學(xué)生公寓環(huán)境對(duì)大學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成研究——以北京林業(yè)大學(xué)為例

王 巍 李慧麗 常芳媛

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學(xué)生公寓環(huán)境對(duì)大學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成研究——以北京林業(yè)大學(xué)為例

王 巍 李慧麗 常芳媛

學(xué)生公寓環(huán)境對(duì)大學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成具有重要作用，通過對(duì)學(xué)生需求的分析可以把學(xué)生公寓環(huán)境的影響因素分為公共設(shè)施環(huán)境、公寓規(guī)章制度、宿舍人際環(huán)境、公寓文化環(huán)境以及公寓學(xué)生組織五個(gè)方面，學(xué)生公寓的教育管理與服務(wù)工作應(yīng)當(dāng)以這五個(gè)方面作為入手點(diǎn)。

學(xué)生公寓環(huán)境；行為習(xí)慣；養(yǎng)成教育

2007年《教育部辦公廳關(guān)于進(jìn)一步做好高校學(xué)生住宿管理的通知》指出：“繼續(xù)推進(jìn)思想政治教育進(jìn)公寓。學(xué)生宿舍和公寓是開展大學(xué)生思想政治教育的重要陣地?！薄敖逃褪且B(yǎng)成習(xí)慣”是教育家葉圣陶先生的名言，而學(xué)生公寓正是大學(xué)生行為習(xí)慣的體現(xiàn)與養(yǎng)成的主要場所，針對(duì)學(xué)生公寓環(huán)境對(duì)大學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育進(jìn)行專門性的探討與研究，無論是從理論支撐還是實(shí)踐需要來看，都將是推進(jìn)公寓育人環(huán)境建設(shè)的必然。

一、學(xué)生公寓環(huán)境的具體界定與分類

本文研究的學(xué)生公寓環(huán)境指在學(xué)生所居住公寓內(nèi)的硬件設(shè)施、規(guī)章制度、文化建設(shè)、人際關(guān)系等會(huì)對(duì)學(xué)生的日常行為習(xí)慣產(chǎn)生影響的多重因素的集合。在開展本次研究之前，我們在學(xué)生公寓內(nèi)針對(duì)學(xué)生公寓居住滿意度發(fā)放了1200份問卷進(jìn)行調(diào)查。從調(diào)查結(jié)果來看，學(xué)生關(guān)注最多的是公寓環(huán)境衛(wèi)生狀況（占35.3%），其次是學(xué)習(xí)氛圍（17.8%）、制度管理（12.5%）、人際關(guān)系（8.9%）以及文化建設(shè)（8.5%）等方面。

根據(jù)這一結(jié)果可將大學(xué)生公寓環(huán)境分為五類：滿足生理需求的公共設(shè)施環(huán)境，滿足安全需求的公寓規(guī)章制度，滿足社交需求的宿舍人際環(huán)境，滿足尊重需求的公寓文化環(huán)境以及滿足自我實(shí)現(xiàn)需求的公寓學(xué)生組織。學(xué)生公寓環(huán)境的五類內(nèi)容形成合力，共同作用于大學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

二、公寓內(nèi)大學(xué)生行為習(xí)慣現(xiàn)狀及環(huán)境因素與行為間內(nèi)在聯(lián)系分析

為研究公寓環(huán)境影響因素與大學(xué)生行為間內(nèi)在聯(lián)系，筆者對(duì)北京林業(yè)大學(xué)本科在校生進(jìn)行了“公寓環(huán)境對(duì)大學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成調(diào)查問卷”的調(diào)研活動(dòng)。本次調(diào)研共發(fā)放問卷1200份，收回1140份，回收率為95%；有效問卷1030份，有效率為85.9%。具體調(diào)查結(jié)果如下：

（一）公寓公共空間環(huán)境影響學(xué)生學(xué)習(xí)生活狀態(tài)

通過調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)，學(xué)生對(duì)公寓內(nèi)硬件環(huán)境關(guān)注度很高，大部分學(xué)生對(duì)公寓公共區(qū)域的基礎(chǔ)設(shè)施、安全、衛(wèi)生均有一定要求。大多數(shù)學(xué)生認(rèn)為公寓內(nèi)除基礎(chǔ)功能區(qū)（住宿、衛(wèi)?。┩?，還應(yīng)重點(diǎn)建設(shè)學(xué)習(xí)區(qū)域、采光區(qū)域（晾衣）、儲(chǔ)物區(qū)域、活動(dòng)區(qū)域和娛樂區(qū)域等。在公共設(shè)施方面，93.2%的學(xué)生對(duì)公寓內(nèi)硬件設(shè)施維修及時(shí)度有所關(guān)注；35.92%的學(xué)生認(rèn)為煙感報(bào)警器、滅火器等消防設(shè)施應(yīng)當(dāng)重點(diǎn)規(guī)劃。在公共區(qū)域衛(wèi)生方面，62.14%的學(xué)生認(rèn)為公寓內(nèi)樓道衛(wèi)生保潔狀況欠佳會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)和生活狀態(tài)產(chǎn)生影響；32.04%的學(xué)生則認(rèn)為樓道保潔衛(wèi)生狀況問題會(huì)嚴(yán)重影響其學(xué)習(xí)生活。

（二）公寓規(guī)章管理制度引導(dǎo)學(xué)生安全衛(wèi)生習(xí)慣

調(diào)查顯示，12.55%的學(xué)生對(duì)公寓內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度十分了解，66.28%的學(xué)生僅對(duì)關(guān)于安全衛(wèi)生檢查制度的部分有所了解，且有63.14%的學(xué)生在整理內(nèi)務(wù)的過程中會(huì)潛意識(shí)里參考學(xué)校的安全衛(wèi)生檢查標(biāo)準(zhǔn)。23.12%的學(xué)生表示對(duì)于某些規(guī)定如果沒有懲罰措施就不會(huì)去遵守。通過這些數(shù)據(jù)可以分析出，公寓內(nèi)的管理制度對(duì)學(xué)生是具有一定影響作用，且條理清晰、獎(jiǎng)懲有度的管理制度可以更好地起到引導(dǎo)與約束作用。

（三）宿舍內(nèi)部成員對(duì)個(gè)人影響多樣化、復(fù)雜化

通過調(diào)研發(fā)現(xiàn)，宿舍內(nèi)部成員對(duì)學(xué)生的價(jià)值觀影響較小，相對(duì)而言在學(xué)習(xí)方面影響較大。42.72%的學(xué)生在室友發(fā)表負(fù)面的言論或表達(dá)激進(jìn)的想法時(shí)會(huì)以正能量勸解室友；36.89%的學(xué)生聽到后會(huì)默默思考，但不予置評(píng)。61.17%的學(xué)生認(rèn)為室友交友、戀愛觀對(duì)自己的影響不是決定性的。

而在學(xué)習(xí)習(xí)慣方面，63.11%的學(xué)生認(rèn)為宿舍學(xué)習(xí)氛圍與自己的學(xué)習(xí)態(tài)度關(guān)聯(lián)很大；僅有4.85%的學(xué)生認(rèn)為無關(guān)聯(lián)。生活習(xí)慣方面。81.55%的學(xué)生認(rèn)為室友情緒對(duì)其有一些影響； 68.93%的學(xué)生認(rèn)為在某些消費(fèi)品上會(huì)受室友影響。衛(wèi)生習(xí)慣方面，61.02%的學(xué)生認(rèn)為超半數(shù)室友勤于打掃衛(wèi)生會(huì)帶動(dòng)自己參與其中；20.01%的學(xué)生認(rèn)為只要有室友整理宿舍就會(huì)主動(dòng)去幫忙。

（四）公寓文化環(huán)境培養(yǎng)學(xué)生集體榮譽(yù)感

70.87%的學(xué)生認(rèn)為公寓走廊等公共空間內(nèi)環(huán)保愛心類活動(dòng)的宣傳會(huì)促使自己注意行為。36.89%的學(xué)生受公共空間內(nèi)的標(biāo)語警句（如節(jié)約用水）很大影響。大部分學(xué)生對(duì)整潔美觀、形式新穎的標(biāo)識(shí)印象更深刻，而對(duì)于破損老舊的標(biāo)識(shí)與宣傳則不太會(huì)注意。在針對(duì)公寓文化節(jié)等活動(dòng)走訪與調(diào)研中發(fā)現(xiàn)，參與過學(xué)?；?qū)W院宿舍風(fēng)采大賽活動(dòng)的宿舍，直到大三、大四時(shí)宿舍整體凝聚力都很強(qiáng)，且基本能夠保持較好的學(xué)風(fēng)舍風(fēng)。

（五）學(xué)生自律組織督促學(xué)生發(fā)揮主觀能動(dòng)性

50.49%的學(xué)生認(rèn)為黨員宿舍掛牌會(huì)對(duì)自己有潛移默化的模范作用，60.19%的學(xué)生認(rèn)為學(xué)生公寓自律組織能夠發(fā)揮學(xué)生自我管理的作用。46.60%的學(xué)生認(rèn)為學(xué)生社團(tuán)在公寓內(nèi)開展活動(dòng)有助于自我服務(wù)，會(huì)積極配合；44.66%的學(xué)生會(huì)配合其認(rèn)為好的活動(dòng)（如環(huán)保類的活動(dòng)）。

從以上結(jié)果可以看出，公寓環(huán)境因素與大學(xué)生行為間存在著密切的關(guān)系。大部分學(xué)生在公寓中能夠吸納公寓環(huán)境中積極因素，保持良好的行為習(xí)慣。但是，不良的環(huán)境因素和學(xué)生行為也大量存在，部分學(xué)生不能很好地杜絕不良因素影響，學(xué)習(xí)精力和追求理想的熱情被消磨。因此，學(xué)校公寓管理機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)積極采取措施，建設(shè)良好的公寓環(huán)境，積極引導(dǎo)和培養(yǎng)大學(xué)生形成良好的公寓行為習(xí)慣。

三、培養(yǎng)大學(xué)生良好行為習(xí)慣的措施

（一）改善公寓公共設(shè)施建設(shè)

首先，公寓功能區(qū)域應(yīng)當(dāng)合理規(guī)劃。大學(xué)生公寓除住宿功能外，應(yīng)當(dāng)包含學(xué)習(xí)、娛樂、健身功能等一體化建設(shè)，比如在公寓內(nèi)設(shè)置通宵自習(xí)室、活動(dòng)室、晾衣間等，促進(jìn)公寓功能的合理化建設(shè)。

其次，公寓內(nèi)硬件設(shè)施應(yīng)當(dāng)及時(shí)完善更新。通過定期粉刷墻壁、油漆桌椅、更新門窗、更換電器設(shè)備等方式保持公寓內(nèi)硬件設(shè)施處于良好的使用狀態(tài)和正常運(yùn)行，為學(xué)生提供良好的生活環(huán)境。

更為重要的是，公寓內(nèi)消防安全設(shè)施應(yīng)當(dāng)完備。公寓內(nèi)煙感報(bào)警器、消防栓、安全門等設(shè)施應(yīng)當(dāng)齊全，保持樓道、應(yīng)急通道暢通，避免發(fā)生消防安全等事故，保證公寓安全的同時(shí)給予學(xué)生家一般的安全感與歸屬感。

最后，公寓區(qū)內(nèi)應(yīng)當(dāng)保持干凈美觀。要做好保潔工作，營造舒適、溫馨的公寓環(huán)境，以激起學(xué)生對(duì)學(xué)校公寓的愛戀珍惜之情,進(jìn)而將感情化為良好的公寓行為習(xí)慣。

（二）健全公寓規(guī)章制度體系

無規(guī)矩,不成方圓，高校公寓管理部門必須從基礎(chǔ)教育入手,緊密結(jié)合本校實(shí)際情況,制定科學(xué)、嚴(yán)密的規(guī)章制度。

從制度角度，明確學(xué)生權(quán)利義務(wù),增強(qiáng)學(xué)生自律意識(shí)和信用意識(shí)。加強(qiáng)學(xué)生在公寓內(nèi)表現(xiàn)的量化考核制度,將學(xué)生在公寓內(nèi)的表現(xiàn)，包括宿舍衛(wèi)生、違紀(jì)情況和生活文明考評(píng)定期考核并與學(xué)生的評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)掛鉤。讓學(xué)生在制度的約束下,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活起居習(xí)慣。

從人員角度，應(yīng)提高學(xué)生公寓服務(wù)人員的素質(zhì), 完善公寓服務(wù)人員的量化考核,并納入綜合考評(píng)體系之中。在管理過程中,強(qiáng)調(diào)“教育為主、處理為輔”的以人為本的思想，維護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益，使學(xué)生公寓管理隊(duì)伍逐步走向規(guī)范化、制度化、科學(xué)化。

（三）深化學(xué)生宿舍人際輔導(dǎo)

大學(xué)生群體是一個(gè)十分情緒化的群體，個(gè)體之間存在思維方式、生活習(xí)慣、作息時(shí)間等的沖突。大學(xué)生必須經(jīng)歷不同思想觀念和行為方式之間的磨合,接納彼此的不同之處,提高自己的交往與適應(yīng)社會(huì)的能力。

應(yīng)選派思想素質(zhì)好、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的思想政治輔導(dǎo)員隊(duì)伍進(jìn)駐公寓,對(duì)學(xué)生進(jìn)行日常思想品德與行為規(guī)范教育,引導(dǎo)學(xué)生積極開展與室友的互動(dòng)溝通；選派專業(yè)心理咨詢?nèi)藛T定期開展心理活動(dòng),及時(shí)了解學(xué)生的心理問題,增強(qiáng)他們的自我心理調(diào)適能力，使其能夠及時(shí)妥善地處理宿舍矛盾與人際危機(jī)，營造和諧友好的公寓人際環(huán)境。

（四）豐富公寓文化活動(dòng)內(nèi)容

公寓文化活動(dòng)是思想政治教育視域下學(xué)生公寓環(huán)境建設(shè)的重要內(nèi)容，豐富多彩的公寓文化活動(dòng)可以為大學(xué)生成才成長提供廣闊的舞臺(tái)。

1.有目的性地開展公寓文化娛樂比賽。公寓文化比賽應(yīng)當(dāng)結(jié)合當(dāng)代大學(xué)生特點(diǎn)且富有意義，能夠吸引學(xué)生主動(dòng)、自愿地參與。比如定期舉辦公寓文化節(jié)，進(jìn)行宿舍風(fēng)采大賽，讓學(xué)生充分發(fā)揮想象美化自己的宿舍，使用創(chuàng)新的手段講解自己的設(shè)計(jì)思想?？梢試L試開展書畫比賽、棋類聯(lián)賽、安全知識(shí)競賽、趣味體育比賽等旨在提高學(xué)生文化素質(zhì)的系列活動(dòng)。

2.有針對(duì)性地開展公寓文化宣傳展示。通過宣傳展示可以實(shí)現(xiàn)公寓環(huán)境教育對(duì)學(xué)生潛移默化的影響，公寓內(nèi)的大廳、走廊的墻面可張貼一些非廣告類標(biāo)志,在公寓周邊配備藝術(shù)文化等各種思想文化板塊，加強(qiáng)先進(jìn)文化對(duì)學(xué)生的政治思想引導(dǎo)。

3. 有主題性地開展公寓文化交流展覽。鼓勵(lì)大學(xué)生合理利用公寓公共空間有主題性地舉辦學(xué)生宿舍互訪活動(dòng)、開展讀書交流會(huì)、舉辦英語角等，通過自發(fā)的創(chuàng)造性活動(dòng)增添公寓文化氛圍。

（五）增強(qiáng)學(xué)生組織自管能力

當(dāng)代大學(xué)生思想活躍、精力充沛，有較強(qiáng)的獨(dú)立意識(shí)、責(zé)任意識(shí)以及參與意識(shí)，應(yīng)當(dāng)結(jié)合他們的特點(diǎn)，充分發(fā)揮其自我教育、自我管理、自我服務(wù)的功能。其一，發(fā)揮黨員作用實(shí)現(xiàn)自我教育。通過實(shí)行黨員宿舍制度，發(fā)揮黨員的模范帶頭作用以及學(xué)生干部的骨干示范作用,通過學(xué)生間的朋輩輔導(dǎo)引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。其二，設(shè)立學(xué)生自律組織實(shí)現(xiàn)自我管理。充分發(fā)揮“大學(xué)生公寓自律委員會(huì)”的作用,通過設(shè)立公寓樓長、層長等形式引導(dǎo)學(xué)生積極參與配合公寓的管理工作，積極化解矛盾、維護(hù)公寓秩序、糾正不良行為。其三，鼓勵(lì)社團(tuán)活動(dòng)實(shí)現(xiàn)自我服務(wù)。充分發(fā)揮社團(tuán)組織在學(xué)校與學(xué)生之間的橋梁作用,積極開展以廢換綠、愛心回收等富有意義的愛心環(huán)保類活動(dòng)，在宿舍內(nèi)開展為學(xué)生修理小家電、上門統(tǒng)計(jì)報(bào)修問題等切實(shí)服務(wù)同學(xué)的工作，實(shí)現(xiàn)學(xué)生公寓管理民主化，讓學(xué)生在這一過程中找到自我實(shí)現(xiàn)的價(jià)值，養(yǎng)成樂于助人、團(tuán)結(jié)協(xié)作的良好品質(zhì)與生活習(xí)慣。

[北京林業(yè)大學(xué)學(xué)生處]

（責(zé)任編輯：張寶嶺）