坦誠交流，但微博微信能透露出學(xué)生們的心聲。通過創(chuàng)建微信群，增加師生互動頻率，公寓大小事，事事關(guān)系學(xué)生利益，學(xué)生有問題立時提出、就能得到解答，避免工作上因溝通而產(chǎn)生的誤解。同時加強公寓工作的宣傳與教育力度促進學(xué)生的自我教育自我管理，鞏固學(xué)生在公寓的“主人翁”地位。為進一步探索公寓網(wǎng)絡(luò)思想政治教育打下基礎(chǔ)。

（三）充分發(fā)揮宿舍長作用，將公寓活動落實到每一宿舍

公寓學(xué)生自治管理有兩大組織，學(xué)生自律組織和學(xué)生黨員組織。這兩大力量相對于學(xué)生總數(shù)還是顯得薄弱，一些工作覆蓋面不夠。宿舍是學(xué)校最小單元，宿舍長是最小的基層管理人員，他是真正民選符合民意的“一家之長”。宿舍長是建設(shè)和諧宿舍的協(xié)調(diào)者，是公寓制度的執(zhí)行者，是學(xué)生行為的監(jiān)督者和矯正者。充分認識宿舍長在學(xué)生管理、學(xué)生思想政治教育工作的重要意義，建設(shè)一支思想素質(zhì)高、責(zé)任意識強、感召力強的宿舍長隊伍，發(fā)揮他們作用，使他們成為學(xué)生思想政治教育工作的得力助手，公寓活動的組織者和落實者。

公寓教育是學(xué)校教育最后的“加油站”，宿舍是教育管理的最小單位，把宿舍建設(shè)中的學(xué)生管理納入到高校思想政治教育的工作范圍，充分發(fā)揮公寓建設(shè)在大學(xué)生思想政治工作中的作用，是新時期高校探尋思想政治工作和教育管理方法的新舉措。

[1]季昌偉.高校隱性思想政治教育的內(nèi)涵界定與實踐路徑創(chuàng)新[J].探索，2009，6（118）.

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[首都醫(yī)科大學(xué)]

（責(zé)任編輯：趙永奎）