對(duì)新媒體時(shí)代開(kāi)放大學(xué)師資建設(shè)的思考*

陳娟娟（四川廣播電視大學(xué)，四川成都610073）

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對(duì)新媒體時(shí)代開(kāi)放大學(xué)師資建設(shè)的思考*

陳娟娟
（四川廣播電視大學(xué)，四川成都610073）

摘要：隨著經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，我國(guó)的科技水平也在不斷的提高，新媒體技術(shù)也開(kāi)始不斷的崛起和壯大。新媒體的發(fā)展改變了傳統(tǒng)媒體的形式和地位，并且新媒體的發(fā)展推動(dòng)了我國(guó)廣播電視大學(xué)的發(fā)展，豐富了其內(nèi)在涵義。廣播電視大學(xué)向開(kāi)放大學(xué)轉(zhuǎn)型期，作為廣播電視大學(xué)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，要不斷的豐富自身科技含量，學(xué)習(xí)新媒體技術(shù)，適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，能夠做到理論與實(shí)際相結(jié)合；對(duì)于廣播電視大學(xué)的教師來(lái)說(shuō)，也是一個(gè)全新的挑戰(zhàn)。作者結(jié)合實(shí)際的工作經(jīng)驗(yàn)以及當(dāng)前新媒體形式下開(kāi)放大學(xué)的發(fā)展，對(duì)開(kāi)放大學(xué)師資隊(duì)伍建設(shè)提出一份建議，為其研究提供一份理論支持。

關(guān)鍵詞：新媒體；開(kāi)放大學(xué)；師資建設(shè)

Abstract:With the rapid development of economy，China's science and technology level is also in constant improvement，new media technology also began to rise and grow. The development of new media has changed the traditional media form and position，and the development of new media to promote the development of China's Radio and TV University，enrich its connotation. Radio and TV University to open university during the period of transition，as a radio and television university students to constantly enrich their own scientific and technological content，learning new media technology，adapt the time development to achieve the combination of theory and practice；for the radio and TV university teachers，but also a new challenge. Based on the actual work experience and the development of the new media in the form of Open University，this paper puts forward a proposal for the construction of teaching staff in Open University，which provides a theoretical support for the study.

Keywords:New media；the open university；teachers' construction

人類進(jìn)入2000年以后，科技飛速發(fā)展經(jīng)濟(jì)環(huán)境的不斷改革，帶來(lái)了技術(shù)的革新。伴隨著3G、4G網(wǎng)絡(luò)的不斷推進(jìn)，我國(guó)的傳統(tǒng)媒體也產(chǎn)生了相應(yīng)的變化，應(yīng)運(yùn)而出的新媒體給人們的生活帶來(lái)了巨大的變化。當(dāng)前，廣播電視大學(xué)的師資隊(duì)伍建設(shè)在不斷的改革發(fā)展，以求適應(yīng)我國(guó)新媒體環(huán)境的發(fā)展，并且進(jìn)一步完善廣播電視大學(xué)師資隊(duì)伍的建設(shè)，提高廣播電視大學(xué)的教學(xué)質(zhì)量和水平，培養(yǎng)出更加優(yōu)秀的、全面發(fā)展的人才。廣播電視大學(xué)的發(fā)展，增添了我國(guó)教育的多樣性和靈活性，給學(xué)生提供了更廣闊的發(fā)展空間和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。學(xué)校教師的整體水平對(duì)廣播電視大學(xué)的影響至關(guān)重要，所以，構(gòu)建一個(gè)良好的師資隊(duì)伍對(duì)這一教育的發(fā)展有著重要的影響。

一、如何構(gòu)建開(kāi)放大學(xué)師資隊(duì)伍

（一）樹(shù)立終身教育理念，加強(qiáng)教師培訓(xùn)提高整體師資隊(duì)伍水平

終身教育理念不僅僅是對(duì)于學(xué)生，對(duì)于老師同樣如此，活到老學(xué)到老。開(kāi)放大學(xué)應(yīng)該始終注重提高學(xué)科水平，發(fā)展遠(yuǎn)程教育，培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生，提高每個(gè)學(xué)生的能力?；谶@種理念，開(kāi)放大學(xué)應(yīng)該對(duì)學(xué)校的教師進(jìn)行定期的培訓(xùn)，提高教師自身的能力和水平。尤其是對(duì)于年輕教師的培養(yǎng)尤其重要。提高教師的技術(shù)掌握能力，已達(dá)到提高整體師資隊(duì)伍力量的能力。安排實(shí)施遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)，提高教師運(yùn)用新媒體技術(shù)的能力還有綜合能力。加強(qiáng)教師之間的交流溝通，定期安排骨干教師、能力較強(qiáng)的教師到其他學(xué)?；蛘呤菄?guó)外學(xué)習(xí)以提高教師的教學(xué)水平，從而帶動(dòng)整體教師隊(duì)伍水平的提高。

為了提高教師的師資隊(duì)伍水平還可以邀請(qǐng)國(guó)內(nèi)外著名的專家學(xué)者，定期到校進(jìn)行課程的講解，或者是邀請(qǐng)一些知名教育者來(lái)校開(kāi)展演講活動(dòng)，加強(qiáng)教師之間的溝通，從而提高教師整體的水平。注重對(duì)青年教師的培養(yǎng)。年輕的教師是開(kāi)放大學(xué)的下一代教育的接班人，所以培養(yǎng)專業(yè)的年輕教師隊(duì)伍，對(duì)開(kāi)放大學(xué)的發(fā)展有著重要的推動(dòng)作用，他們是遠(yuǎn)程教育進(jìn)行可持續(xù)發(fā)展的重要力量，只有他們的能力提高了，才能夠從根本上保證遠(yuǎn)程教育的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。

（二）建設(shè)完善的人才培養(yǎng)方案，提高實(shí)踐課程安排

新媒體時(shí)代背景下，提高開(kāi)放大學(xué)教師師資隊(duì)伍的整體水平，需要構(gòu)建完善的人才培養(yǎng)方案，并且努力提高教師的教育水平和能力。老師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)該注重對(duì)學(xué)生全面能力的培養(yǎng)。當(dāng)今時(shí)代，需要復(fù)合型、綜合型、具有極高能力的人才，因而在開(kāi)放大學(xué)的課程安排上應(yīng)該注意提高實(shí)踐課程的數(shù)量，增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手能力、思考能力等，可以增加一些實(shí)踐性質(zhì)的課程，例如：繪畫(huà)、拍攝、造型等一些應(yīng)用較廣的課程，提高學(xué)生創(chuàng)新能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。這樣的背景下，就需要開(kāi)放大學(xué)的教師，能夠首先提高自身的教育水平，開(kāi)放大學(xué)在選拔教師的同時(shí)要注意提高對(duì)教師實(shí)踐能力的考察，不斷提高整體教師師資力量。

（三）安排相關(guān)培訓(xùn)課程，提高教師實(shí)踐能力

新媒體環(huán)境下，加強(qiáng)教師實(shí)踐能力的培養(yǎng)，需要安排相關(guān)的培訓(xùn)課程。教師的實(shí)踐能力對(duì)于建設(shè)實(shí)踐課堂，培養(yǎng)實(shí)踐型人才有著重要的作用。開(kāi)放大學(xué)，在提高教師隊(duì)伍綜合水平的時(shí)候要將教師的實(shí)踐能力放在第一位，然后在此基礎(chǔ)上加強(qiáng)教師隊(duì)伍的素質(zhì)水平建設(shè)，提高大學(xué)教師整體綜合素養(yǎng)，培養(yǎng)教師愛(ài)崗敬業(yè)的精神。與此同時(shí)還要，定期的開(kāi)展相關(guān)的競(jìng)賽，提高教師的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，競(jìng)賽的內(nèi)容是針對(duì)學(xué)生的創(chuàng)新能力還有動(dòng)手能力的考核，通過(guò)對(duì)學(xué)生的考核可以對(duì)其輔導(dǎo)的教師進(jìn)行教學(xué)的考核，對(duì)于有優(yōu)秀的學(xué)生，學(xué)校可以給與一定的獎(jiǎng)勵(lì)，并且對(duì)于其輔導(dǎo)的教師要有一定的獎(jiǎng)勵(lì)。對(duì)于開(kāi)放大學(xué)的教師來(lái)說(shuō)，對(duì)于學(xué)生的專業(yè)技能培養(yǎng)，也是工作的重中之重，學(xué)校要對(duì)教師制定相關(guān)的制度，作為老師要根據(jù)當(dāng)前的發(fā)展形式，還有新媒體的發(fā)展步伐進(jìn)行學(xué)生實(shí)際技能的培養(yǎng)，從而保證教學(xué)內(nèi)容具有時(shí)效性，還有使用的價(jià)值，能跟上時(shí)代的潮流發(fā)展。

（四）構(gòu)建多樣化的平臺(tái)，提高學(xué)生的整體水平

伴隨著新媒體的不斷發(fā)展，開(kāi)放大學(xué)的實(shí)際教學(xué)安排，有著明顯的變化，而且對(duì)老師的整體水平也有較高的要求，在開(kāi)放大學(xué)教學(xué)學(xué)科安排中，不單單要求老師掌握自己本學(xué)科內(nèi)的知識(shí)，還要求老師涉獵多種學(xué)科的知識(shí)。以從事學(xué)前教育專業(yè)幼兒游戲創(chuàng)編這門(mén)學(xué)科來(lái)說(shuō)，教師不但要懂得，游戲創(chuàng)編的理論知識(shí)，還要懂得實(shí)踐組織游戲的技能，在新媒體環(huán)境下，教師應(yīng)該將游戲創(chuàng)編與新媒體相結(jié)合，基于這種情況，就需要為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái)，彼此交流，提高學(xué)生的整體水平還有對(duì)知識(shí)的整體認(rèn)知能力，開(kāi)闊學(xué)生的視野。老師要與學(xué)生進(jìn)行全面的溝通，了解學(xué)生的實(shí)際情況，還有在學(xué)習(xí)中遇到的困難，從而改善自身的教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。

（五）應(yīng)用教學(xué)實(shí)驗(yàn)室，加強(qiáng)教師對(duì)實(shí)踐教學(xué)的深入研究

開(kāi)放大學(xué)在完善師資隊(duì)伍，構(gòu)建高水平的師資隊(duì)伍的時(shí)候，最重要的一點(diǎn)就是開(kāi)展實(shí)驗(yàn)教學(xué)的方法，提高老師對(duì)實(shí)踐教學(xué)的認(rèn)識(shí)。開(kāi)放大學(xué)，是一個(gè)綜合性很強(qiáng)的大學(xué)，并且具有極大的開(kāi)放性，教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)該努力的適應(yīng)這種教學(xué)模式，提高自身的能力。所以，開(kāi)放大學(xué)在進(jìn)行師資隊(duì)伍建設(shè)的時(shí)候，需要對(duì)教師進(jìn)行定期的培訓(xùn)，開(kāi)展實(shí)驗(yàn)室教學(xué)培訓(xùn)，從根本上改善學(xué)生的實(shí)踐能力。

（六）及時(shí)地和社會(huì)媒介聯(lián)系，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生實(shí)習(xí)能力的培養(yǎng)

在新媒體背景下，當(dāng)前的教育模式不斷的進(jìn)行革新、改造。新媒體環(huán)境下，開(kāi)放大學(xué)的培養(yǎng)目標(biāo)是創(chuàng)新性人才。所以在新媒體環(huán)境下，加強(qiáng)廣播電視大學(xué)教師師資隊(duì)伍的建設(shè)，要加強(qiáng)教師還有社會(huì)媒介的關(guān)聯(lián)性。并且要加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)習(xí)能力的培養(yǎng)。提高學(xué)生在社會(huì)工作中的競(jìng)爭(zhēng)力還有適應(yīng)能力。加強(qiáng)教師與校外的媒體之間的交流，創(chuàng)建一個(gè)公開(kāi)的交流平臺(tái)，開(kāi)展創(chuàng)新性教育，提高學(xué)生的整體素質(zhì)。

（七）開(kāi)展多種多樣的教研活動(dòng)

開(kāi)放大學(xué)的教學(xué)水平還有科研水平，能夠提高教師的整體水平。所以學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)與校外的學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，提高學(xué)校教師的整體科研水平，尤其是提高青年教師的科研工作水平。學(xué)?？梢愿鶕?jù)經(jīng)費(fèi)的總量，進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的安排，例如開(kāi)展技能培訓(xùn)課程，開(kāi)展教學(xué)案例交流活動(dòng)，還有開(kāi)展新媒體教學(xué)培養(yǎng)課程等多種多樣的教研活動(dòng)，從整體上提高教師隊(duì)伍水平。

（八）鼓勵(lì)學(xué)校老師參加教學(xué)比賽，提高自身教學(xué)能力

學(xué)校方面應(yīng)該根據(jù)國(guó)家教育的要求，開(kāi)展教師的培訓(xùn)工作。為了提高學(xué)校教師的綜合能力，學(xué)校應(yīng)該鼓勵(lì)教師去參加校外教學(xué)比賽，通過(guò)比賽的形式，提高自身教師的綜合教學(xué)能力，然后在比賽中通過(guò)觀察其他老師的教學(xué)講解去審視自身教學(xué)存在的問(wèn)題，然后加以改進(jìn)。

（九）根據(jù)開(kāi)放大學(xué)教育的特點(diǎn)，培養(yǎng)綜合性教師隊(duì)伍

新媒體環(huán)境下，開(kāi)放大學(xué)的教育方式更加的具有開(kāi)放性，教育方式的不斷變革，對(duì)教師隊(duì)伍的要求也在發(fā)生著變化，專業(yè)化的教學(xué)水平以及更高的教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，成為了教師隊(duì)伍的最根本的要求。學(xué)校應(yīng)該在開(kāi)放大學(xué)教育的背景下，開(kāi)展"雙師型"的教師培養(yǎng)模式，提高教師的總體水平，不但要熟練掌握本專業(yè)的知識(shí)，還要在此基礎(chǔ)上了解更多的其他專業(yè)的知識(shí)和能力，不斷的適應(yīng)當(dāng)前的發(fā)展要求。

開(kāi)放大學(xué)，是一種通過(guò)網(wǎng)絡(luò)媒體的教學(xué)方式，在這種教學(xué)模式下，教師的整體素質(zhì)就會(huì)有很大的差別，提高對(duì)開(kāi)放大學(xué)教師的招聘要求，努力改善當(dāng)前的教學(xué)情況，設(shè)立專項(xiàng)人才培養(yǎng)基金，提高人才的科研工作水平。人才的培養(yǎng)基金的主要用途在于對(duì)教師隊(duì)伍的構(gòu)建，還有培訓(xùn)，同時(shí)學(xué)校還可以將其用來(lái)對(duì)教師的教科研工作的研發(fā)資金，努力的構(gòu)建一個(gè)濃烈的研究氛圍，帶動(dòng)整體教師隊(duì)伍的發(fā)展。加強(qiáng)老師之間的溝通，制作出更多、更加優(yōu)質(zhì)、更加適合當(dāng)代學(xué)生發(fā)展要求的微課。提高學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解能力。從開(kāi)放大學(xué)的長(zhǎng)期發(fā)展來(lái)看，開(kāi)放大學(xué)的教師隊(duì)伍應(yīng)該進(jìn)行不斷的更新，不斷的進(jìn)行內(nèi)部結(jié)構(gòu)的調(diào)整。

二、結(jié)束語(yǔ)

總而言之，作為學(xué)校方面，應(yīng)該意識(shí)到提高教師隊(duì)伍綜合水平的重要性。如果教師的整體水平得不到保證，教師的教學(xué)水平停滯不前，必然會(huì)影響開(kāi)放大學(xué)的教學(xué)質(zhì)量，阻礙人才發(fā)展的培養(yǎng)。開(kāi)放大學(xué)的教學(xué)水平的高與否，取決于教師隊(duì)伍的水平，所以，構(gòu)建一支完善、綜合水平高、結(jié)構(gòu)合理的教師隊(duì)伍對(duì)開(kāi)放大學(xué)的發(fā)展有著很強(qiáng)的帶動(dòng)作用。

在新媒體不斷發(fā)展，提高的背景下，開(kāi)放大學(xué)師資隊(duì)伍建設(shè)邁向了一個(gè)更高的發(fā)展平臺(tái)。不斷的加強(qiáng)關(guān)于人才培養(yǎng)的力度，提高整體教師隊(duì)伍的實(shí)踐水平和教學(xué)能力。努力提高教師隊(duì)伍的綜合教學(xué)能力和使用新媒體技術(shù)的水平。加強(qiáng)對(duì)教師的技能培訓(xùn)，組織定期的實(shí)訓(xùn)課程，增強(qiáng)教師隊(duì)伍以及教師與學(xué)生之間的溝通，并且努力的培養(yǎng)適應(yīng)新媒體環(huán)境發(fā)展的綜合型人才。提高整體師資隊(duì)伍，進(jìn)行創(chuàng)造性的教學(xué)環(huán)境。開(kāi)放大學(xué)教育模式是隨著新媒體技術(shù)的不斷發(fā)展革新，產(chǎn)生的一種新型的教育模式，開(kāi)放大學(xué)的發(fā)展，是建立在教師隊(duì)伍的整體水平上的，教師隊(duì)伍的水平對(duì)于開(kāi)放大學(xué)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展有著極大的作用。

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中圖分類號(hào)：C961

文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A

文章編號(hào)：2096-000X（2016）10-0207-02

*基金項(xiàng)目：四川廣播電視大學(xué)2014-2015年度青年科研課題“生態(tài)學(xué)視域下開(kāi)放大學(xué)教師專業(yè)發(fā)展研究”（項(xiàng)目批準(zhǔn)號(hào)：KT2014006Q）；四川省教育廳2013年度科研項(xiàng)目《生態(tài)學(xué)視野下開(kāi)放大學(xué)的特色研究》，編號(hào)是13SB0406

作者簡(jiǎn)介：陳娟娟（1981-），女，漢族，河南南陽(yáng)人，研究生，講師，主要研究方向：教育管理及思想政治教育。